МБУДО «Городская станция юных техников»

Викторина «По тропинкам сказок».

Для детей 6-7 лет.

Разработала

педагог дополнительного образования

Костюхина Е.А.

г. Рязань

2023 г.

Викторина

«По тропинкам сказок».

Пояснительная записка.

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на

протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со

сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человече-

ских взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Роль сказок в

воспитании детей велика. Во-первых, они развивают воображение, подталки-

вают к фантазированию. Также они развивают правильную речь, учат отли-

чать добро и зло

.

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о сказках.

Задачи:



Дать понятие о трёх видах сказок (волшебные, бытовые, сказки о жи-

вотных).



Учить любить сказки.



Развивать фантазию, воображение.

Ход мероприятия.

Группа детей делится на три команды. Каждый из детей вытаскивает жето-

ны: изображение зайца, солдата и Василисы прекрасной.

Мероприятие проводят сын и мама ( сын – обучающийся, мама – педагог).

Сын. Мама, расскажи мне сказку.

Мама. А какую сказку та хочешь услышать?

Сын. А разве сказки бывают разные?

Мама: Есть сказки волшебные. Они могут всё. Превращать лебедя в девицу,

молодца в комара. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедли-

востью во имя добра и любви. В качестве примеров можно привести русские

народные сказки про Ивана-дурака.

Есть сказки о животных. В них нет волшебных превращений.

Сын: Но сказки о животных очень забавные.

Мама: Здесь главные персонажи - это звери (лиса, волк, медведь, заяц и т.д.).

Животные взаимодействуют друг с другом. Каждый из них олицетворяет то

или иное человеческое качество, например, кот - умный, лиса - хитрая, мед-

ведь - сильный. Примеры: "Теремок", "Репка", "Колобок".

Мама: Есть сказки про мужиков, солдат, сирот. Это все сказки бытовые,

они иллюстрируют реальную жизнь, герои показаны с точки зрения их соци-

ального положения, высмеиваются отрицательные человеческие каче-

ства. Примеры социально-бытовых сказок: "Каша из топора","Барин и плот-

ник", "Мужик и поп".

Сын: А почему А.С.Пушкин говорит: «Сказка – ложь, да в ней намёк - до-

брым молодцам урок».

Мама: Сказка – ложь оказывается самой прекрасной правдой. Она учит нас

добру и справедливости. Учит противостоять злу. Презирать хитрецов и

льстецов. Учит принимать чужую беду.

Сын: Читая сказки, я тоже понял, что они помогают быть добрее.

Мама: Внимание, ребята, начинаем увлекательное путешествие по тропин-

кам сказок.

Звучит музыка. Выходит команда Василисы прекрасной, олицетворяющая

волшебные сказки. Представитель этой команды загадывает загадки двум

другим командам.

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжело.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка).

Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнём,

И светло вокруг, как днём.

(Жар-птица).

В названии сказки их имена,

Герои эти — брат и сестра.

Не послушал брат сестрицу,

Из лужицы испил водицы.

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Мама: кто угадал, какая это сказка? Назовите автора. (за правильный ответ

команда получает бонус).

Следующую загадки задаёт команда Зайцев, олицетворяющая сказки про жи-

вотных.

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? (медведь).

Вся семья ее пасла,

Но блеяла, что голодна,

Эта лживая коза

По прозванью…

(Дереза)

Лисий дом был изо льда.

Солнце вышло — вмиг вода.

Из домишки лубяного

Лиска выгнала косого.

Эта сказка вам знакома?

Кто лису прогнал из дома?

(Петушок)

Мама: кто угадал, какая это сказка? Назовите автора. (за правильный ответ

команда получает бонус).

Следующую загадку задаёт команда Солдат, олицетворяющая бытовые

сказки.

В лесу мужик посеял репу.

Медведя угостил вершками.

Затем посеял рожь на том же месте,

И угостил медведя корешками.

Но почему-то мишка

Остался недоволен угощеньем. (сказка «Мужик и медведь»).

Он сварил еду из топора.

Получилось вкусно и полезно. (сказка «Каша из топора»).

Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!

(Курочка Ряба

)

Мама: вы, ребята, хорошо подготовились. А сейчас отгадайте кроссворды.

Кроссворд №1

1.

Жилище бабы-яги.

2.

Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди.

3.

Второе название скатерти

4.

Отчество дочери Кощея Бессмертного

3

2

4

1

3

с

2

и

в

а

н

у

ш к

а

м

о

4

1

и

з

б

у

ш к

а

р

о

а

щ

н

е

к

е

а

в

н

а

Кроссворд №2

1.

Кто из обитателей болот стал женой царевича?

2.

С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?

3.

Аппарат, на котором баба-Яга совершает полёты?

3

2

1

4.

3

2

к

о

с

а

т

1

л

я

г

у

ш к

а

п

а

5.

За правильно выполненный кроссворд команда получает бонус.

Мама: продолжаем нашу викторину.

Назовите сказку по отрывку из её текста.

1.

Иван-царевич говорит ей: «Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу.»

2.

Отвечает Золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с богом. Будет вам

новое корыто.»

3.

Вдруг видит – стоит избушка на курьих ножках, кругом себя поворачи-

вается.

4.

Часы пробили полночь. Она вскочила и порхнула, как птичка.

5.

Как называется сказка, главный герой которой едет на печи к царю?

6.

Вот мудрец перед Додоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.

7.

Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала

И маленькую ласточку та девочка спасла.

8.

Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то.

Мама: А сейчас сказочный аукцион. Кто быстрее поднимет руку, тот и отве-

тит.

1.

Как начинается сказка К.И.Чуковского «Тараканище»?

2.

Какие три желания исполнила лягушка?

3.

Что потеряла Золушка?

4.

Какой герой сказки ослеп, не потеряв зрения? (Кай).

5.

Как начинается сказка К.И.Чуковского «Мойдодыр»?

6.

В какой сказке А.С.Пушкина герой разговаривает с месяцем?

Подведение итогов. Награждение команд.