Соотношение традиционных и

нетрадиционных форм уроков

Основные задачи

каждого урока

•

•

•

•

•

общекультурное развитие;

личностное развитие;

развитие познавательных мотивов, инициативы и

интересов учащихся;

формирование умения учиться;

развитие коммуникативной компетентности.

Традиционный урок

Традиционный урок решает

общеобразовательную задачу -

вооружить учеников знаниями и

строится в основном на объяснительно-

иллюстративном методе. На таком

уроке широко применяются наглядные

пособия, организуется наблюдение и

описание увиденного.

Типы традиционных уроков

•

Урок открытия/усвоения новых знаний;

•

Урок комплексного применения знаний и умений

(закрепления);

•

Урок актуализации знаний и умений

(повторения);

•

Урок обобщения и систематизации

знаний;

•

Урок

контроля знаний и умений;

•

Урок коррекции знаний, умений и навыков;

•

Комбинированный урок

Организационная схема урока изучения

нового материала (традиционный

урок)

-

Организационный момент

-

Постановка темы, целей, мотивация учебной деятельности

обучающихся, начальные записи и т.д.

-

Вводное повторение/актуализация знаний

-

Изложение нового материала с опорой на средства

наглядности

-

Первичное закрепление/ применение знаний и умений (в

знакомой ситуации/ в измененной ситуации)

-

Информация о домашнем задании, инструктаж по его

выполнению

-

Подведение итогов урока. Оценивание обучающихся

Цель нетрадиционных уроков

Отработка новых методов, форм,

приемов и средств обучения,что

ведет к реализации основного закона

педагогики – закона об активности

обучения.

Группы нестандартных уроков

1.

На основе нетрадиционной организации учебного

материала

2.

В форме соревнований, игр

3.

Основанные на формах, жанрах и методах работы

4.Имитация публичных форм общения

5. Имитация общественно- культурных мероприятий

6.Традиционные формы внеклассной работы

7.

С использованием фантазии

8.

Имитация деятельности учреждений, организаций

9.Интегрированные уроки

Рекомендации

•

Нетрадиционные уроки лучше проводить как

итоговые.

•

Для успешной подготовки урока учитель

должен хорошо знать предмет и методику,

творчески подойти к работе.

•

Слишком частое обращение к подобным

формам урока нецелесообразно, так как

нетрадиционное может быстро стать

традиционным.

Примеры нетрадиционных

уроков

1.

Интегрированный урок по музыке и литературному чтению

2.

Урок –суд над Иваном Грозным (окружающий мир 4

класс, тема «Иван Грозный»)

3.

Урок- турнир « Время замков и рыцарей» (урок

технологии 4 класс)

4.

Урок-викторина «Если хочешь быть здоров»

(окружающий мир 2 класс)

5.

Урок- праздник «Прощай, Масленица!» (окружающий мир

1 класс)

6.

Брейн-ринг «Юные знатоки математики» (математика 3

класс)

Выживает не самый

сильный и не самый

умный, а тот , кто

лучше всех

откликается на

происходящие

вокруг

изменения

Чарльз

Дарвин