РАЗВИТИЕ ЗВУКОВЫСОТНОГО СЛУХА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО

ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ

Название урока: "Звуковысотный слух и мелодичное восприятие"

Цель урока: Развивать у детей младшего школьного возраста с

проблемами

в

развитии

звуковысотный

слух

и

способность

воспринимать мелодии.

Задачи урока:

1. Определить, что такое звуковысотный слух.

2. Развивать способность различать высоту звуков.

3. Улучшить мелодичное восприятие.

4. Содействовать развитию музыкальной активности у детей.

Ход урока:

Введение (10 минут):

1. Приветствие учеников и объявление темы урока.

2. Обсуждение вопроса: "Что такое музыкальный слух?"

3. Подача определения звуковысотного слуха.

Теоретическая часть (15 минут):

1. Объяснение, что такое звуковая высота и как она измеряется

(высокие и низкие звуки).

2.

Использование

аудиозаписей

для

демонстрации

различий

в

звуковой высоте.

Практическая часть (30 минут):

Упражнения на развитие звуковой высоты:

1. Слушание и различение высоких и низких звуков.

2. Пениe простых мелодий, повторение звуков.

3. Игры, требующие ученикам определить, какой звук выше или ниже.

4. Игры с использованием музыкальных инструментов.

Завершение (5 минут):

Обсуждение результатов урока и вопросы.

Домашнее

задание:

Слушать

музыку,

попробовать

определить

высоту и направление звука (выше или ниже).

Оценка:

На уроке используется неградированная оценка, учитывая активное

участие детей и их усилия в понимании материала.

Дополнительные ресурсы:

Звукозаписи с примерами высоких и низких звуков.

Музыкальные инструменты (если доступны).

Этот

урок

разработан

с

учетом

особенностей

детей

младшего

школьного

возраста

с

проблемами

в

развитии.

Он

направлен

на

создание комфортной и интерактивной обстановки для развития их

музыкальных навыков, способствуя улучшению звукового восприятия и

развитию звуковысотного слуха.