Щербатых С. П.,

директор гимназии с. Боринское

Сетевое взаимодействие как ресурс развития

общего и дополнительного образования

Сетевое взаимодействие в образовании – это система предоставления

образовательных услуг, в рамках которой обучающиеся могут выбирать свои

индивидуальные траектории освоения образовательных программ из того

набора образовательных ресурсов, которые доступны им как в рамках одного

образовательного учреждения, так и в рамках комплекса учреждений и

организаций, оказывающих образовательные услуги.

При этом сетевое взаимодействие – современная технология,

обеспечивающая качественное решение различных вопросов в сфере

образования. Нормативной основой сетевого взаимодействия в системе

образования определяет Федеральный Закон № 273-ФЗ «Об образовании в

РФ» ( глава 2, статья 15). В нем сетевая форма взаимодействия

рассматривается как условие реализации образовательной программы и

понимается как выстраивание отношений образовательной организации с

другими образовательными организациями, суть деятельности которых

состоит в использовании ресурсов организаций науки, культуры, спорта и

других направлений путем разработки и реализации совместных

образовательных программ и учебных планов. Это взаимодействие строится

на основе использования информационных, кадровых, инновационных и

других ресурсов организаций-партнеров, ориентированных на выстраивание

связей в рамках решения конкретных задач.

Сетевое взаимодействие как особенность современной образовательной

среды направлено на соблюдение принципа социальной справедливости в

части обеспечения равного права обучающихся на освоение вариативных

образовательных программ всех уровней, типов и видов, поскольку это

система предоставления образовательных услуг, в рамках которой

обучающиеся могут выбирать свои индивидуальные траектории освоения

образовательных программ из того набора образовательных ресурсов,

которые доступны им как в рамках одного образовательного учреждения, так

и в рамках комплекса учреждений и организаций, оказывающих

образовательные услуги.

Для того, чтобы сетевое взаимодействие было по-настоящему

эффективным, необходимо соблюдение следующих условий:

- обучение педагогов, направленное на получение знаний и компетенций для

работы с ресурсами Интернет в образовательном процессе, а также с целью

повышения собственной квалификации;

- наличие в образовательном учреждении необходимого интерактивного

оборудования, отвечающего современным требованиям, высокоскоростного

Интернета, предоставление доступа к ресурсам сети;

- использование широкого спектра возможностей дистанционных технологии

в образовательном процессе.

В условиях возрастающей с каждым днем занятости учителя и быстрого

развития информационных технологий, среди разного рода возможностей

именно сетевое взаимодействие приобретает все большую популярность.

Но, к сожалению, на сегодняшний день, несмотря на необходимость

создания сетевого взаимодействия, образовательные учреждения часто не

готовы к вхождению в сетевую систему образовательного пространства.

Поэтому задача руководителей образовательных учреждений активнее

создавать максимальные условия, обеспечивающие качественное решение

вопросов реализации основных и дополнительных общеобразовательных

программ в рамках сетевого взаимодействия.