Юные

финансисты

.

Эм

настрой

.

(

дети

встают

в

круг

)

В

нашем

классе

солнышко

сияет

Здесь

ребята

дружные

Это

каждый

знает

Ты

мой

друг

и

я

твой

друг

Как

прекрасен

мир

вокруг

Мы

друг

другу

улыбнёмся

Дружно

за

руки

возьмёмся

.

(

спросит

:

Какое

настроение

?)

Загадки

по

сказкам

.

1.

Сказочная

героиня

,

которая

нашла

денежку

,

идя

по

полю

?

2.

Как

Буратино

планировать

приумножить

свой

капитал

?

3.

В

какой

сказке

жених

подсчитывал

на

счётах

,

сможет

ли

он

прокормить

свою

жену

?

4.

Жадность

,

оставила

бабку

без

ничего

?

( «

Осталась

у

разбитого

корыта

»)

5.

Главная

героиня

с

помощью

взаимообмена

получила

масло

для

петушка

?

(«

Петушок

и

бобовое

зёрнышко

»).

-

Как

вы

думаете

,

о

чём

мы

сегодня

с

вами

будем

говорить

?

(

о

деньгах

,

о

финансах

)

-

А

знаете

ли

вы

,

как

появились

деньги

?

(

просмотр

ролика

)

-

Какие

бывают

деньги

?(

железные

и

бумажные

)

Игра

:

Определи

на

ощуп

. (

Монета

,

копюра

)

-

Какого

достоинства

бывают

банкноты

? (50,100,500,1000,2000,5000)

-

Какого

достоинства

бывают

монеты

? (50,1,2,5,10)

-

А

еще

есть

монеты

юбилейные

достоинством

25

руб

. (

демонстрация

монет

)

Задание

.

Закончи

предложение

.

-

Монета

сделана

из

………

. (

железа

),

а

банкнота

……

-

По

форме

монета

……

. (

круглая

),

а

банкнота

………

-

По

весу

монета

……

. (

тяжёлая

),

а

банкнота………

(

каждый

выполняет

индивидуально

)

-

Что

же

такое

деньги

?

(

на

них

покупают

различные

товары

,

это

предмет

,

за

который

можно

что

то

купить

).

У

: -

Деньги

,

это

средства

,

за

который

можно

что

то

купить

,

они

выполняют

функцию

обмена

за

приобретённый

товар

.

-

Например

,

хлеб

можно

купить

за

несколько

монет

,

а

вещь

,

более

дорогую

,

например

куртку

,

мы

покупаем

несколько

банкнот

.

-

А

кто

знает

что

такое

семейный

бюджет

?

(

Приносит

домой

заработную

плату

мама

,

приносит

домой

заработную

плату

папа

и

у

них

получается

общий

семейный

бюджет

).

-

А

где

люди

берут

деньги

? (

Просмотр

ролика

)

(

зарабатывают

,

получают

пособия

от

государства

,

пенсии

)

Игра

: «

Для

чего

нужны

деньги

»

(

дети

встают

в

круг

,

учитель

задаёт

вопрос

-

для

чего

нужны

деньги

?

Ребёнок

,

поймавший

мяч

,

говорит

,

для

чего

нужны

деньги

)

-

А

ещё

мы

отдаём

деньги

на

благотворительность

)

-

А

теперь

давайте

посмотрим

,

как

же

работают

деньги

.

Деньги

печатают

в

определённом

месте

.

-

Кто

знает

,

где

их

печатают

?

(

в

монетном

дворе

)

У

.

Деньги

не

могут

делать

на

обычных

заводах

или

фабриках

,

это

называется

фальшивомонетничество

и

за

это

придусмотренно

уголовное

наказание

.

Печатать

их

может

только

государство

,

а

рождаются

они

на

специальном

заводе

«

Монетный

двор

»,

который

находится

в

Санкт

-

Петербурге

,

вот

там

печатают

и

чеканят

денежные

знаки

.

-

Куда

потом

поступают

деньги

? (

банк

принимает

деньги

на

хранение

)

-

Из

банка

деньги

поступают

на

разные

предприятия

,

где

работают

ваши

родители

.

Родители

получают

деньги

.

-

За

что

вашим

родителям

платят

деньги

?

-

Как

правильно

это

назвать

? (

заработная

плата

)

Задание

: «

Доход

-

расход

».

(

детям

задаются

ситуации

,

они

должны

определить

)

-

Папа

принёс

домой

зарплату

.

-

Брат

порвал

куртку

.

-

Дедушка

получил

пенсию

.

-

Мы

купили

телевизор

.

-

Сестра

потеряла

кошелёк

.

-

Маме

выдали

премию

.

-

Заболела

любимая

собака

.

-

Бабушка

продала

на

базаре

яблоки

.

Получив

заработную

плату

родители

решают

,

куда

надо

потратить

деньги

.

-

Как

вы

думаете

,

куда

нужно

потратить

деньги

?

(

на

еду

,

на

ком

услуги

,

на

транспорт

,

на

приобретение

химии

,

на

одежду

и

обувь

,

на

лекарство

,

на

отдых

)

Давайте

рассмотрим

схему

,

какая

часть

денег

нужна

на

всякие

приобретения

.

(

детям

даётся

готовый

круг

и

все

вместе

выполняют

работу

)

-

Куда

у

нас

пойдёт

самая

большая

часть

денег

? (

на

еду

на

целый

месяц

)

(

дети

заштриховывают

часть

круга

)

-

Как

вы

думаете

,

куда

далее

мы

будем

тратить

деньги

?

(

услуги

ЖКХ

) (

чуть

меньше

на

услуги

.

Дети

закрашивают

часть

круга

).

-

Откладываем

на

транспорт

.

-

Откладываем

на

непродовольственные

товары

.

Стирающие

и

моющие

средства

,

те

средства

с

помощью

которых

мы

поддерживаем

чистоту

в

доме

.

-

Часть

денег

мы

тратим

на

одежду

и

обувь

,

так

как

она

имеет

свойства

изнашиваться

или

становится

мала

по

размеру

.

-

Часть

денег

можно

отложить

на

отдых

или

ремонт

дома

.

(

в

кружочке

получается

семейный

бюджет

)

-

А

где

родители

хранят

деньги

?

(

в

копилке

,

в

кошельке

)

(

демонстрация

кошелька

с

деньгами

)

-

Вот

это

мой

кошелёк

,

здесь

лежат

деньги

,

мы

их

видим

,

можем

их

посчитать

и

узнать

,

хватит

ли

нам

на

какую

то

покупку

.

-

А

знаете

ли

вы

,

как

называются

эти

деньги

? (

наличные

)

-

Правильно

.

Мы

их

видим

и

держим

в

руках

.

(

демонстрация

другого

кошелька

,

в

котором

лежат

только

карты

)

-

А

в

этом

кошельке

наличных

нет

,

но

есть

карта

.

-

А

что

хранится

на

такой

карте

?

(

на

карте

хранятся

безналичные

деньги

)

-

Чтобы

с

карты

снять

наличные

деньги

,

что

мы

должны

сделать

?

(

пойти

в

банк

,

там

есть

банкомат

и

запросить

сумму

которая

нам

необходима

.)

-

Но

просто

так

нам

банкомат

деньги

не

даст

.

-

А

почему

?

И

что

для

этого

надо

?

(

чтобы

на

карте

лежали

деньги

,

у

каждой

карты

есть

свой

пинкод

.)

-

Что

такое

пинкод

?

(

цифры

,

которые

нужно

запомнить

)

-

А

можно

ли

другим

людям

сообщать

пинкод

вашей

карты

?

-

А

почему

нельзя

этого

делать

?

(

чтобы

деньги

с

карты

не

пропали

)

Игра

: «

В

магазине

»

-

Скажите

,

а

в

магазине

можно

положить

в

корзину

и

купить

всё

что

захочется

?

(

нет

,

так

как

на

всё

не

хватит

денег

и

деньги

быстро

закончатся

)

-

Вот

поэтому

многие

люди

прежде

чем

идти

в

магазин

составляют

список

тех

продуктов

и

предметов

,

которые

необходимы

в

первую

очередь

.

У

вас

на

партах

лежат

игрушечные

кошельки

,

там

лежат

деньги

.

Откройте

и

посчитайте

,

сколько

у

вас

денег

. (

у

всех

сумма

разная

).

(

отправление

в

магазин

-

выбери

нужные

продукты

)

можно

напечатать

деньги

и

указать

цену

на

продуктах

_