Обучение формальной композиции учащихся старшего

школьного возраста

Нефёдов И.А

Преподаватель МБУДО ДХШ

Г.Ставрополя

В связи с ростом популярности профессий графического и веб-

дизайнера,

а

также

профессий

архитектора

и

некоторых

других

технических профессий возник спрос в изучении формальной композиции

среди

учащихся

9-11

классов,

обусловленный

требованиями

к

поступлению в ВУЗы для освоения соответствующих профессий.

Подобные задания также включены в перечень заданий для Олимпиад

и

подготовки к выполнению вступительных экзаменов в некоторые

художественные вузы.

Однако на протяжении всего курса обучения в художественных школах

и студиях основной упор сделан на работу над станковой композицией и

орнаментом, который является лишь «упрощенным» видом формальной

композиции.

Вместе с тем орнамент очень хорошо подходит для начала обучения

учащихся принципам формального мышления.

Нами было проведено исследование в ходе которого учащиеся 9-11

классов выполняли тестовые упражнения по композиции, причем в число

учащихся вошли как дети, закончившие художственную школу, так и не

имеющие начального художественного образования.

Результаты исследования показали, что хоть у учащихся, окончивших

художественную школу результаты работы были выше, однако понимание

особенностей работы над формальной композицией было мало развито как

у одних, так и у других.

По итогам проделанной работы были определены 3 определяющих

этапа развития формального мышления у учащихся.

1. Работа над орнаментом

Обучение созданию геометрических и растительных орнаментов в

полосе и на замкнутых формах.

выполнялось от 3 до 5 заданий в число которых входили:

-геометрический орнамент в квадрате в сближенной цветовой гамме

-растительный тематический орнамент в полосе

-растительный или геометрический бесконечный орнамент (раппорт) в

полосе

2.

Выполнение

упражнений,

актуализирующих

знания

по

определенным законам композиции

Выполнение упражнений на отработку законов композиции:

-статика\ динамика

-пластическое единство

-выделение композиционных центров формой и цветом

-контраст (цветовой и тональный)

3.

Выполнение

заданий

по

требованиям

Олимпиад

и

вступительных испытаний в ВУЗов

-колористическая композиция Олимпиады ЮРМОШ

-упражнения по стилизации растительных и животных форм

-формальная геометрическая композиция Олимпиады "Культура и

искусство" СПБГУТиД

-задания других Олимпиад

Учащиеся, успешно прошедшие переподготовку в области формальной

композиции, успешно справились с выполнением заданий очных этапов

Олимпиад по изобразительному искусству и дизайну.

Они рассказали о том, что заметили, как развились их способности к

образному и формальному мышлению. Специфичные требования к

выполнению

заданий

по

формальной

композиции

(колористика,

дизайнерская композиция) стали более понятными и доступными к

самостоятельному выполнению.

Список литературы:

Федоровский Л.Н. Основы графической композиции, М.: Издательство

В.Шевчук, 2015

Рузова Е.И., Курасов С.В. Основы композиции в дизайне среды. М.:

Издательство В. Шевчук, 2014

Брызгов Н.В., Воронежцев С.В., Логинов В.Б. Творческая лаборатория

дизайна. М.: Издательство В.Шевчук, 2010

Сомов Ю.С. Композиция в технике. М.: Машиностроение, 1987

Чернихов Я. Конструкция архитектурных и машинных форм. М.:

АВАТАР, БуксМАрт, 2014

Мюллер-Брокманн Й. Модульные системы в графическом дизайне. М.:

Издательство студии Артемия Лебедева, 2018

Чихольд Я. Облик книги. М.: Издательство студии Артемия Лебедева,

2013