МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СОШ № 34

Открытый урок

по окружающему миру

3"А" класс

«Свойства воды и круговорот воды в природе»

Учитель: Лобжанидзе Н. Х.

Новороссийск, 2020

Тема урока: Свойства воды и круговорот воды в природе

Цель урока: организовать деятельность обучающихся с целью формирования

представлений о свойствах воды и о круговороте воды в природе как важнейшем

природном явлении.

Задачи урока

Образовательные:

познакомить учеников со свойствами воды, тремя состояниями воды; сформировать

представление о круговороте воды в природе и превращениях воды как важнейших

явлениях природы.

Развивающие:

развивать умение моделировать природные процессы;

развивать логическое мышление, воображение, наблюдательность;

расширять словарный запас учащихся.

Воспитательные:

формировать экологическое мышление, понимание необходимости сохранения чистоты

воздуха, воды и почвы всеми людьми планеты.

Прогнозируемые результаты: школьники узнают о разных свойствах воды и

круговороте воды в природе; научатся моделировать круговорот воды разными

способами.

Оборудование: компьютер, иллюстрации, схема круговорота воды в природе, для опыта

чайник, вода, стакан, мел, соль.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

Отгадайте загадку:

«Что в гору не выкатить,

В решете не унести

И в руках не удержать»? (вода) Сл. 1, 2

II. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальная работа. Вопросы.

Воздух-это тело или вещество?(вещество, так как состоит из молекул и не имеет объёма)

Из каких газов состоит воздух?(кислород, углекислый газ и азот)

Какого газа содержится больше всего в воздухе?(Азота)

Какой газ мы вдыхаем?(кислород)

Какой газ мы выдыхаем?(Углекислый газ).

III. Подготовка к усвоению новых знаний.

А теперь перейдем к нашей теме.

Давайте заполним таблицу 1 и посмотрим, что мы знаем и чему нам предстоит научиться.

Сл. 3

Вопросы темы.

В настоящее время я:

знаю +,

не знаю ?

Что я узнал (а)

на уроке

1. Что такое вода?

2. Из чего состоит вода?

3. Какова доля воды на Земле?

4. Чем важна вода?

5. Какими свойствами обладает вода?

6. Где встречается вода на Земле?

7. В каких состояниях встречается вода в природе?

8. Какова температура превращения воды в пар?

9. Какова температура превращения воды в лёд?

10. Как называется процесс превращения льда в воду?

11. Как называется процесс перехода воды в пар?

12. Как происходит круговорот воды в природе?

13. Можно ли считать, что мы пьём воду, которую

пили наши предки?

14. Почему мы должны экономно расходовать воду и

беречь ее от загрязнения?

IV.Работа по теме урока

Сначала мы определим, что же такое вода: вещество или тело?

Все тела имеют массу и объем. Вода имеет массу?(да) Вода имеет объем?(да)

Из чего состоит вода? Сл. 4(из 2 молекул водорода и 1 молекулы кислорода)

Вывод: чистая вода -это? (и тело, и вещество)

- Какова доля воды на Земле? Сл. 5, 6

- Чем важна вода? Сл. 7

V. Практическая работа.

- Для того, что бы узнать какими свойствами обладает чистая пресная вода, мы выполним

практическую работу. Сл. 8,9

Работа в парах.

Практическая работа. Сл. 10

Вам понадобятся 2 прозрачных пласт. стаканчика, ложка, соль, мел, учебник стр. 58.

Какая цель нашего исследования?(Узнать какими свойствами обладает вода)

Проведя опыт, мы будем фиксировать наши результаты в карточке 2

Карточка № 2

Поставь "+", "-", какие свойства есть у воде.

п\п№

Свойства

Вода

1.

Прозрачность

2.

Без цвета

3.

Без запаха

4.

Вкус

5.

Растворитель

6.

Текучесть

7.

Хорошо проводит тепло

8.

Имеет форму

9.

Расширяется при нагревании

10.

Сжимается при охлаждении

-1 опыт. Сл. 11 Опустим в стакан с водой ложку. Смотрим: видим мы ее или нет.

Вывод: вода прозрачная.

-2 опыт. Сл.12 Сравните цвет воды с цветом полосок в учебнике. Имеет ли она цвет?

Вывод: вода бесцветная, т.е. не имеет цвета.

-3 опыт. Сл. 13 Понюхайте, имеет ли вода запах?

Вывод: вода не имеет запаха.

-4 опыт. Сл. 14 Попробуйте, имеет ли вода вкус.

Вывод: вода не имеет вкуса.

-5 опыт. Сл. 15 Насыпьте в воду немного соли и размешайте ложкой. Что вы наблюдаете?

А теперь положите мел и помешайте. Что вы наблюдаете?

Вывод: вода хорошо растворяет вещества.

-6 опыт. Сл. 16 Обладает ли вода текучестью. Перелейте часть воды в другой стакан.

Легко переливается?

Вывод: вода обладает текучестью.

-7 опыт. Сл. 17 имеет ли вода форму? Посмотрите на экран и вспомните, в любой сосуд вы

можете перелить воду?

Вывод: вода не имеет формы.

- 8 опыт. Сл. 18 Что происходит с водой при нагревании и охлаждении? Посмотрите на

экран. В колбу с водой поместили стеклянную трубку. Нагрели колбу. Что вы наблюдаете

на экране? Уровень воды в трубке поднялся.

Вывод: вода при нагревании расширяется.

Теперь колбу с водой поместили в лед. Что вы наблюдаете? Уровень воды в трубке

опустился.

Вывод: вода при охлаждении сжимается. Сл. 19

Как вы думаете, почему так происходит? Расстояние между молекулами воды при

нагревании увеличивается, а при охлаждении -уменьшается.

Вы заполнили карточку 2. Давайте повторим, какими свойствами обладает вода? Сл. 20

Послушайте текст и скажите сколько веществ упоминаются в нём? Сл. 21

•

4 ноября моросил мелкий дождь. К обеду похолодало, стал заметен пар от

дыхания людей. На деревьях появился серебристый иней. Лужи покрылись

льдом. К вечеру начался сильный снегопад.

Речь идет об одном веществе или о разных? ( Речь идет об одном веществе – воде в

разных состояниях: твердом – снег, лед, иней, жидком – дождь, газообразном – пар).

Заполните таблицу в карточке 3 Сл. 22

Карточка № 3.

Состояния воды

твёрдое

жидкое

газообразное

ручей

сосулька

пар

океан

айсберг

туман

Давайте послушаем, что у вас получилось. Фронтальный опрос.

Проверим нашу работу. Сл. 23

Вода в природе может находиться в 3 состояниях. Сл. 24

Как вы думаете, отчего зависит состояние воды? (от температуры)

Кто знает, при какой температуре закипает вода?(100*С)

А при какой температуре вода замерзает?(при 0*С)

Сл. 24

Проведем еще один опыт.

В эл. чайнике закипятим воду. Прислоним сверху стакан и посмотрим что произойдет.

(Вода превращается в пар, т. е. испаряется. Затем пар остывает, превращаясь в капли воды

и стекает вниз по стенкам стакана вниз. )

Вот так вода путешествует по кругу вода на нашей планете. это называется круговоротом

воды в природе. Сл. 26

Это процесс очень важен для всего живого. Как вы думаете почему?

Круговорот воды в природе позволяет сохранить ее объём на планете.

VI. Рефлексия Сл. 27

Если вам всё было понятно на уроке, и вам понравилось работать на этом уроке, я

попрошу поднять синюю каплю, а если у вас возникали трудности, то жёлтую капельку, и

я буду знать, кому нужна помощь.

VII. Подведение итогов урока.

Что помогло вам понять лучше новый материал?

Какие три состояния воды вы теперь знаете?

Что такое круговорот воды в природе?

Можно ли считать, что мы пьём воду, которую пили наши предки?(да)

VIII. Д\з

Учебник стр. 56-62. Вычислить сколько воды в вашем теле. Подготовить сообщение

про айсберги.

Приложение

Доклад “Ледяные бродяги”

Слово “айсберг” означает “ледяная гора”. И в этом нет преувеличения. В океанах

встречаются ледяные великаны в десятки и даже сотни километров. Нередко высота

ледяных гор достигает 40-60 метров.

Айсберги – это настоящие плавучие острова льда. Только небольшая часть айсберга

находится над поверхностью воды, большая его часть – под водой. Надводная часть почти

в 7 раз меньше подводной.

Откуда же берутся в соленом море эти громады льда? Они постепенно сползают с

антарктических материков или островов, где котятся вечные льды. Или рождаются на

ледниках, спускающихся к океану с гор.

В последнее время все серьезнее становится проблема пресной воды. Возникла

заманчивая и фантастическая мысль: буксировать ледяные горы туда, где больше всего

ощущается потребность в пресной воде.

Доклад “Вода – уникальное вещество”.

Вода – такое уникальное вещество, которое может переходить из одного состояния в

другое при незначительных изменениях окружающих условий.

При переходах из одного состояния в другое могут происходить различные процессы:

испарение (вода из жидкого состояния постепенно переходит в воздух в виде пара),

конденсация (водяной пар переходит в жидкое или твердое состояние), замерзание

(жидкая вода превращается в снег, лед), индевение (образование инея – переход

газообразной воды в твердое состояние), возгонка (переход твердой воды в газообразную).

Доклад “Что такое туман?”.

Днем над рекой воздух нагрелся, и в нем собралось много водяного пара. И когда вечером

воздух остыл, часть водяного пара превратилась в капельки воды, и над рекой появился

туман. Будто облако легло на землю.

Туман может быть и в городе, и в деревне – везде, если теплый воздух, в котором много

пара, вдруг остынет. Туман иногда бывает такой густой, что машины днем едут с

включенными фарами, чтобы не столкнуться.

А пригреет солнышко, и туман исчезнет: опять растворится в воздухе.

Карточка №1

Соедини стрелками, какие свойства относятся к воздуху, а какие к воде.

Без запаха

Без цвета

Расширяется при нагревании

Сжимается при охлаждении

Растворитель

Плохо проводит тепло

Прозрачность

Текучесть

Воздух

Вода

Карточка №2

В каком случае основные свойства воды указаны верно.

имеет синий цвет, без запаха, прозрачная;

бесцветная, без запаха, без вкуса, прозрачная.

Что происходит с водой при нагревании

при нагревании вода сжимается

при нагревании вода расширяется

Вода является растворителем

Да

нет

Карточка № 3

Подчеркни свойства воды:

Без вкуса, без запаха, прозрачность, текучесть, бесцветность, испаряемость, горючесть,

растворитель.

Где можно наблюдать воду в различных состояниях?. Используя слова для справок,

заполни таблицу.

Слова для справок: ручей, сосулька, пар, океан, айсберг, туман.

Состояния воды

твёрдое

жидкое

газообразное

Карточка № 4

Вставь слова:

Вода при нагревании _______________, а при охлаждении _______________. В воде

растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший _______________. Воду

можно очистить с помощью _________.

ФИ_____________________________

Вопросы темы.

В настоящее

время я:

знаю +,

не знаю ?

Что я

узнал (а)

на уроке

1. Что такое вода?

2. Чем важна вода?

3. Какова доля воды на Земле?

4. Из чего состоит вода?

5. Какими свойствами обладает вода?

6. Где встречается вода на Земле?

7. Чем загрязняется вода?

8. Как очищают воду?

9. В каких состояниях встречается вода в природе?

10. Как образуются туман, иней, роса?

11. Какова температура превращения воды в пар?

12. Какова температура превращения воды в лёд?

13. Как называется процесс превращения льда в воду?

14. Как называется процесс перехода воды в пар?

15. Как происходит круговорот воды в природе?

16. Можно ли считать, что мы пьём воду, которую пили наши

предки?

17. Почему мы должны экономно расходовать воду?