"ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ

ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ВНЕУРОЧНОГО

ЗАНЯТИЯ "ЧАС ЧИТАТЕЛЯ"

Девиантное

поведение

среди

детей

и

подростков

-

серьезная

проблема, которая требует внимания и вмешательства со стороны

общества и образовательных учреждений. Одним из эффективных

методов профилактики и коррекции девиантного поведения являются

внеурочные занятия, такие как "Час читателя". В данной статье мы

рассмотрим, какие формы и методы могут быть использованы в рамках

данного

вида

внешкольной

деятельности

для

предотвращения

и

исправления нежелательного поведения у детей.

Формы внеурочного занятия "Час читателя"

"Час читателя" - это форма внеурочного занятия, целью которого

является развитие интереса к чтению и литературе среди детей. Это

может

быть

организовано

как

одноразовое

мероприятие,

так

и

регулярные занятия. Основными формами данного мероприятия могут

быть:

Литературные часы: В рамках таких занятий детям предлагается

читать

и

обсуждать

книги,

стихи,

рассказы.

Важно

выбирать

литературу, которая может быть интересной и понятной для конкретной

возрастной группы.

Творческие

мастер-классы:

Занятия

могут

включать

в

себя

творческие

задания,

связанные

с

прочитанными

произведениями.

Например, дети могут создавать рисунки, писать рассказы или стихи,

вдохновленные прочитанными книгами.

Приглашенные

писатели:

Приглашение

писателей,

поэтов

или

других литературных деятелей для общения с детьми может быть

весьма вдохновляющим событием. Это может стимулировать детей к

интересу к литературному творчеству.

Методы профилактики и коррекции девиантного поведения

"Час

читателя"

также

может

быть

мощным

инструментом

для

профилактики и коррекции девиантного поведения. Вот некоторые

методы, которые можно использовать:

Формирование

навыков

эмоционального

регулирования:

Чтение литературы, особенно произведений с сильными персонажами

и эмоциональным сюжетом, может помочь детям понимать и управлять

своими эмоциями. Это особенно важно для детей с поведенческими

проблемами.

Развитие

навыков

социальной

адаптации:

Обсуждение

произведений,

а

также

совместные

творческие

задания

могут

способствовать

формированию

навыков

коммуникации

и

сотрудничества с другими детьми.

Поддержка позитивного образа жизни: Чтение книг о здоровом

образе жизни, дружбе, справедливости и других позитивных ценностях

может помочь детям формировать позитивные убеждения и ценности.

Индивидуальный подход: Важно учитывать особенности каждого

ребенка и его потребности. "Час читателя" может быть адаптирован

под конкретную группу детей, включая тех, у кого есть поведенческие

проблемы.

В заключение, внеурочное занятие "Час читателя" представляет

собой мощный инструмент для профилактики и коррекции девиантного

поведения среди детей и подростков. Путем формирования интереса к

чтению, развития творческих способностей и поддержки позитивных

ценностей, оно способствует развитию у детей навыков, необходимых

для успешной социальной адаптации и предотвращения девиантного

поведения.