ПОДГОТОВКА К УСПЕШНОЙ СДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ИТОГОВОЙ АТЕЕСТАЦИИ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПОГДГОТОВКА К ГИА НА СЕГОДНЯШНЫЙ ДЕНЬ ДЛЯ ВСЕХ

УЧИТЕЛЕЙ И ВЫПУСКНИКОВ 9 И 11 КЛАССОВ ВАЖНЕЙШАЯ

ЗАДАЧА.

ОБЩЕСТВОЗНАНАИЕ ЭТО ТОТ ПРЕДМЕТ, КОТОРЫЕ МНОГИЕ

УЧЕНИКИ

9

КЛАССОВ

ВЫБИРАЮТ

ПО

ДВУМ

ПРИЧИНАМ:

1.

ДУМАЮТ

ЧТО

ЭТО

ЛЕГКО!

2.

ПОДХОДИТ

БОЛЬШЕНСТВО

ПРОФИЛЯМ.

К СОЖАЛЕНИЮ, НА ОБЩЕСТВОЗНАНАИЕ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

ВЫДЕЛЕН 1 ЧАС В НЕДЕЛЮ. ЭТО СОЗДАЁТ СЕРЁЗНУЮ ПРОБЛЕМУ,

ОСОБЕННО

В

9

КЛАССЕ,

КОГДА

УЖЕ

ЦЕЛЕНОПРАВЛНЕНО

ГОТОВИМСЯ

К

ЭКЗАМЕНУ.

БОЛЬШИНСТВО

ДЕТЕЙ

С

УДОВОЛЬСТИЕМ СОГЛАШАЮТСЯ ХОДИТЬ НА ДОПОЛЬНИТЕЛЬНЫЕ

ЗАНЯТИЯ, КОТОРЫЕ Я ПРОВОЖУ В НЕДЕЛЕ ОДИН РАЗ В ТЕЧЕНИИ

ГОДА.

Я НАЧИНАЮ ГОТОВИТЬ ДЕТЕЙ К ЭКЗАМЕНУ УЖЕ С 8 КЛАССА.

В ПРЕВУЮ ОЧЕРЕДЬ ПРИУЧАЮ ДЕТЕЙ СОЗДАВАТЬ РАБОЧИЕ

ТЕТРАДИ

И

ВЕСТИ

ИХ

ПРАВИЛЬНО.

В

ПЕРВОЙ

ТЕТРАДИ

ВЫПИСИВАЕМ ВСЕ ТЕРМИНЫ И ОРПРЕДЕЛЕНИЯ ПО СФЕРАМ.

ВТОРАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ТОГО ,ЧТО РАЗБИРАТЬ СЛОЖНЫЕ ЗАДАНИЯ

ПО ТЕСТУ. КАЖДЫЙ МЕСЯЦ ПРИНИМАЮ ЗАЧЁТ ПО ТЕРМИНАМ И

ОПРЕДЕЛЕНИЯМ.

ОБРАШАЯЮ ВНИМАНИЕ ДЕТЕЙ НА ТО ЧТО, ОПРЕДЕЛЕНИЯ

ЛЕГЧЕ ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ ТОГДА, КОГДА ПОНИМЕШЬ СМЫСЛЬ!

ЭТО ВАЖНО! ПО ЭТОМУ, Я РАЗБИРАЮ КАЖДЕО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПО

ЧАСТЯМ. НАПРИМЕР - КОГДА ИЗУЧАЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕСТВА

В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ.

СПЕРВА ПРИОЗНОШУ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ПОЛЬНОСТЬЮ

–

«ОБЩЕСТВА

В

ШИРОКОМ

СМЫСЛЕ

,

ОБОСОБИВШАЯСЯ ОТ ПРИРОДЫ , НО ТЕСНО СВЯЗАННАЯ С НЕЙ

ЧАСТЬ МАТЕРИАЛЬНОГО МИРА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ ИНДИВИДУУМОВ,

ВКЮЧАЮШАЯ СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛЮДЕЙ И ФОРМЫ ИХ

ОБИДЕНЕНИЯ.»

Я

РАЗЯСНЯЮ

ДЕТАМ

,

ЧТО

СЕГОДНЯ

ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ДОСТИГЛА БОЛЬШИХ УСПЕХОВ, И НЕ ТАК ЗАВИСИТ ОТ ПРИРОДЫ

КАК НА РАННЕМ ЭТАПЕ СВОЕГО РАЗВИТИЯ. СТОРИТ ДОМА,

ВЫРАЩИВАЕТ САМ УРОЖАЙ, ДЕЛАЕТ ЗАПАСЫ ЕДЫ И Т.Д.. НО

СВЯЗЬ С ПРИРОДОЙ ОСТАЛАСЬ. ДОМА СТРОЯТСЯ НА ЗЕМЛЕ,

УРАЖАЙ ТОЖЕ ВЫРАЩИВАЕМ НА ЗЕМЛЕ И Т.Д.. ЭТО ПЕРВАЯ

ЧАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ. ДАЛЬШЕ- ОБЩЕСТВА СОЗДАЁТСЯ ТОЛЬКО

ЛЮДМИ, НО ЧЕЛОВЕК, ЧЕЛОВЕКОМ СТАНОВИЬСЯ ТОЛЬКО В

ОБЩЕСТВЕ! ПО ЭТОМУ И НУЖНЫ СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВОЯ

ЛЮДЕЙ, ДЛЯ ИХ ОБЕДИНЕНИЯ. ТОЛЬКО В ОБЩЕСТВЕ УЧИТЬСЯ

ЧЕЛОВЕК ПРЯМОХОЖДЕНИЮ,ГОВОРИТЬ И МЫСЛИТЬ.

ПОНИМАЯ СМЫСЛЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ЛЕГКО

ОТВЕТИТЬ НА БОЛЬШЕНСТВО ВОПРОСОВ ПО ТЕСТУ.

Я УЖЕ НЕСКОЛКО ЛЕТ ЯВЛЯЮСЬ ЭКСПЕРТОМ ПО ПРОВЕРКЕ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И КАЖДЫЙ

ГОД ПРОХОЖУ КУРСИ ПОДГОТОВКИ. ПРОВЕРЯЮ РАБОТЫ ДЕТЕЙ,

ОБРАЩАЮ ВНИМАНИЕ, ЧТО ИЗ ГОДА В ГОД

ОДНИ И ТЕЖЕ

ПРОБЛЕМЫ.

УЧЕНИКИ

ЗАТРУДНЯЮТЬСЯ

СОСТАВИТЬ

ПЛАН,

НЕВНИМАТЕЛЬНО ЧИТАЮТ ВОПРОСЫ И НЕ ДАЮТ ОТВЕТЫ НА ВСЕ

ВОПРОСЫ. ОПЫТ ПОЛУЧЕННЫЙ ПРИ ПРОВЕРКЕ , ИСПОЛЬЗУЮ В

РАБОТЕ С ДЕТМИ.

ПЕРЕД ТЕМ КАК ПРИСТУПИТЬ РАБОТУ С ТЕСТОМ ФИПИ,

РАБОТАЮ С ДЕТЬМИ УЖЕ В 8 КЛАССЕ С ТЕМАТИЧЕСКИМИ

ТЕСТАМЫ. ЗАКРЕПЛЯЕМ ИЗУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛЬ.

ИЗНАЧАЛЬНО

ПРИУЧАЮ

ДЕТЕЙ

ВНИМАТЕЛЬНО

ЧИТАТЬ

ВОПРОСЫ! НАДО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА ТО, СКОЛКО ВОПРОСОВ

ПОСТАВЛЕНЫ В ОДНОМ ВОПРОСЕ. ОТВЕТ НА КАЖДЫЙ ВОПРОС

ПИСАТЬ С НОВОЙ СТОРЧКИ. ТОГДА НЕ ПРОПУСТЯТ НИЧЕГО.

ОБЯСНЯЮ ДЕТЯМ , ЧТО НАДО ОТВЕЧАТЬ ПО ПОРЯДКУ НА

ВОПРОСЫ.

ЭТО

ОСОБЕННО

ВАЖНО

КОГДА

ВЫПОЛЬНЯЮТ

ЗАДАНИЕ-5,6,12 В ПЕРВОЙ ЧАСТИ.

ПОЧЕМУ ТО У ДЕТЕЙ ВЫЗИВАЕТ ПРОБЛЕМУ И ТРУДНО

СПРАВЛЯЮТСЯ

С

СОСТАВЛЕНИЕМ

ПЛАНА

ПО

ТЕКСТУ(21

ЗАДАНИЕ). УЖЕ В 8 КЛАССЕ НАЧИНАЮ РАБОТАТЬ С ЭТИМ

ЗАДАНИЕМ. С ПЕРЬВА ПРОЩУ СОСТАВИТЬ ПЛАН ПО ИЗУЧЕННИМ

ПАРАГРАФАМ. ПОЗЖЕ ПРЕДЛАГАЮ ТЕКСТИ С ТЕСТОВ С ПРОШЛИХ

ЛЕТ. БОЛЬШИНСВО УЧЕНИКОВ УЧАТЬСЯ ВИБИРАТЬ КЛЮЧЕВЫЕ

ФРАЗЫ И СОСТАВИТЬ ПЛАН ПО НЕИЗВЕСТНОМУ ТЕКСТУ.

КОГДА ПРИСТУПАЕМ К 12 ЗАДАНИЮ, С ЛАБИМ УЧЕНИКАМ

ОБЯСНЯЮ , ЧТО ГРАМОТНА СФОРМУЛИРОВАТЬ С ХОДСТВА И

РАЛИЧИЯ УЖЕ ДВА БАЛЛА. ПО ЭТОМУ НЕ НАДО ПРОПУСКАТЬ ЭТО

ЗАДАНИЕ( ОНА ИМ КАЖЕТЬСЯ СЛОЖНИМ).

23 И 24 ЗАДАНИЕ УЧЕНИКАМ КАЖЕТЬСЯ ОЧЕНЬ СЛОЖНЫМ И

КАК ПОКАЗЫВЕТ ПРОВЕРКА, МНОГИЕ И НЕ ВЫПОЛЬНЯЮТ ЭТО

ЗАДАНИЕЯ.

УЧЕНИКАМ

ОБЯСНЯЮ,

ЧТО

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

И

ИСТОРИЯ,

ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ

ПРЕДМЕТЫ

И

НАДО

УЧИТЬ

ИСТОРИЮ ХОРОШО. ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТИХ ЗАДАНИЙ, НУЖНЫ

ЗНАНИЯ ПО РАЗНИМ ПРЕДМЕТАМ, И ЛИЧНЫЙ ОПЫТ МОЖНО

ИСПОЛЬЗОВАТЬ.

К СОЖАЛЕНИЮ, ДЕТИ МАЛО ЧИТАЮТ, МАЛО ОБЩЯЮТСЯ.

ДЛЯ

ТОГО

ЧТО

В

ШКОЛЕ

ОБЩАЛИСЬ

И

НА

ПЕРЕМЕНАХ

ГОТОВИЛИСЬ К УРОКУ, Я УЖЕ МНОГ ЛЕТ , В КЛАССАХ ГДЕ Я

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ, С УТРА СОБИРАЮ ТЕЛЕФОНЫ И

ВЫДАЮ ИХ ТОЛЬКО ПОСЛЕ УРОКОВ.

НА ПЕРВОМ ЖЕ РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ, СТАВЛЮ ВОПРОС

НА ГОЛОСОВАНИИ ,И ВСЕ РОИТЕЛИ ЕДИНОГЛАСНО ГОЛОСУЮТ ЗА

ТО ЧТО ТЕЛЕФОНЫ ХРАНИЛИСЬ У МЕНЯ.

ВСЕМ ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!

НАТЕНАДЗЕ ИРИНА ГАИОЗОВНА. УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И

ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ, МБОУ СОШ№2. ИМЕНИ АДМИРАЛЛА УШАКОВА

Г. ГЕЛЕНДЖИК