Проект-сценарий

концерта-лекции

«Таинственная душа

скрипки»

МБУ ДО «Сосновоборская детская школа искусств «Балтика»

Ленинградской области

ПРОЕКТ

концерта-лекции

«ТАИНСТВЕННАЯ ДУША СКРИПКИ»

Для учащихся оркестрового отдела класса скрипки

Проект средней продолжительности (четыре месяца)

Авторы проекта и сценария:

Третьякова Л.В. преподаватель по классу скрипки

Тесленко Л.Л. преподаватель по классу скрипки

Новосадова М.Р. преподватель по классу скрипки

Цель проекта: воспитание любви и бережного отношения к

инструменту.

Задачи:



история создания скрипки;



ознакомление со строением скрипки и основами ухода за

инструментом;



применение полученных знаний на практике;



совместное музицирование в ансамблевой игре;



развитие межличностных отношений.

Возрастная категория: для учащихся 1-5 классов оркестрового

отдела класса скрипки.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

Организационный:



составление плана проведение концерта-лекции,



отбор музыкально-тематического материала,



подбор учебно-методического комплекса,



определение сроков проведения проекта.

Продуктивный этап:



принятие сценарного плана проведения проекта,



подготовка репертуара для ансамбля скрипачей,



репетиционный этап.

Презентация проекта:

проведение концерта-лекции «Таинственная душа скрипки» для

учащихся 1-5 классов оркестрового отдела.

Подведение итогов:

Поставленные цели решены. Учащиеся узнали о об истории и

устройстве инструмента изнутри. Научились правильно ухаживать

за ними. Преподаватели привили бережное отношение к

инструменту. Ребята в составе ансамбля скрипачей

продемонстрировали свои навыки в исполнительстве музыкально-

художественных произведений, почувствовали себя единой

командой.

Ведущие концерта-лекции преподаватели оркестрового отдела

Третьякова Л.В., Новосадова М.Р., Тесленко Л.Л., концертмейстер

Козлова Н.Б.

Гости, родители, дети находятся в зале.

Мероприятие проводится в репетиционном зале СДШИ «Балтика»

Ведущий 1. - Здравствуйте дорогие родители и гости! Народный

самодеятельный коллектив «Vivat viola » приветствует Вас и

участников сводного ансамбля скрипачей.

(Звучит «Английский танец» в исполнении народного

самодеятельного коллектива «Vivat viola» в составе Тесленко Л.Л.,

Третьяковой Л.В., Новосадовой М.Р., концертмейстер Козловой

Н.Б.) под звуки танца в зал входят участники сводного ансамбля и

рассаживаются по местам.

Ведущий 2. - Ребята, а вы хорошо знаете свой инструмент? Сейчас

мы расскажем вам сказку про «Таинственную душу Скрипочки».

-Красавица скрипка-самая изящная из всех струнных. Локоны

изогнутого грифа украшают ее точеную головку. Талия у нее такая,

что с ней не смогут соперничать доже примы-балерины. А

одевается она с самым изысканным вкусом – ее одежды сияют как

отлично отполированное дорогое дерево. Дом ее обит внутри

шелком, в спальне лежат бархатные подушечки. Каждый день ее

покои припудривали канифолью. Скрипочка была капризна и

изнеженна. И все ее хвалили за красивый голос, технику пения.

(Ансамбль преподавателей исполняет «Песню» композитора Л.

Бетховена.)

-А когда она выходила на прогулку, ее поклонники почтительно

кланялись ей. В ответ она томно произносила что-нибудь вроде:

«Ах, какая сегодня сырость в воздухе. Боюсь застудить горло.» - и

удалялась в дом.

Ведущий 3. - И вот однажды, после прогулки в дождливую погоду,

кто-то осмелился заметить, что скрипочка стала петь как то

суховато – без души….

Ведущий 1 Без души?

Ведущий 2 Без души!

Ведущий 3. - Да. И что тут началось! Скрипочку уложили в

постель, были приглашены самые лучшие доктора со всего мира,

мастера из Италии, Германии, Франции.. Больную осматривали,

простукивали, поили лекарствами, натирали мазями…, но ничего

не помогало. Скрипочка угасала. И вдруг кто- то вспомнил, что на

краю города живет старый мастер скрипичных дел.

Ведущий 1. - Старый мастер долго осматривал Скрипочку.

Погладил по головке, проверил и покрутил колки, осмотрел

длинную шею, тихо постукал спинку нижнюю деку, внимательно

осмотрел верхнюю деку, заглянул в эффы-улыбочки …. И все

понял. Скрипочка потеряла свою душу, маленькую палочку-

душечку, которая заставляла струны петь так трогательно, нежно и

чисто!

Ведущий 2. - И тогда, мастер нашел самое высокое, самое старое и

музыкальное дерево, выпилил палочку-душечку, с помощью

старинных инструментов поставил душечку на нужное место и о,

чудо! Скрипочка ожила и зазвучала еще краше чем раньше.

Исполняется «Хор охотников» Вв исполнении «Виват виолы!»

Ведущий 3. -Наша сказка про маленькую душу Скрипочки

закончилась. Но давайте побудем немного исследователями,

скрипичными мастерами и рассмотрим, что у нее внутри.

(ребята подходят к столу, на котором скрипка разобрана на части,

рассматривают деки, гриф, душку и т.д.)

Ведущий 1. -Душка имеет важное акустическое значение. Если из

хорошо звучащей скрипки выбить душку, эту ничтожную палочку,

то от звука инструмента ничего не останется. Душка соединяет, как

бы сшивает деки верхнюю и нижнюю, слегка их распирая. Для

изготовления душки выбирается особое дерево, особенная ель.

Работа над душкой тяжела и кропотлива, требует большой

точности и кропотливости. Ведь очень тяжело смотреть в

маленькое отверстие для пуговицы, а работу по установке делать

через прорези эф. Попробуйте сами.

(Дети специальными инструментами пытаются установить душку в

корпусе скрипки)

Ведущий 2. - Трудно? Не получается? Установка душки считается

делом трудоемким и кропотливым. «Придется повозиться »-

говорят мастера. Работа одного-двух дней. А еще скрипичные

мастера любят говорить: «Душка пристаивается годами». Как их

понимать? Душка пристаевается годами в том смысле, что годами

происходит выравнивание и распределение напряжений в

древесине дек, от этого зависит благородство звучания вашего

инструмента, делает звук ярче, свободнее.

Ведущий 3. - Ребята, теперь вы знаете про таинственную душу

скрипки? Зачем она нужна и какую роль она играет в звучании

инструмента? (Ребята отвечают)

Но еще очень важно содержать свой инструмент в чистоте и

порядке! Что это значит? (Ребята отвечают…)

Это значит:

Скрипка чистая. Канифоль не въелась в лак, потому что вы после

каждой игры тщательно протираете инструмент. Нет захватанный,

заляпанных, темных мест. Поверьте-это просто грязь. А ее не

должно быть. Бережное отношение со скрипкой должно стать

привычкой.

Ведущий 1. -Ежедневно нужно вытирать деку мягким фланелевым

лоскутом, снимая с нее пыль и канифоль. Также надо тщательно

вытирать гриф и струны, оберегая их от налипания канифоли и

грязи.

Ведущий 2. -Ребята, внимательно посмотрите на ваши

инструменты. Скажите, у всех ли они чистые, блестящие. ( Ребята

отвечают: Нет…. Ой, какие грязные! Какой черный налет на деке)

Да ребята, это пыль от канифоли, она липкая и въедливая.

А кто из вас знает из чего делают канифоль? ( Дети: Из сосновой

смолы!) Да, совершенно точно. Смолу определенным способом

собирают вручную с сосен, на фабрике обрабатывают и разливают

в фигурные формочки.

Ведущий 3. -Теперь давайте почистим наши скрипочки старинным

способом. Сейчас мы вам раздадим марлевые кулечки с молотым

грецким орехом, которым вы будете чистить верхнюю деку.

Посмотрите, из грецкого ореха выделяется масло, и вся грязь

остается на марле. Скрипки начинают блестеть и смотрятся как

новые!

-Приглашаем сводный ансамбль скрипачей исполнить

«Колыбельную» из м\ф «Умка».

(Выступает сводный ансамбль скрипачей 1-5 классов.)

-Вы услышали, что инструменты прозвучали гораздо ярче и

громче!

(Дети утвердительно отвечают)

Вот и подошел к концу наш концерт-лекция. Надеемся, что вам

было интересно и вы узнали много нового.