«Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».

Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой

фундамент — это патриотизм.… Это уважение к своей истории и традициям,

духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и

уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории

России».

В.В. Путин.

По словам С. Михалкова, только тот, кто любит, ценит и уважает

накопленное и сохранное предшествующим поколением, может любить

Родину, узнать ее стать подлинным патриотом. Тот, кто во имя своих

желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не

станет настоящим человеком.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из самых

важнейших звеньев системы воспитательной работы. Начинать работу по

патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой и уютной

атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду должен быть наполнен

радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с

воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, улице, семье

начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать

более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. Дети

должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны,

могучей страны, что они граждане России, маленькие россияне. Маленькие

дети хорошо впитывают впечатления от картин родной природы, народных

традиций, нравов людей.

В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет

пример взрослых, близких людей. На конкретных фактах из жизни старших

членов семьи: дедушек, бабушек, участников Великой Отечественной войны,

их фронтовых и трудовых подвигах, важно прививать детям такие важные

понятия, как: долг перед Родиной, любовь к Отечеству, ненависть к врагу,

трудовой подвиг. Подводить ребенка к пониманию, что мы победили потому,

что любим свою Отчизну. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за

счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей,

в их честь воздвигнуты памятники.

С младенчества ребенок слышит родную речь. Дать детям понять, что у

каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению

основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь,

трудолюбие. Особое значение для воспитания детей имеют фольклорные

произведения: пословицы, поговорки. Обсуждая с детьми содержание сказок,

обращать их внимание на трудолюбие, скромность героев, на то, как они

выражают сочувствие попавшим в беду, как борются за справедливость, как

спасают друг друга. Таким образом, произведения устного народного

творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и

способствуют развитию личности в духе патриотизма.

Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития

общества обязывают ДОУ развивать познавательный интерес, любовь к

Родине, её историко-культурному наследию.

Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего

прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего

народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей,

свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой

ребёнок, чуму он изумляется и что вызывает отклик в его душе…

Чем старше становится ребенок, тем больше открывает для себя мир

новых понятий, путь к такому познанию в детском возрасте лежит через

игру. В такой форме лучше усваиваются сложные понятия, закрепляются

навыки и умения.

В детском саду создана предметно-развивающей среда с учётом

интересов и потребностей ребёнка и включению ребёнка в разнообразную

деятельность: образовательную, познавательно - игровую, продуктивную,

трудовую, художественно - литературное творчество.

В группе создан центр по патриотическому воспитанию «Моя Родина»,

где центральное место занимают флаги: Российской Федерации и ее столицы

- города Москвы. В центре имеются различные карты России, фотографии и

иллюстрации с видами города Москвы и города Братск, книгами об истории

и достопримечательностях русского и Братского народа, государственной

символикой, изделиями культуры, подборкой художественной литературы и

музыкальных произведений, составлены картотеки: «Пословицы и поговорки

о Родине», «Наши славные дела», «Стихи о Родине», альбомы

«Национальные костюмы народов РФ». Мы проводим большую работу по

ознакомлению дошкольников с героическим прошлым Родины.

Ежегодно проводится месячник военно-патриотического воспитания,

во время которого организуется:

- фотовыставка «Мой папа – защитник Отечества» и др.

- занятия «Герои войны – наши земляки»;

- «Уроки мужества», на которых дети обращаются к славным подвигам

российского солдата, проявившего бессмертное мужество в суровое для

страны время;

Неделя Памяти, включающая:

- оформление поздравительных открыток для ветеранов войны;

- занятия, беседы;

- экскурсии с возложением цветов к обелиску павших солдат к доске памяти

«Герой войны – наши земляки».

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания

имеет тесный контакт с семьей воспитанника. Родители оказывают большую

помощь, активно участвуют в жизни детского сада, проявляя выдумку,

фантазию. С их участием проводятся:

- выставки рисунков, поделок, фотографии: «У моей мамы руки золотые»,

«Моя семья», «Самая лучшая бабушка» и др.

Постепенно, благодаря систематической, целенаправленной работе

дошкольники приобщаются к тому, что поможет им стать людьми

ответственными, с активной жизненной позицией, чувствующими

причастность к родному краю, его истории, традициям, уважающими

Отечество, достижения своего народа, любящими свою семью, готовыми к

выполнению своих гражданских обязанностей.

Вся целенаправленная деятельность способствовала формированию

патриотических чувств дошкольников. Дети стали более общительны,

дружелюбны, активны. Проявляют интерес ко всему, что связано с родным

краем, городом, семьей. Они стали более рассудительными, узнают и

называют улицы города, его достопримечательности, с восторгом

воспринимают красоту окружающего мира, с сочувствием относятся ко

всему живому, у детей сформировалось чувство уважения, гордости и

большой благодарности тем, кто защищал и защищает нашу Родину.

Можно сделать вывод, формирование у дошкольников патриотической

позиции заключается, прежде всего во взаимосвязи различных средств и

методов воспитания, которые помогут обрести систему ценностных

ориентиров в дальнейшей жизни.

Хочется верить, что проводимая работа по гражданско-

патриотическому воспитанию дошкольника будет фундаментом для

воспитания будущего поколения, обладающего духовно - нравственными

ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, уважающими

культурное, историческое прошлое и настоящее России.