Правовые основы физической

культуры и спорта

1. Конституция Российской Федерации

(принята 12.12.1993г.)

Устанавливает права граждан на занятия

физической культурой и спортом. Государство,

обеспечивая эти права, финансирует федеральные

программы охраны и укрепления здоровья

населения, поощряет стремление граждан вести

здоровый образ жизни и заниматься физической

культурой и спортом.

2.Федеральный закон «О физической

культуре и спорте в РФ»

(от 04.12.2007г. № 329-ФЗ)

Устанавливает правовые, организационные,

экономические и социальные основы деятельности

в области физической культуры и спорта в стране,

определяет основные принципы законодательства о

физической культуре и спорте. Он состоит из 8 глав

и 43 статей, охватывающих все виды, формы и

направления развития физической культуры и

спорта в обществе.

Статьи:

Статья 3 «Основные принципы

законодательства о физической культуре и

спорте» отмечается, что государство обеспечивает

права каждого на свободный доступ к физической

культуре и спорту как необходимым условиям

развития физических, интеллектуальных и

нравственных способностей личности, права на

занятия физической культурой и спортом для всех

категорий граждан и групп населения.

Статья 11 «Олимпийское движение в России.

Олимпийский комитет России»,

говорится, что

олимпийское движение России является составной частью

международного олимпийского движения, целями которого является

пропаганда и внедрение принципов олимпийского движения,

содействие развитию физической культуры и спорта, укрепление

международного спортивного сотрудничества, участие в

Олимпийских играх и других международных спортивных

мероприятиях, проводимых под патронажем Международного

олимпийского комитета. Указывается, что Олимпийский комитет

России возглавляет олимпийское движение в стране, пропагандирует

в стране, пропагандирует в РФ принципы олимпийского движения,

способствует развитию спорта высших достижений и массового

спорта, представляет в соответствии с Олимпийской хартией

Международного олимпийского комитета РФ на Олимпийских играх

и других международных спортивных мероприятиях.

Статья 28 «Физическая культура и спорт в

системе образования»

отражает основные особенности

организации физического воспитания и образования в

образовательных учреждениях. Данная организация осуществляет:

проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах

основных образовательных программ в объеме, установленном

государственными образовательными стандартами, а также

дополнительных (факультативных) занятий физическими

упражнениями и спортом в пределах дополнительных

образовательных программ; создает условия, в том числе

обеспечивает спортивным инвентарем и оборудованием, для

проведения комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной

подготовке обучающихся и других мероприятий.

В статье говорится также, что образовательные учреждения обязаны

проводить ежегодный мониторинг физической подготовленности и

физического развития обучающихся

.

Статья 26 «Противодействие использованию

допинговых средств и (или) методов в спорте»

говорится о недопустимости использования запрещенных

стимуляторов, наносящих вред здоровью человека. К мерам

по противодействию использованию допинговых средств

отнесены:

- включение в дополнительные образовательные

программы образовательных учреждений,

осуществляющих деятельность в области физической

культуры и спорта, разделов о причинении вреда здоровью

спортсменов вследствие использования допинговых

средств и (или) методов;

- проведение антидопинговой пропаганды в средствах

массовой информации и др.

В статье 29 говорится о физической подготовке

граждан допризывного и призывного возраста к

защите Отечества.

В других статьях

говорится о субъектах физической

культуры и спорта в стране (в том числе о физкультурно-

спортивных организациях и об образовательных

учреждениях, осуществляющих деятельность в области

физической культуры и спорта), пароалимпийском

движении в России, спортивных клубах, спортивных

званиях и спортивных разрядах, занятиях физической

культурой и спортом по месту работы, месту жительства и

месту отдыха граждан, адаптивной физической культуре,

подготовке спортивного резерва, спорте высших

достижений, ответственности должностных лиц за

исполнение данного федерального закона.

В субъектах РФ разработаны свои законы о

физической культуре и спорте. Они

формировались на базе Федерального закона «О

физической культуре и спорте в РФ». Так,

например, такие законы приняты в Москве,

Карелии, Республике Татарстан и других

регионах.

В Законе Российской Федерации «Об

образовании» (принят в 1992г.) указывается,

что в стране устанавливаются федеральные

государственные стандарты.

Федеральный закон об образовании в РФ

Общие положения:

Статья 1. Предмет регулирования настоящего

Федерального закона.

1. Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются

общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с

реализацией права на образование, обеспечением государственных

гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий

для реализации права на образование (далее - отношения в сфере

образования).

2. Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые,

организационные и экономические основы образования в Российской

Федерации, основные принципы государственной политики Российской

Федерации в сфере образования, общие правила функционирования

системы образования и осуществления образовательной деятельности,

определяет правовое положение участников отношений в сфере

образования.

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем

Федеральном законе

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие

основные понятия:

1) образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения,

являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах

человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых

знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и

компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального,

духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального

развития человека;

2) воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий

для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных,

духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм

поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

3) обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по

овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта

деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний

в повседневной;

4) уровень образования - завершенный цикл образования,

характеризующийся определенной единой совокупностью требований;

5) квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции,

характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида

профессиональной деятельности;

6) федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность

обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к

профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных

федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим

функции по выработке государственной политики и нормативно-

правовому регулированию в сфере образования;

7) образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к

высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки,

утвержденных образовательными организациями высшего образования,

определенными настоящим Федеральным законом или указом Президента

Российской Федерации;

8) федеральные государственные требования - обязательные требования к

минимуму содержания, структуре дополнительных

предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам

обучения по этим программам, утверждаемые в соответствии с

настоящим Федеральным законом уполномоченными федеральными

органами исполнительной власти;

Заключение

В заключении отметим то, что с появлением

профессионального спорта возникли и продолжают

развиваться общественные отношения в данной сфере. По

мере развития профессиональной спортивной деятельности

все более значимой становится проблематика механизма ее

правового регулирования, в том числе в рамках

гражданского права.

В настоящее время требуется акцентировать внимание на

действенном контроле за выполнением всех

законодательных актов и нормативов, в той или иной

степени регламентирующих физкультурно-спортивную

деятельность в Российской Федерации.