ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ

ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

– ИНТЕРНАТ№2 VIII ВИДА г. АБИНСКА

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ.

ГБС(К)ОУ ШКОЛА - ИНТЕРНАТ №2

Трудовая деятельность в условиях

современных инновационных

технологий

Разработал учитель профильного труда

Лузан Галина Викторовна

Трудовая деятельность в условиях современных инновационных

технологий

Цель: увлечь учащихся полезным и творческим делом.

Задачи:



формирование у учащихся профессиональных трудовых знаний и

умений;



воспитание усидчивости, познавательную активности,

самостоятельности;



коррекция всех психических процессов

Трудовое обучение - одно из главных условий подготовки

воспитанников к самостоятельной жизни и занимает ведущее место в

коррекционно-образовательном пространстве.

Основная задача трудового обучения – дать школьникам

начальное профессиональное образование, т.е. вооружить

профессиональными навыками и умениями.

Нарушение познавательной деятельности, зачастую осложненное

нарушениями отдельных анализаторов, приводит к ограничению

возможности учащихся самостоятельно получать информацию, осваивать

новые знания и умения. Конечно, полностью исправить недостатки

умственного развития нельзя, но выработать желание и умение приобретать

знания, использовать их в жизни - реальная и посильная задача. Важно,

чтобы в учебном процессе ребенок находился в активной позиции. Такая

организация урока, где за основу берется познавательный интерес - это

приближение к формированию познавательной активности учащихся. Одним

из эффективных средств, помогающих ученику самостоятельно закреплять

полученные знания, являются информационные технологии. Использование

информационных технологий в обучении швейному делу позволяет создать

условия для успешного приобретения учащимися знаний за счет развития

способностей к творчеству и формирования психологической готовности к

самореализации.

Программа «Швейное дело» в коррекционной школе VIII

вида

включает изготовление учащимися следующих видов лёгкой женской

одежды: юбок, блузок, платьев, халатов. Хорошее качество выполненных

изделий значительно повышает мотивацию учащихся к обучению, побуждает

желание

трудиться,

творчески

относиться

к

работе,

повышает

заинтересованность, работоспособность, активность, самостоятельность в

выполнении работ, способствует развитию эстетического вкуса.

Качество пошива швейных изделий в большой степени зависит от

качества лекал деталей этих изделий и способностей учащихся. Учебной

программой предусматривается построение чертежей основ деталей изделий

и простейшее их моделирование. Но здесь в процессе обучения возникает

сложная проблема. Учащиеся коррекционных школ не имеют основных

навыков черчения, не вполне совершенны их вычислительные способности,

пространственное

представление

предмета.

При

построении

чертежей

деталей, моделировании учащиеся испытывают серьёзные затруднения, и

самостоятельно, без постоянных контроля и помощи учителя с данным

видом работ не справляются, навык построения чертежей полностью не

закрепляется,

не

отрабатывается

(чертежи

выполняются

один

раз).

Необходимо учитывать и тот факт, что организм учащихся в данный период

их развития интенсивно растёт, и выполненные лекала деталей через

небольшой промежуток времени (полгода, год) уже непригодны для

использования.

В последнее время появились такие программные средства, которые

помогают не только найти нужную модель одежды за несколько минут, но и

получить готовую выкройку по соответствующим размерам. Например,

программное средство, разработанное фирмой ЛЕКО "КОМПЬЮТЕРНЫЙ

ЖУРНАЛ

МОДЕЛЕЙ".

В

каталоге

рисунков

предлагается

выбрать

понравившуюся модель, ввести четыре размерных признака (рост, обхваты

груди, талии и бедер). Через несколько минут детали выкройки будут

распечатаны на любом принтере. Подобное использование компьютерной

техники позволяет за короткое время получить точную выкройку для раскроя

изделия. К каждой модели прилагается подробное описание по пошиву:

фурнитура, швы, рекомендации по выбору ткани, поэтапное описание

раскроя модели.

В наше время производство тканей и швейное производство предлагает

изящные модели и широкий ассортимент одежды, поэтому учащиеся не

хотят выполнять простые изделия, а заинтересованы в изготовлении

современных модных изделий. Кроме того, основная задача обучения

состоит в том, чтобы учащиеся могли использовать полученные знания и

навыки не только на уроках, но и в последующей самостоятельной жизни.

На наш взгляд, одним из актуальных вариантов решения данных

проблем является применение в обучении компьютерных технологий.

При работе с

CD

«Компьютерный журнал моделей» учащиеся

знакомятся

с

внешним

видом,

названием,

техническим

рисунком,

с

изображением конструкции и чертежами деталей моделей. Они могут

получить указания по выбору ткани, необходимых материалах, их расходе и

рекомендации по пошиву изделия.

Применяя CD «Компьютерный журнал моделей», учащиеся достаточно

легко и быстро могут сделать хорошие и точные индивидуальные лекала всех

деталей модели на фигуру конкретного человека по его меркам в

натуральную величину. Для этого им необходимо ввести в компьютер четыре

мерки: обхваты груди, талии, бёдер, рост человека. Чертежи деталей

выполняются путём ввода команд в компьютер на обычной бумаге для

компьютера форматом А-4 и на обычном принтере.

Компьютер печатает чертёж одной детали на нескольких листах, а на

одном листе будет только часть детали. Листы складываются рядами в

определённом порядке.

Для каждой детали отдельно компьютер выполняет нумерацию листов.

Здесь важно не перепутать листы деталей и складывать листы каждой детали

отдельно или помечать листы одной детали каким-нибудь своим значком,

иначе в дальнейшей работе могут быть серьёзные затруднения. Нумерация

листа наносится в верхнем левом углу, например: лист 2/3. Это означает, что

данный лист нужно положить в чертеже выкройки вторым листом в третьем

ряду, то есть первое число показывает порядковый номер листа в ряду,

второе число – номер ряда выкройки. Поля листов, которые находятся

внутри детали, можно обрезать или наклеить внахлёст. Разложив все листы

одной детали по номерам, получим полный чертеж детали в натуральную

величину. Вырезав части детали из каждого листа и склеив их, получим

полное лекало детали.

Учащиеся коррекционной школы справляются с такой работой, почти

все учащиеся уже знакомы с компьютером и имеют неплохие навыки работы

с компьютерными дисками. Им достаточно пояснить особенности работы с

«Компьютерным журналом моделей», познакомить с алгоритмом работы,

повторить алгоритм 2-3 раза и учащиеся хорошо ориентируются, успешно

справляются с заданием. Дети с удовольствием работают на компьютере.

С использованием СD дисков на уроках швейного дела я работаю с

2014г, и могу отметить, что учащиеся с удовольствием работают с

«Компьютерным журналом моделей», даже отстающие ученики начинают

верить в свои силы и шьют по этим лекалам.

Подобное использование компьютерной техники позволяет за короткое

время получить точную выкройку для раскроя изделия.

Освоив навык

компьютерного изготовления лекал швейных изделий, учащиеся смогут

самостоятельно изготавливать одежды на конкретную фигуру.

Но мы не останавливаемся на достигнутом, и с 2018г мы осваиваем

новую программу

Redcafe.

Эта программа для построения и моделирования

одежды, но можно пользоваться готовыми базами журналов мод «Бурда»

Есть огромное количество журналов Бурда, переработанных для программы.

Загрузить базу в нашу скачанную программу.

После открываем базу изделий, выбираем модель, загружаем и вводим

наши

данные

(рост-грудь-талия-бедра),

программа

сама

высчитывает

выкройку. Программа уникально своей простотой, а также доступна печать

выкроек на обычных принтерах.

Опять открываем программу в интернете, там, в личном кабинете есть

"Мои выкройки", где уже сохранена новая выкройка.

Скачиваем описание пошива, это важно и делаем фото раскладки листов

печати. Скачиваем себе на компьютер выкройку и печатаем (очень важно в

настройках печати указать "исходный размер" или "100%", первая страница

будет с пробным квадратом 8х8см.). Итак, выкройку сделали (на каждом

листе есть номер, они следуют друг за другом), склеиваем и вырезаем.

Припуски на швы делаем самостоятельно по рекомендациям к пошиву. И

шьем!

Опыт показывает, что изготовленные таким способом лекала

достаточно точны, почти не требуют корректировки, так как при проведении

примерок почти не требуется исправления недостатков или требуются

незначительные исправления. Ребята, которые овладевают знаниями и

умениями практической деятельности, успешнее адаптируются в

самостоятельной трудовой жизни. Шитье, это не только полезное хобби, но и

основа приобретения профессии. Многие выпускники нашей школы пошли

по этому пути и успешно отучившись в учебных заведениях, работают в

швейном производстве . Это такие как: Косова Наталья, Аксенова Анна,

Отросевич Анна, Демченко Вера, Чапкая Надежда, Косочева Виктория ,

Морева Татьяна.

C

a

t

e

g

o

r

y

1

C

a

t

e

g

o

r

y

2

C

a

t

e

g

o

r

y

3

C

a

t

e

g

o

r

y

4

0

2

4

Series 1

Series 2

Series 3

Уроки швейного дела с использованием СD дисков провожу с 2014г, и могу

отметить, что учащиеся с удовольствием работают с «Компьютерным журналом

моделей», даже отстающие ученики начинают верить в свои силы и шьют по этим

лекалам.

С 2018г стала применять на уроках еще одну программу-

Redcafe.

Эта программа

для построения и моделирования одежды, но можно пользоваться готовыми базами

журналов мод «Бурда» Есть огромное количество журналов Бурда, переработанных для

программы.

Загрузить базу в нашу скачанную программу. Открываем, выбираем

модель, вводим наши данные (рост-грудь-талия-бедра), программа сама высчитывает

выкройку. Скачиваем себе на компьютер выкройку и печатаем, склеиваем, вырезаем.