Квест - игра «Найди клад»

Цели:



формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей;



создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского

коллектива

.



способствовать развитию внимания, координационных способностей

Ход игры:

Ребята, я приглашаю вас на игру «Поиски клада»

- Что же такое клад?

- В каком из советских мультфильмов герои ищут клад под покровом ночи? Давайте посмотрим

отрывок из этого мультфильма. (просмотр отрывка из мультфильма «Простоквашино»)

- Какой клад нашли герои? Как они им распорядились?

Клад искать сегодня будем

И, конечно, раздобудем

Только надо обязательно

Все заданья выполнять внимательно.

- Вы готовы найти свой клад, выполняя все задания?

Есть одно условие – любое задание выполняет весь отряд, все участники.

Я даю вам подсказку, где находятся записки, в которых указано - где задание. Если вы выполняете

задание правильно – вам отдают часть карты, вы прибегаете ко мне и я говорю, где находится

следующая подсказка, по ней ищите записку, в которой есть задание и так до того времени пока у

вас не появятся все части карты клада. Как только все части собраны – карту склеиваете – ищите

клад.

- Готовы приступить?

1 подсказка:

Все медпункт, конечно, знают,

Часто многие бывают.

Все внимательно глядите,

И записку там ищите.

Чур, в медпункт не заходить,

На пути всё не сносить,

Лишь внимательно искать,

Ничего не пропускать.

В записке: (задание у библиотекаря в библиотеке)

Собрать из частей 3 пословицы и объяснить их смысл:

А, час, делу, потехе, время -Делу время, а потехе час.

Пруда, труда, без, не, рыбку, вытащишь, из – Без туда не вытащишь рыбку из пруда.

Не, дружба, в, найдёшь, не, гриб, лесу – Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

(получают первую часть карты)

2 подсказка:

Где искать письмо другое,

Я сейчас секрет открою

В лагере есть стенд у нас,

Там ищите вы сейчас.

Все внимательно глядите,

Ничего не пропустите,

И откроется для вас

Наш секретик в тот же час.

В записке: (задание у помощника директора)

«Дешифровщик»

Расшифруйте послание – правильный ответ – часть карты.

5

16

18

16

4

10

6

18

6

2

33

20

1

3

29

17

18

16

19

20

16

14

16

13

16

5

24

29

(ответ - Дорогие ребята! Вы просто молодцы!)

(получают 2 часть карты).

3 подсказка:

Чтобы в лагерь наш войти,

Через ворота надо пройти.

Если записку поискать,

Можно и на другой этап попасть.

В записке: (задание у кабинете завучей)

Отгадайте загадки:

В цирке он смешнее всех.

У него большой успех.

Только вспомнить остается,

Весельчак тот как зовется.

(Клоун)

Он природу охраняет,

Браконьеров прогоняет,

А зимою у кормушек

В гости ждёт лесных зверюшек.

(Лесник)

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

(Маляр)

Если птичка заболела,

Иль собачка, или кот.

Всех их вылечит умело,

Всем поможет доктор тот.

(Ветеринар)

Он смел, умен, его работа -

Быть за штурвалом самолета.

Ведь нужно очень много знать,

Чтоб самолетом управлять.

(Летчик)

Он на работе роль играет

И мастерством нас поражает.

Мы с нетерпением день тот ждем

Когда в театр к нему пойдем.

(Актер)

- Объясните кто такой: адвокат, программист, эколог.

(получают 3 часть карты)

4 подсказка:

Есть лужайка в нашей школе,

А на ней козлы и кони.

Кувыркаемся мы тут

Ровно сорок пять минут.

В школе - кони и лужайки?!

Что за чудо, угадай-ка? (спортзал)

В записке: (задания в спортзале).

- рассчитаться по порядку

- пройти по скамейке

- забросить баскетбольный мяч в кольцо 15 раз

- перепрыгнуть «ров» шириной 1 метр

(получают 4 часть карты)

5 подсказка:

Есть в школе кабинет такой

Где любим петь и танцевать.

Сегодня надо постараться

Записку там же поискать,

Чтоб на другой этап помчаться

И клад скорее разыскать.

В записке: (задание в кабинете музыки)

- Вы должны по минусовке песни её угадать и пропеть куплет ( учитель включает минусовки

детских песен)

(получают 5 часть карты)

6 подсказка:

Сюда я иду, чтобы чая попить

И чтобы пирожных сладких купить.

Салата отведаю здесь я и плова.

Здесь все есть, что хочешь ты. Это... (столовая)

В записке: (задание у охраны школы)

- Вы должны дать правильный точный ответ. На обдумывание ровно 15 секунд.

«Юные туристы».

1. Уходя с привала, вы

а) зальете костер

б) разворошите угли и затопчите их ногами

в) засыплете костер мусором

2. Использованные консервные банки нужно

а) обжечь в костре и выбросить

б) закопать в яму для отходов

в) уходя, оставить на полянке.

3. Палатки следует устанавливать

а) на ровном, сухом месте

б) на поляне, поросшей высокой травой

в) в понижении на склоне

4. Дежурные у костра должны находиться

а) в одежде с длинными рукавами, брюках, обуви и рукавицах

б) в купальнике и босиком

в) в шортах, майке и резиновых сапогах

5. Сырую резиновую обувь на ночь

а) оставите у костра

б) положите в спальник

в) набьете сухим мхом и бумагой

(получают 6 часть карты)

7 подсказка:

На стенке шарик воздушный висит

В нём маршрут и заданье лежит.

В записке: (задание у учителя в кабинете 210)

-Из слова Валентина составьте 15 новых слов. На выполнение задания ровно 2 минуты.

(получают 7 часть карты)

- Ребята, это была последняя часть карты.

Внимательно прочитайте карту и стрелки укажут вам правильный путь. Условный знак –Х- ищите

клад тут!

(Стрелки на карте показывают нахождение клада. Он спрятан в кабинете директора школы)