ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ

«ЙОШКАР-ОЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Изготовление дизайнерского крафт- пакета

(Методическая разработка урока)

Разработала:

Бусыгина Н.Ю.

Преподаватель профессиональных дисциплин

ГБПОУ РМЭ «ЙОТСТ»

Йошкар-Ола

2023

Паспорт урока

Специальность 54.02.01

Тема урока:

Изготовление дизайнерского крафт- пакета

Продолжительность урока: 45 минут

Цель: Создать условия для приобретения навыка создания и оформления ди-

зайнерской упаковки в соответствии с техническим заданием.

Задачи:

Дидактические:



Познакомить с приемами выполнения дизайнерской бумаги;



Формировать знания о технике изготовления крафт – пакета

Развивающие:



Способствовать формированию умений по изготовлению основы крафт па-

кета;



Развивать глазомер, мелкую моторику рук;



Развивать инициативность, способности к самостоятельному поиску и реше-

нию творческих задач;



Развивать познавательные способности, умение рассуждать и защищать

проект.

Воспитательные:



Способствовать воспитанию чувства ответственности за свою работу, уве-

ренность в себе, аккуратность, эстетический вкус, стремления к профессио-

нальной самостоятельности;



пробудить любознательность и интерес к самостоятельному решению задач.

Тип урока: комбинированный.

Технология обучения: элементы проектной технологии

Основные компетенции педагога, реализуемые на уроке:

1.

Обеспечить условия для успешной деятельности, позитивной мотивации

обучающихся;

2.

Организовывать и сопровождать проектную деятельность обучающихся.

Методы проведения занятия

:



объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, видеосюжет)



Репродуктивный (индивидуальная работа по полученной инструкционной

карте, выполнение практической работы и закладка опыта по готовому алго-

ритму действий);



самостоятельная работа при работе над проектом.

Планируемый результат:

1.

Выполнить поэтапную сборку основы крафт пакета

2.

Оформить дизайн упаковки в соответствии с техническим заданием

проекта

Материально-техническое оснащение урока, наглядные пособия:

Проектор, компьютер, видео - презентация «Изготовление дизайнерской

бумаги», презентация по алгоритму защиты мини – проекта и результатов ре-

флексии и технологическая карта последовательности изготовления крафт па-

кета для каждого обучающегося, образец изделия, дизайнерская бумага для

изготовления 20 листов различных расцветок, трехслойные салфетки для образ-

ца, пищевая пленка, ножницы, клей ПВА, клей – карандаш, влажные салфетки,

утюги, степлер, различные декоративные элементы для декорирования готового

изделия, линейки, карандаши, дырокол, карты с техническим заданием для каж-

дого обучающегося, черновики.

Тема урока направлена на освоение общих и профессиональных компетен-

ций:

ПК 2.1

Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.

ПК 2.2

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные

элементы в макете, материале.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эф-

фективность и качество.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестан-

дартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой

для постановки и решения профессиональных задач, профессио-

нального и личностного развития.

План - конспект урока по теме

«

Изготовление дизайнерского крафт- пакета»

Этапы уро-

ка

Цель

Деятельность

Педагога

Деятельность сту-

дентов

Форма

органи-

зации

дея-

тельно-

сти сту-

дентов

Методы

обучения

Дидактическая

оснащенность

Организа-

ционный

момент

1 минута

Определение

готовности

студентов

к

уроку

Приветствует.

Организует

студентов

Приветствуют пре-

подавателя. Само-

контроль готовно-

сти к занятию

Фронтал

ьная

Словесные

Список обуча

-

ющихся

Вводный

инструктаж

Постановка

цели и за-

дач урока

5 минут

Мотивация

учебной

дея-

тельности сту-

дентов

Формулирует тему, ставит

проблемный вопрос

Готовятся к воспри-

ятию учебного ма-

териала, слушают,

смотрят видеоролик

Фронтал

ьная

Беседа, ви-

деоролик

Компьютер,

проектор, видео

ролик

«

Изго

-

товление ди

-

зайнерской

»

бумаги

,

мультимедийная

презентация,

образец изде-

лия,

трехслой-

ные салфетки

для образца, пи-

щевая пленка

Основная

Организация

Выдает заранее разработан-

Принимают реше-

Индиви-

Объясни-

Дизайнерская

4

часть

15минут

Этап при-

менения

знаний и

умений в

новой ситу-

ации

условий

для

воспроизведе-

ния знаний и

умений на но-

вом уровне

ные

технические

задания

для каждого обучающегося;

Излагает новый материал.

Объясняет основные слож-

ные моменты технологиче-

ской

последовательности

изготовления изделия

ние по выбору мате-

риалов в соответ-

ствии с техниче-

ским заданием;

Осваивают техноло-

гию изготовления

основы изделия

дуаль-

ная

тельно – ил-

люстратив-

ные, репро-

дуктивные

методы обу-

чения

бумага для изго-

товления 20 ли-

стов различных

расцветок, нож-

ницы,

клей

ПВА, клей – ка-

рандаш,

влаж-

ные

салфетки,

утюги, гладиль-

ные

поверхно-

сти, технологи-

ческие

карты,

образцы этапов

конструирова-

ния изделия

Разработка

проектного

задания

15 минут

Организация

условий

для

воспроизведе-

ния знаний и

умений и рабо-

ты над творче-

ским

мини

-

проектом

Стимулирует и координиру-

ет деятельность обучающих-

ся;

Обход рабочих мест, выяв-

ление затруднений в работе

студентов, предупреждение

брака.

Самостоятельно

воспроизводят базо-

вую основу по за-

данному алгоритму

используя техноло-

гическую карту;

Оформляют изделие

декоративными эле-

ментами

Индиви-

дуаль-

ная

Самостоя-

тельная ра-

бота при ра-

боте над

проектом.

Различные

де-

коративные эле-

менты дырокол,

карты с техни-

ческим задани-

ем для каждого

обучающегося и

алгоритмом за-

щиты

проекта,

технологиче-

ские

карты

изготовления

основы крафт –

пакета, степлер

5

Заключи-

тельный

инструктаж

Этап пре-

зентации

мини-

проекта и

Рефлексия

6 минут

Определение

уровня выпол-

ненного проек-

та. Иницииро-

вать

рефлек-

сию студентов

по

вопросу

эмоционально-

го

состояния,

мотивации,

своей деятель-

ности и взаи-

модействия

с

преподава-

телем и с одно-

курсниками.

Объясняет,

комментирует,

предлагает

самостоятельно

оценить результаты своей

деятельности

Докладывают о ре-

зультатах своей ра-

боты;

Сравнивают,

сопо-

ставляют и анализи-

руют изделие в со-

ответствии с техни-

ческим заданием.

Индиви-

дуаль-

ная

Словесные,

наглядные

Готовые

изде-

лия, лист с алго-

ритмом защиты

проекта

Подведение

итогов

2 минуты

Определение

уровня усвое-

ния, качества

оформления,

творческого

подхода к зада-

нию

1. Сообщает студентам

оценки

2. Благодарит за работу на

уроке

3. Высказывает своё мнение

о полученных результатах

Слушают, анализи-

руют

Индиви-

дуаль-

ная

Словесные

оценочный

,

лист

Организа-

ция домаш-

него зада-

ния

1 минута

Обеспечить по-

нимание сту-

дентами цели,

содержание и

способов вы-

полнения до-

Выполнить из дизайнерской

бумаги подарочный конверт

Записывают домаш-

нее задание.

индиви-

дуаль-

ная

Словесные

Презентация по-

следний слайд

6

машнего зада-

ния

7