Профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский кооперативный техникум»

Союза потребительских обществ Республики Коми

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по написанию, оформлению и защите

индивидуального проекта по учебной дисциплине «Право»

по специальности среднего профессионального образования

«40.02.01 Право и организация социального обеспечения»

г. Сыктывкар,

2021

2

Методические указания разработаны в соответствии с требованиями

Федерального закона

Российской Федерации от

29.12.2012 № 273

«Об

образовании в Российской Федерации»; приказа Министерства образования и

науки

Российской

Федерации

от

17.05.2012

№ 413

«Об

утверждении

Федерального

государственного

образовательного

стандарта

среднего

общего

образования»;

приказа

Министерства

образования

и

науки

Российской Федерации от 12.05.2014 № 508 «Об утверждении Федерального

государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального

обеспечения»;

приказа

Министерства

образования

и

науки

Российской

Федерации от 14.06.2013 № 464 «Об утверждении Порядка организации и

осуществления

образовательной

деятельности

по

образовательным

программам

среднего

профессионального

образования»;

рекомендаций

Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров

и

ДПО от

17.03.2015

№06-259;

письма

Министерства

просвещения

Российской Федерации от

26.03.2019 № 05-ПГ-МП-5135 «О разработке

образовательной

программы

среднего

профессионального

образования,

реализуемой

на

базе

основного

общего

образования,

организациями,

осуществляющими

образовательную

деятельность»;

Положения

об

организации

выполнения

индивидуального

проекта

по

учебным

дисциплинам

общеобразовательного

цикла

основных

образовательных

программ

(программ

подготовки

специалистов

среднего

звена)

по

специальностям среднего профессионального образования,

утвержденного

приказом

Профессионального

образовательного

учреждения

«Сыктывкарский кооперативный техникум» Союза потребительских обществ

Республики Коми (далее - ПОУ «СКТ» СПО РК) от 22.09.2017 № 118/1-о.

Настоящие

методические

указания

определяют

общие

требования,

предъявляемые

к

индивидуальному

проекту;

уточняют

требования

к

структуре,

содержанию,

объему,

оформлению проекта и презентаций для

индивидуального проекта.

Указания

подготовлены для

организации

работы студентов

ПОУ

«СКТ» СПО РК по учебной дисциплине «Право» по специальности среднего

профессионального образования «40.02.01 Право и организация социального

обеспечения».

Рассмотрены

на

заседании цикловой комиссии общеобразовательных,

социально-гуманитарных

и

математических

дисциплин

28.10.2021

(протокол № 02)

Разработчик-Дуркина Е.И., преподаватель

Рекомендованы методическим советом 18.11.2021 (протокол № 02)

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4

2.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ

5

2.1 1 этап: Организационно-подготовительный

5

2.1.1 Выбор темы

5

2.1.2 Планирование работы

5

2.1.3 Работа с литературой

6

2.2 2 этап: Основной

6

2.2.1 Структура индивидуального проекта

6

2.2.2 Оформление индивидуального проекта

6

2.3 3 этап: Заключительный

12

3.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

13

4.

ПРИЛОЖЕНИЯ

14

4

1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Проектная

деятельность

–

это

особая

форма

учебной

работы,

способствующая

воспитанию

самостоятельности,

инициативности,

ответственности,

повышению

мотивации

и

эффективности

учебной

деятельности.

Включение обучающихся в проектную деятельность является

одним из

требований

федерального

государственного

образовательного

стандарта

среднего

общего

образования,

утвержденного

приказом

Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413,

письма Минобрнауки России от

17.03.2015

№ 06-259

«О направлении

доработанных

рекомендаций

по

организации получения среднего общего образования в пределах освоения

образовательных программ среднего профессионального образования на базе

основного

общего

образования

с

учетом

требований

федеральных

государственных образовательных стандартов и получаемой профессии и

специальности

среднего

профессионального

образования»,

основных

образовательных программ (программ подготовки специалистов среднего

звена) по специальностям среднего профессионального образования.

Работа над проектом является индивидуальной.

Индивидуальный

проект

представляет

собой

особую

форму

организации

деятельности

обучающихся.

Он

выполняется

студентами

техникума самостоятельно под руководством преподавателя по выбранной

теме

в рамках изучаемой учебной дисциплины «Право».

Руководителем

проекта является преподаватель данной учебной дисциплины.

Студенты сами выбирают тему проекта.

Однако,

тема проекта может

быть предложена и руководителем.

Примерная тематика индивидуальных

проектов

по

учебной

дисциплине

«Право»

по

специальности

среднего

профессионального образования «40.02.01 Право и организация социального

обеспечения» приведена в Приложении № 1.

Проектно-исследовательская

деятельность

–

деятельность

по

проектированию собственного

исследования,

предполагающая

выделение

целей и задач,

выделение принципов отбора методик,

планирование хода

исследования,

определение ожидаемых результатов,

оценку реализуемости

исследования, определение необходимых ресурсов.

Цели проектной деятельности:

1.

Расширить и закрепить знания,

умения,

полученные при изучении

дисциплины.

2. Выработать умение самостоятельно собирать материал по избранной

теме,

анализировать

его,

делать

выводы и формулировать

собственную

позицию.

3. Приобщиться к исследовательской деятельности.

5

4.

Развивать

в

себе

креативность

(творчество),

эстетический вкус,

инициативность, логическое мышление.

Индивидуальный проект выполняется в течение одного года и должен

быть представлен в виде завершенного учебного исследования по разным

областям юридических наук, заявленных в тематике проекта.

Завершение учебной проектной деятельности в виде индивидуального

проекта,

происходит

путём

публичной

защиты (на

защиту

продукта

отводится 5-10 минут).

Оценка,

в форме «зачета»,

за индивидуальный проект выставляется

после устной, публичной защиты (выступление перед аудиторией).

2. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ

2.1

1

этап:

Организационно-подготовительный –

выбор

темы

индивидуального

проекта.

Тематика

проекта

согласовывается

с

преподавателем, для большей четкости и сформулированности темы.

2.1.1 Выбор темы должен основываться на:

а) осознании проблемы, вычленении конкретной потребности;

б) оценке возможного творческого решения проблемы;

в) собственном интересе и способностях.

В связи с выбранной темой необходимо сформулировать цели и задачи

проекта.

Цель

–

это

предполагаемый и

желаемый

результат,

а

задачи

–

конкретные пути её достижения.

2.1.2 Планирование работы над проектом

После

того,

как

тема

выбрана

и

утверждена,

составляется

предварительный план

проекта,

представляющий собой перечень наиболее

важных вопросов темы и видов деятельности по производству проектного

продукта:

а) сбор материалов по истории или теории вопроса;

б) анализ имеющихся материальных ресурсов;

в) технологический (то есть, разбитый на отдельные операции) процесс

производства творческого продукта;

г) дизайнерские способы,

приемы, техники представления творческого

продукта.

План необходим для определения основных направлений исследования

и

сбора

материала.

Предварительный

план

согласовывается

с

преподавателем.

В процессе работы над проектом план корректируется и

уточняется.

6

2.1.3 Работа с литературой включает в себя:

а) отбор и изучение литературы по теме проекта;

б) сбор материала, его изучение, анализ и обобщение.

Все

необходимые

данные

о

книгах,

справочниках,

пособиях

записываются

для

последующего

составления

списка

используемых

источников.

2.2 2 этап:

Основной-

структура и оформление индивидуального

проекта,

консультирование с руководителем проекта.

2.2.1 Структура индивидуального проекта

Содержание

проекта

следует

иллюстрировать схемами,

таблицами,

диаграммами,

графиками,

фотографиями,

рисунками и т.д.

Графическому

материалу по тексту необходимо давать пояснения.

Объем работы должен

быть не менее 10 печатных страниц формата А4 (исключая приложения).

Структура проекта содержит:

1. титульный лист;

2. содержание (оглавление);

3. введение;

4. основная часть;

5. заключение (выводы и предложения);

6. список использованных источников;

7. приложения.

Список

используемой

литературы является

обязательной

частью

проекта и показывает умение

студента применять на практике знания.

В

список включаются библиографические сведения об использованных при

подготовке работы источниках.

2.2.2 Оформление индивидуального проекта

а) Общие требования

Текстовый

материал

индивидуального

проекта

должен

быть

выполнен без переноса слов на одной стороне стандартного листа белой

бумаги формата А4 (210x297) с выравниванием текста по ширине листа и

соблюдением следующих размеров отступа от края листа:

левое – 30 мм,

верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм. Шрифт – Times New Roman,

кегль 14, межстрочный интервал – 1,5.

Весь текст индивидуального проекта должен быть набран в редакторе

MS Word,

делиться на абзацы,

начало которых пишется с красной строки,

с

отступом от общей линии строки на 1,25 см.

Все страницы работы,

включая иллюстрации,

список использованных

источников и приложения,

должны нумероваться по порядку от титульного

листа и содержания до последней страницы без пропусков и добавлений.

7

Титульный лист и содержание,

которое не должно превышать одной

страницы, включаются в общую нумерацию работы,

но номер страницы на

них не проставляется.

Нумерация проставляется,

начиная с введения,

– это

третья страница исследования.

Все

страницы

индивидуального

проекта

должны

нумероваться

арабскими цифрами, проставляемыми в центре в нижней части листа.

Наименования структурных элементов выпускной квалификационной

работы (содержание,

введение,

заголовки разделов,

заключение,

список

использованных источников)

служат

заголовками,

пишутся прописными

буквами, без подчеркивания и начинаются с нового листа.

Наименования

структурных

элементов

«СОДЕРЖАНИЕ»,

«ВВЕДЕНИЕ»,

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ»,

«СПИСОК

ИСПОЛЬЗОВАННЫХ

ИСТОЧНИКОВ» следует выравнивать по центру строки без точки в конце.

Данные структурные элементы индивидуального проекта не нумеруются.

Заголовки разделов

нумеруются

арабскими цифрами,

пишутся

без

переноса слов прописными буквами и выравниваются по ширине листа с

абзацным отступом в 1,25 см.

Точка в конце заголовка раздела не ставится,

название не подчеркивается.

Если заголовок состоит из двух предложений,

их разделяют точкой. Заголовок раздела отделяется от последующего текста

интервалом в

одну

строку.

Каждый

раздел

индивидуального

проекта

начинается с нового листа.

Заголовки разделов должны иметь порядковую нумерацию арабскими

цифрами в пределах всего текста работы.

Заголовки параграфов индивидуального проекта пишутся строчными

буквами (кроме первой),

без

подчеркивания,

выравниваются по ширине

листа с абзацным отступом от общей линии строки на 1,25 см. Точка в конце

заголовка параграфа не ставится.

Заголовки параграфов должны иметь двойную нумерацию арабскими

цифрами (например,

1.1).

Части параграфа

(подпараграфы)

могут

иметь

тройную нумерацию (например, 1.1.1). Дальнейшее деление не допускается.

Заголовок параграфа (подпараграфа) отделяется от заголовка главы и

последующего текста интервалом в одну строку и располагается на той же

странице, где заканчивается предыдущий параграф (подпараграф).

После номера раздела и параграфа (подпараграфа) в тексте точку не

ставят.

Заголовок раздела или параграфа (подпараграфа)

не должен быть

последней строкой на странице.

б) Требования к основным элементам проекта

Титульный лист является первой страницей проекта.

В верхнем поле

указывается полное наименование образовательного учреждения.

В среднем

поле указывается

индивидуальный проект по учебной дисциплине «Право»

8

специальности среднего профессионального образования «40.02.01 Право и

организация социального обеспечения» на тему «_____».

Ближе к

правому

краю титульного листа

– Ф.И.О.

студента(тки)-

автора

проекта,

группа;

руководитель- преподаватель, фамилия и инициалы. В нижнем среднем поле

указывается место выполнения работы и год ее написания (без слова «год»).

Образец титульного листа проектной работы приведен в Приложении № 2.

Содержание – вторая страница

работы.

В нем приводятся заголовки

всех частей (структурных элементов) и указываются страницы,

с которых

они начинаются.

Заголовки в содержании точно повторяют

заголовки в

тексте.

Сокращать

или

давать

их

в

другой

формулировке,

другой

последовательности,

чем в тексте,

не допускается.

Заголовки одинаковой

степени рубрикации необходимо располагать друг под другом.

Заголовок

каждой последующей степени смещают на каждые 3-5 знаков вправо по

отношению к

заголовкам

предыдущей

ступени.

Образец

оформления

содержания работы представлен в Приложении 3.

Введение

(1-2

стр.)

предусматривает

обоснование

актуальности

выбранной темы,

цель и задачи проводимой работы.

При

необходимости

здесь могут быть отражены сокращения и обозначения, нормативные ссылки.

Цель

исследования

-

это

мысленное

прогнозирование

результата,

определение оптимальных путей решения задач эффективными методами и

приемами исследования при написании работы.

Задачи

исследования

определяются

поставленной

целью

и

представляют

собой

конкретные

направления

решения

проблемы для

достижения цели исследования.

Введение

не

должно

содержать

примеров,

иллюстративного

и

табличного материала.

Основная часть может состоять из нескольких теоретических частей.

Однако,

приветствуются

проекты в

которых

одна

из

частей

является

практической.

В теоретической части сначала

излагаются

основные

сведения

об

объекте,

затем

раскрывается

сущность

исследуемой

проблемы,

рассматриваются различные подходы к её решению, дается их оценка.

В

практической

части

проводится

подробный

анализ

предмета

исследования,

описываются его основные параметры и характеристики.

На

основании материала, изложенного в предыдущих разделах, рассматривается

реальная

практическая

ситуация

и

предлагаются

варианты

решения

проблемы.

Основная

часть

состоит

из

глав

или

разделов,

посвященных

изложению отдельных вопросов плана.

В основной части:

9

- излагается

история вопроса, темы, которые рассматривает студент;

-

представляется

исследовательский

материал,

если

планируется

исследование;

-

дается краткое описание творческого продукта,

который подлежит

публичной защите.

Оформление в основной части иллюстративных материалов:

Все иллюстративные материалы должны быть аккуратно оформлены.

Они размещаются после первого упоминания о них в тексте работы или в

конце ее. Иллюстративный материал должен быть расположен так, чтобы его

было удобно

рассматривать без

поворота

работы или с

поворотом по

часовой

стрелке.

Обязательно

должны

быть

ссылки

на

таблицы,

иллюстрации (рисунки)

и приложения в тексте.

Иллюстрации нумеруют

арабскими цифрами сквозной нумерацией (например,

«рисунок

1»

или

«рисунок 2» и т.п.).

Все иллюстрации индивидуального проекта следует

сопровождать комментариями,

к примеру: «в соответствии с рисунком 2 …»

при сквозной нумерации.

Все

иллюстрации (чертежи,

рисунки,

графики,

схемы,

диаграммы,

фотоснимки)

обозначаются

словом «Рисунок»

с

порядковым номером,

которое располагается под иллюстрацией в центре строки,

без абзацного

отступа,

через

тире

(Пример:

Рисунок

2

–

Количество

преступлений,

совершенных несовершеннолетними в России).

Заголовок

иллюстрации

выполняется

строчными

буквами

(кроме

первой заглавной),

знак «№» и точка после номера иллюстрации и в конце

заголовка иллюстрации не ставятся.

Пример оформления иллюстрации

Рисунок 2 – Количество преступлений, совершенных несовершеннолетними

в России

10

Для таблиц используется сквозная нумерация арабскими цифрами.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы,

а

подзаголовки – со строчной.

В конце заголовков и подзаголовков таблиц

точки не ставят. Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Размер

шрифта 12.

Если строки или графы таблицы не помещаются на формате

страницы,

её делят на части и располагают на следующем листе.

Слово

«Таблица» пишут один раз слева над первой частью таблицы,

далее пишут

«Продолжение таблицы» с указанием номера.

Графу «Номер по порядку» в

таблицу включать не допускается.

Пример оформления табличной информации

Таблица 1 - Компетенция субъектов системы профилактики при проведении

профилактической работы с

несовершеннолетними,

подпадающими под

категорию

лиц,

в

отношении

которых

проводится

индивидуальная

профилактическая работа

Субъект системы

профилактики

(согласно Федерального

закона РФ от 24.06.1999 №

120 «Об основах системы

профилактики

безнадзорности и

правонарушений

несовершеннолетних»)

Категории

несовершеннолетних, в

отношении которых

субъекты системы

профилактики организуют

индивидуальную

профилактическую работу

(п.1 ст. 5 ФЗ № 120)

Компетенция

статья 16. Органы опеки и

попечительства

пп. 2 п.1 ст. 16 ФЗ № 120 «Органы

опеки

и

попечительства

участвуют

в

пределах

своей

компетенции

в

проведении

индивидуальной

профилактической

работы

с

несовершеннолетними,

указанными

в

статье

5

настоящего Федерального закона,

если

они

являются

сиротами

либо

остались

без

попечения

родителей или иных законных

представителей,

а

также

осуществляют

меры по

защите

личных

и

имущественных

прав

несовершеннолетних,

нуждающихся

в

помощи

государства»

пп.

1

п.1

ст.

16

ФЗ

№ 120

«Органы

опеки

и

попечительства

дают

в

установленном

порядке

согласие на перевод детей-сирот

и

детей,

оставшихся

без

попечения родителей,

из одной

организации,

осуществляющей

образовательную деятельность,

в

другую

организацию,

осуществляющую

образовательную деятельность,

либо

на

изменение

формы

получения

образования

или

формы обучения до получения

ими

основного

общего

образования,

а

также

на

отчисление

таких

лиц,

достигших пятнадцати лет,

до

получения

ими

общего

образования»

Заключение.

Здесь

последовательно

излагаются

теоретические

и

практические выводы по всем разделам работы и предложения,

сделанные

студентом.

Они

должны быть

краткими

и

четкими,

дающими

полное

представление о содержании,

значимости и обоснованности предложений.

11

Выводы пишутся в виде тезисов (по пунктам) и должны отражать основное

содержание по теории вопроса, анализа и практической ситуации.

Список использованных источников (~1-2 стр.) размещается в конце

работы после заключения.

Он выравнивается по ширине листа с абзацным

отступом от общей линии строки на 1,25см и нумеруется арабскими цифрами.

Точка или скобка после цифры не ставится.

Список использованных источников должен содержать сведения об

источниках,

использованных

при

выполнении

работы.

По

тексту

индивидуального

проекта

должны

быть

сделаны

ссылки

на

все

использованные для его написания источники с указанием их порядкового

номера и номера страницы,

с которой была использована информация (за

исключением электронных версий источников), например [18, С. 57] или [2].

Ссылки в тексте на использованные источники должны нумероваться

арабскими

цифрами

по

порядку

появления

в

списке

и

помещаться

в

квадратные скобки.

Список использованных источников должен включать, как правило, не

менее 10 источников.

Список должен содержать

источники информации,

использованные

автором в

процессе

выполнения

проекта

и составляться

в

следующем

порядке:



действующие

официальные

документы

в

порядке

убывания

юридической значимости: Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Кодекс

об

административных

правонарушениях

РФ,

Уголовный

кодекс

РФ,

Федеральные законы РФ, Законы РФ, Указы Президента РФ, Постановления

Правительства РФ,

ведомственные нормативные акты.

Документы одного

уровня

значимости

перечисляются

в

календарном

порядке.

Список

использованных источников не должен содержать официальных документов,

утративших юридическую силу;



брошюры,

сборники

статей,

учебники,

учебные

пособия,

журнальные, газетные и электронные публикации российских и зарубежных

авторов в алфавитном порядке.

Приложения.

Сюда

следует

относить

вспомогательный материал,

который при включении в основную часть работы загромождает текст.

К

вспомогательному

материалу

относятся

промежуточные

таблицы

вспомогательных

данных,

схемы,

анкеты,

инструкции,

иллюстрации

(фотоматериалы) и др.

Приложение оформляют как продолжение индивидуального проекта на

последующих

его

листах.

В тексте

индивидуального

проекта

на

все

приложения должны быть даны ссылки.

Приложения располагают в порядке

ссылок на них в тексте.

12

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием

в

правом верхнем углу

слова

«ПРИЛОЖЕНИЕ»,

его

обозначения

и

тематического заголовка. Приложения, если их больше одного, должны иметь

сквозную нумерацию арабскими цифрами.

Приложения

должны

иметь

общую

с

остальной

частью

индивидуального проекта сквозную нумерацию страниц.

2.3

3

этап:

Заключительный

-

подготовка

и

порядок

защиты

индивидуального проекта.

На

защите

автор индивидуального

проекта

в

течение

5-10 минут

должен представить свою работу в самом выигрышном виде.

Для

этого,

перед защитой,

студент

должен подготовить

доклад,

в

котором

четко

и

кратко

излагаются

основные

положения

работы.

Содержание доклада студент определяет совместно с руководителем.

Доклад должен быть подготовлен письменно,

но выступать на защите

рекомендуется свободно,

не зачитывая текст.

Текст выступления должен

быть максимально приближен к тексту индивидуального проекта,

поэтому

основу выступления может составить заключение,

которое используются в

выступлении практически полностью.

Объем доклада должен составлять 2-3 листа в формате Word,

размер

шрифта 12, полуторный интервал.

Выступление с докладом начинается с обращения к руководителю и

участникам защиты индивидуальных проектов примерно в следующей форме:

«Уважаемый руководитель и участники защиты индивидуальных проектов!

Разрешите представить индивидуальный проект на тему».

В докладе

необходимо отразить,

чем студент

руководствовался

в

выборе и изучении темы,

что является объектом исследования и его целью,

какие новые результаты достигнуты, что сделано лично автором.

Окончание доклада следует завершить словами «Спасибо за внимание»

или «Благодарю за внимание».

Наилучшим способом представления доклада является компьютерная

презентация, выполненная в MS PowerPoint.

Основными

принципами

составления

компьютерной

презентации

являются

лаконичность,

ясность,

уместность,

сдержанность,

наглядность

(подчеркивание

ключевых

моментов),

запоминаемость

(разумное

использование анимационных эффектов).

Желательно

сопровождать

выступление

презентацией

с

использованием не более 7-8 слайдов, в том числе заголовочного и итогового.

Защита

проекта

проводится

одновременно

для

всех

студентов,

выполнявших индивидуальные проекты по учебной дисциплине «Право».

13

Выступление на защите должно показать, как глубоко осмыслена тема,

в какой мере самостоятельным получилось исследование, насколько широки

познания автора проекта по предмету.

После выступления автору могут быть заданы вопросы по теме проекта

или непосредственно связанные с ней.

3. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.

Новиков A.M.

Научно-экспериментальная работа в образовательном

учреждении : Деловые советы / А. М. Новиков; Рос. акад. образования, Ассоц.

"Проф. образование". - 2-е изд., доп. - М. : Ассоц. "Проф. образование", 1998.

- 134 с.; 20 см.; ISBN 5-85449-063-3

2.

Нифонтов

В.И.,

Козымина

Е.Ю.

От

реферата

–

к

научно-

исследовательской

работе:

Методическое

руководство

для

учащихся

и

педагогов

по

подготовке

и

написанию

реферативных

и

научно-

исследовательских работ / В.И.

Нифонтов, Е.Ю.

Козымина.

– Екатеринбург:

ИД «Гриф», 2005.

3.

Кузнецов

И.Н.

Научное

исследование

:

методика

проведения

и

оформление / И.Н.

Кузнецов.

- 2-е изд.,

перераб. и доп.

- М.

: Дашков и Ко,

2006 (ПИК ВИНИТИ). - 460 с.; 22 см.; ISBN 5-94798-904-2.

4.

Яковлева,

Н.Ф.

Проектная

деятельность

в

образовательном

учреждении :

учеб.

пособие /

Н.Ф.

Яковлева.

-

3-е изд.,

стер.

-

Москва :

ФЛИНТА, 2019. - 144 с. - ISBN 978-5-9765-1895-7.

5.

Лебедева,

М.

Б.

Индивидуальные

исследовательские

проекты :

Технология организации деятельности.

10-11 классы:

Учебно-методическое

пособие

/

М.

Б.

Лебедева,

Е.

А.

Соколова.

- СПб.

:

КАРО,

2021.

- 112 с.

-

(Петербургский вектор введения ФГОС ООО). - ISBN 978-5-9925-1463-6..

6.

Спиридонова,

Л.

Е.

Индивидуальный

проект.

10-11

классы.

Методическое пособие / Л. Н. Спиридонова, Б. А. Комаров, О. В. Маркова, Л.

М. Стацунова. -

СПб. : КАРО, 2021. - 208 с. - ISBN 978-5-9925-1512-1.

14

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Примерная тематика

индивидуальных проектов по учебной дисциплине «Право»

по специальности среднего профессионального образования

«40.02.01 Право и организация социального обеспечения»

1.

Права ребенка в семье: содержание и защита.

2.

Права человека и гражданина. Право на образование.

3.

Конституция Российской Федерации – путь к правовому государству.

4.

Деловые бумаги в жизни обучающегося.

5.

Особенности

заключения

и

расторжения

трудового

договора

в

системе образования.

6.

Уголовная ответственность несовершеннолетних.

7.

Формы устройства

детей,

оставшихся

без

попечения

родителей:

сравнительно-правовой анализ.

8.

Правовое

регулирование

ответственности

субъектов

образовательных отношений.

9.

Защита информации в Российской Федерации: нормативно-правовое

регулирование.

10. Длительное заключение как альтернатива смертной казни.

11. Законодательный процесс в России.

12. Закон о защите прав потребителей.

13. Правосудие. Судебная система Российской Федерации.

14. Правовое регулирование в сфере туристических услуг.

15. Романо - германская правовая система.

16. Противодействие коррупции.

17. Конституционные основы правового

положения

личности в

РФ

(понятие, элементы, принципы).

18. Система гарантий основных прав и свобод граждан РФ.

19.

Правительство РФ - высший орган исполнительной власти.

20. Порядок заключения и расторжения брака.

21. Правовые системы. Особенности российской системы права.

22. Федеративное устройство Российской Федерации.

23. Правоохранительные органы, их виды и полномочия.

24. Федеральное собрание Российской Федерации.

25. Правосознание и правовая культура. Правовое поведение.

26. Основы юридических отношений.

27. Трудоустройство несовершеннолетних.

28. Вина-

как

обязательный

признак

субъективной

стороны

преступления.

29. Правоотношения между родителями и детьми.

30. Профилактика правонарушений несовершеннолетних.

15

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский кооперативный техникум»

Союза потребительских обществ Республики Коми

Индивидуальный проект

по учебной дисциплине «Право»

специальности среднего профессионального образования

«40.02.01 Право и организация социального обеспечения»

«__________________________________________________»

Выполнил(а): Фамилия, имя

студент(ка) гр. ПС-__

Руководитель: преподаватель

Ф.И.О.

г. Сыктывкар

2021

16

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

СОДЕРЖАНИЕ (образец)

ВВЕДЕНИЕ

3

1 ОСОБЕННОСТИ ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

5

1.1

Общеправовые

особенности

преступности

несовершеннолетних

5

1.2

Криминалистические

особенности

преступности

несовершеннолетних

7

2

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

9

2.1

Субъекты

и

объекты

системы

профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

9

2.2

Профилактические мероприятия с несовершеннолетними,

проводимые субъектами системы профилактики

10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

13

ПРИЛОЖЕНИЯ

14