Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств г. Оби»

Методическая работа по предмету «Слушание музыки»

Тема: «Музыка цветов»

1 год обучения

Преподаватель Кулик П.С.

Обь, 2023г.

Методическая разработка по предмету «Слушание музыки»

1 год обучения

Преподаватель - Кулик П.С.

Тема: «Музыка цветов».

Занятие проводится с группой, включающей учащихся 1 года обучения (по 5-ке и 7-ке

всех образовательных программ ДШИ).

Цель: 1. Познавательная: освоение нового материала на основе уже приобретенного

личного опыта и сформированного мнения о нем у учащихся.

2. Развивающая: развитие музыкальности, эстетического восприятия и вкуса,

синтез музыки, слова и иллюстративного материала.

3. Воспитательная: воспитание любви к музыке, природе, искусству в целом.

формирование музыкальной культуры учащихся, накопление слухового опыта,

воспитание музыкального вкуса, формирование потребности познавательной

музыкальной деятельности и расширение кругозора учащихся.

Задачи:



формирование у учащихся навыков и умений слушать и слышать произведения;



расширение общего и музыкального кругозора;



формирование познавательного интереса учащихся к музыке;



приобщение учащихся к высоким образцам мирового музыкального искусства;



приобретение музыкальных знаний и специальных аналитических навыков;



формирование потребности и развитие способности учащихся к самостоятельному

духовному постижению художественных ценностей;



обогащение их музыкальных представлений;



акцентирование внимания обучающихся на мелодичности, красоте музыки.

Данный урок позволяет использовать межпредметные связи (история, литература,

изобразительное

искусство),

которые

расширяют

границы

знаний

музыкальной

литературы и кругозора учащихся.

Решение основных задач на уроке обеспечивается чередованием различных видов

учебного труда.

1.

Изложение темы (в форме рассказа с иллюстрациями).

2.

Прослушивание музыкальных произведений целиком или фрагментарно.

3.

Работа с учебником и тетрадью.

4.

Домашние задания (работа с тетрадью, дополнительной литературой, рисунки,

сочинения, рассказы, ребусы, кроссворды и т.д.).

5.

Внеклассная работа (прослушивание музыки в звукозаписи в исполнении

выдающихся артистов, посещение театров).

Методы:

1. Объяснительно – иллюстрированный (объяснение и показ);

2. Репродуктивный – применение уже имеющихся знаний в работе над новым

материалом.

План занятия:

1.

Организационная часть – 2-3 минуты.

2.

Определение темы.

3.

Объяснение нового материала

4.

Подведение итогов.

5.

Домашнее задание.

Ход урока:

Что украшает нашу жизнь, дарит ей разнообразие и неповторимость?

Что люди дарят в знак любви и признательности на день рождения, свадьбы,

юбилеи?

Чьей красотой и совершенством уже много веков восхищаются люди?

Ответ: дивные цветы.

Из чего они только сделаны?

Из какого бархата, из какого шелка, из какой дивной материи?

Сегодня тему нашего урока Вы должны угадать сами, конечно, я вам в этом

буду помогать.

Тема состоит из двух слов: первое вы уже угадали, осталось второе.

Слушаем.

(музыкальный фрагмент Глиэр «Эскиз»)

Итак, ваши варианты…

Продолжим наш диалог: Какие вы знаете цветы?

(дети перечисляют)

(Видео цветы) «Музыка цветов»

Один цветок красный как коралл, другой лиловый, вино-красный, желтый,

палевый.

Один дерзкий и вызывающий, другой мечтательный и поэтичный.

Один веселый, смеющийся, другой печальный, полон грусти.

И мысли переносятся к их дивным сестрам Италии, Испании, Востока,

Персии.

О цветах слагают легенды. Вот одна из них.

Цветок рыцарей, любви и гаданий – маргаритка. Этот небольшой беленький

цветочек имеет очень красивую легенду о своем происхождении.

Легенда говорит, что жена Оссалийского царя Адмета пожертвовала своей

жизнью, чтобы спасти мужа. Геракл, зашедший к Адмету во время

совершения своих подвигов узнал об этом и решил во что бы то ни стало

возвратить Альцесту на землю, но так как в человеческом виде она не может

вернуться, то появляется в виде цветка маргаритки.

(картинки)

Стих

Маргаритка Автор Цветова Т.И.

На землю ангела рука спустила маргаритку,

С весны покрывши все луга дарит всем счастье и улыбку.

Она жемчужина полей, цветок любви, невеста солнца,

Оставил что печать на ней - кружочек золотого сердца.

Она невинное дитя - сиянье солнца - лепестки,

Встречает первой восход дня - цветочек рыцарей любви.

Название

маргаритки

получили

от

греческого

слова,

обозначающего

«жемчужина»,

т.к.

покрывающие

землю

бесчисленные

белые

цветы,

действительно, похожи на жемчужины.

(картинки)

Фонограмма 1 Рахманинов «Маргаритки»

Следующий цветок – сирень. С ней связаны воспоминания о весне, о чудном

месяце мае, когда обновленная природа является во всей своей красе. Весной

все оживет, расцветает, веет свежестью. Композитор Рахманинов в своем

произведении «Сирень» выразил чувство восторга весенней природы.

(Картинки)

Стих

Маршак Самуил «Счастье»

Как празднично сад расцветила сирень

Лилового, белого цвета.

Сегодня особый - сиреневый - день,

Начало цветущего лета.

За несколько дней разоделись кусты,

Недавно раскрывшие листья,

В большие и пышные гроздья-цветы,

В густые и влажные кисти.

И мы вспоминаем, с какой простотой,

С какою надеждой и страстью

Искали меж звездочек в грозди густой

Пятилепестковое "счастье".

С тех пор столько раз перед нами цвели

Кусты этой щедрой сирени.

И если мы счастья еще не нашли,

То, может быть, только от лени.

Фонограмма 2 Рахманинов «Сирень»

Стих

Ершова Марина «Почему живописцы сирени верны?»

Почему живописцы сирени верны?

Потому, что оттенков на каждого хватит.

Если молоды вы, если вы влюблены -

Вам сирень теплотой розоватою платит.

Если вы аскетичны, суровы чуть-чуть,

Синь холодная веток вас к жизни пробудит.

Если чувства кипят, и волнуется грудь,

Хлопья белой сирени румянец остудят.

Нет скромнее и проще малюток- цветков,

Но, сливаясь в пьянящие, вольные кисти,

Унося от обыденной жизни оков,

Вас влекут за собой в недоступные выси…

Но сиренью не только восхищались. Например, в Англии сирень была

символом увядающей любви. Веточку сирени отсылала невеста в случае

отказа жениху. Об этом тоже писали композиторы. Но музыка была

беспокойная, мрачная, трагичная. Сейчас мы послушаем романс Шоссона

«Время сирени» и попробуем описать характер музыки, объяснить какие

чувства выражал композитор.

Фонограмма 3 Шассон «Время сирени»

Хризантема – любимец Японии, где его обожают, это национальный цветок.

Цветы его разнообразны: то они завиты как кудри, то мохнаты, то пушисты,

то огромны как подсолнух.

Видео Японский парк цветов

Окраска их довольно скромная – желтовато-белая, но зато оттенки

необычайно разнообразны.

Следующий музыкальный фрагмент «Хризантемы» написал композитор

Делиб. Сейчас мы послушаем и опишем какую хризантему хотел изобразить

композитор, какое настроение выразил?

Стих

Вадим Странник

ХРИЗАНТЕМЫ ОКТЯБРЯ

Уже прохладное дыханье

Колышет кроны тополей,

Принёс октябрь увяданье

Для скверов, парков и аллей.

Но в октябре свои поэмы

Читает нам осенний сад,

И ветку белой хризантемы

Зовёт на танго листопад.

Прошедших дней воспоминанья

Дымят над углями мостов,

Вам, о моих в любви признаньях,

Расскажет музыка цветов.

Фонограмма 4 Делиб «Хризантемы»

Ребус 1

,, , 1. ,,,

Нежный слабый цветок пробивается из-под рыхлой, тяжелой снеговой

толщи.

Стих

Подснежники

Тимофей Белозеров

Плакала Снегурочка,

Зиму провожая.

Шла за ней печальная,

Всем в лесу чужая.

Там, где шла и плакала,

Трогая берёзы,

Выросли подснежники -

Снегурочкины слезы.

Следующую пьесу написал композитор П.И.Чаковский «Подснежник», она

начинается со светлой восходящей мелодии, изображающей распускающийся

цветок.

Фонограмма 5 Чайковский «Подснежник» 1 фрагмент

Но в апреле весна еще не совсем победила еще будут холода , но нежный

цветок, несмотря на свою хрупкость, все равно распустится и расцветет.

Стих

Ранней весной зацветает подснежник.

Цвет голубой, бархатистый и нежный.

Он из-под снега проделал свой путь,

Чтобы на солнце впервые взглянуть.

Солнце к нему повернулось неловко,

Нежно погладило гостю головку,

Стало подснежнику ярко светить,

Ну а подснежник стал солнце любить.

С этой поры каждой ранней весною

Солнце готовится к снежному бою,

Чтобы подснежник из снега достать

и в солнечный зайчик с ним поиграть.

Фонограмма 6 Чайковский «Подснежник» 2 фрагмент

Цветы кроме того, что хранят в себе каждый свою историю, прекрасно

танцуют, конечно, во сне или сказке. В балете Чайковского «Щелкунчик»

цветы танцуют свой новогодний танец.

Вы знаете историю Щелкунчика?

Видео балет

Ребус 2

,, 1.4. ,,, 4. , ,, 3.2.

Видео Березка вальс балет

Д/З рассказать историю о своем любимом цветке, либо прочитать стихотворение.