Круглый стол для родителей

«Телевизор и компьютер в жизни ребенка»

Цель: формирование у родителей потребности в анализе воздействия телевизора и

компьютера на развитие личности ребенка, мотивирование на совместную деятельность с

детьми.

Задачи:

1. Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с

телевизором и компьютером.

2. Повышать педагогическую компетенцию родителей по вопросу грамотного подхода к

просмотру телепередач детьми и компьютерным играм.

3. Проводить профилактику телевизионной и компьютерной зависимости детей и

взрослых.

4. Показать влияние телевизора и компьютера на физическое и психическое состояние

детей.

Ход круглого стола:

1. Приветствие. Упражнение «Знакомство»

Цель: создание благоприятной психологической атмосферы

Здравствуйте, уважаемые родители. В начале нашей встречи я предлагаю вам поближе

узнать друг друга. Для этого давайте встанем в круг. У меня в руках клубочек. Мы будем

передавать его друг другу по кругу. Тот, у кого окажется клубочек, должен назвать свое

имя и одну черту своего характера, начинающуюся на первую букву его имени. Давайте

начнем с меня. (Родители высказываются по кругу, затем садятся на места).

2. Орг. момент. Вступление

Цель: мотивация родителей на активную работу

Отличительная черта времени, в котором мы живем, - стремительное проникновение

телевидения и информационных технологий во все сферы жизни человека, что

значительно изменило жизнь каждой семьи. Родители вынуждены долго и много работать.

А на детей времени почти не остается. Вечером уставшие родители отправляют ребенка к

телевизору или к компьютеру, получая тем самым идеальное время для отдыха или для

каких-то домашних дел. Давайте разберемся, что именно получают дети от телевизора и

компьютера?

В последние годы педагоги и психологи сталкиваются с тем, что любимыми играми

дошкольники очень часто называют игры с планшетом, компьютерные игры, а любимыми

героями становятся человек – паук, Халк, супермен.

Телевизор, несомненно, дает много хорошего: удовлетворяет познавательный интерес

ребенка, давая им возможность что-то узнать и посмотреть то, что они не могут видеть в

непосредственной близости. Но почему тогда психологи бьют тревогу? Многочисленные

свидетельства врачей, психологов, педагогов подтверждают, что такое

времяпрепровождение не приносит ничего, кроме вреда. Длительный просмотр

телепередач в этом возрасте приводит к переутомлению зрения, частое мелькание кадров,

особенно в клипах, сопровождаемых громкой музыкой, нередко провоцирует нарушение

деятельности нервной системы, вплоть до судорог. Быстрая смена изображений не дает

ребенку возможность понять смысл происходящего, а сцены насилия, которые изобилуют

сегодняшние фильмы, наносят непоправимый вред детской психике. Очень вредно для

детей, если в квартире постоянно работает телевизор: его вроде бы никто не смотрит, но и

не выключает. Ребенок постоянно находится в зашумленной среде: играет, разговаривает

с родителями, кушает, засыпает под звуки телевизора. Следует помнить, что и взрослым и

детям иногда нужно побыть в тишине и покое, наедине с собой и с близкими.

Ребенок перестает уметь слушать и осознавать информацию – телевидение дает им

готовый образ. Часто дети смотрят фильмы и передачи, не подходящие им по возрасту, в

позднее время. В итоге снижается умственная активность ребенка, не развивается их

воображение. Дети, часто играющие в компьютерные игры, часто перестают видеть

разницу между реальным миром и миром игры. У детей может повышаться уровень

агрессии и тревожности. Компьютер не только становится для ребенка игрушкой или

источником знаний, но начинает эмоционально заменять ему родителей. Постепенно

ребенок проводит за компьютером все больше времени, формируется зависимость. Дети

смотрят телевизор, сидят за компьютером, а родители смотрят на детей и начинают

переживать по этому поводу. А есть ли на то причины? Давайте постараемся вместе

разобраться в следующих вопросах:

- Телевидение и компьютер в жизни ребенка - это хорошо или плохо?

-Сколько и что должны смотреть дети?

-В какие компьютерные игры должны играть дети?

-Должны ли взрослые контролировать время, проведенное за компьютером и просмотр

телепередач детьми?

3.Упражнение «Рисунок монитора».

Цель: визуализация образа приносимого вреда или пользы телевизора и компьютера.

Символом обсуждаемой темы объявляется телевизор и монитор компьютера. Пожалуйста

нарисуйте на своих листочках схематично телевизор или компьютер определенного

размера в зависимости от того, какую позицию вы занимаете по отношению к теме

встречи: большой телевизор означает пользу, маленький-вред. Родители зарисовывают и

прикрепляют картинки на специально подготовленное место. Делается

вывод.

4. Статистика.

- 2/3 наших детей в возрасте от 5до12 лет смотрят телевизор ежедневно.

-Время ежедневного просмотра телепередач ребенком составляет в среднем более двух

часов.

-50% детей смотрят телепередачи безо всякого выбора и исключений.

-25% детей в возрасте от 5до 10 лет смотрят одни и те же передачи от 5 до 40 раз подряд.

-38% ребят в возрасте от 5 до12 лет, отвечая на вопрос о том, как они предпочитают

проводить свободное время ,на первое место поставили телевизор, исключив при этом

занятия спортом, прогулки на свежем воздухе и общение с семьей.

Вывод.

6. Телевизионные передачи.

Цель: формирование у родителей определенного отношения к тем или иным передачам.

Мы попытались выяснить у детей, какие именно передачи они смотрят дома. У меня в

руках листочки с названиями некоторых передач. Каждый из вас вытягивает листочек и

попытается объяснить, можно ли детям смотреть данную передачу, и почему. Какая будет

польза или вред для вашего ребенка после такого просмотра?

«Уроки тетушки совы», «Смешарики», «Интерны», «Реальные пацаны», «Покемоны», м/с

«Человек-паук», боевики, рекламные ролики, «Спокойной ночи малыши!», «Универ»,

реалити – шоу «Дом2», «Танцы на льду», «Давай поженимся», «В мире животных»,

«Вокруг света»; сказки: «Морозко», «Аленький цветочек»; советские мультфильмы: «Ну,

погоди!», «Винни Пух!», «Простоквашино», «Приключения кота Леопольда » и т.д.

Вывод.

7. Компьютерные игры.

Цель: формирование у родителей определенного отношения к различным компьютерным

играм.

Как вы считаете, какие компьютерные игры полезны детям и что они развивают?

Компьютерные игры развивают у ребенка:

• быстроту реакции, мелкую моторику рук, визуальное восприятие объектов, память и

внимание, логическое мышление, зрительно-моторную координацию

Компьютерные игры учат ребенка:

• классифицировать и обобщать, аналитически мыслить в нестандартной ситуации,

добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки.

Ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя более уверенно,

потому что ему открыт доступ в мир современных технологий.

Игры на компьютере - это те же занятия.

Играя в компьютерные игры, ребенок попадает в волшебную сказку, где существует свой

мир. Этот мир так похож на настоящий!

Детям дошкольного возраста можно предложить:

-вводить буквы, слова или цифры в текстовых редакторах;

-смотреть обучающие презентации в программе PowerPoint;

-рисовать в простых графических редакторах;

- смотреть развивающие мультфильмы.

Существуют мультимедийные игры для дошкольников, но дошкольников не следует к

ним приучать, потому что очень скоро ребёнок погружается в виртуальный мир,

вырваться из которого будет очень не просто.

А что же тогда ПЛОХО?

Плохо то, что при не соблюдении режима компьютер превращается из друга во врага.

Нельзя забывать о том, что все хорошо в меру. Добрые замечательные игры, столь

полезные для детей, могут стать и вредными для них.

Нагрузка на зрение является большой проблемой. И всё же телевизор

и компьютер одинаково влияют на зрение. Чтобы зрение не ухудшалось, не стоит

забывать о гимнастике для глаз и небольших перерывах.

Так детям 3-4 лет не рекомендуется сидеть перед экраном больше 20 минут, а ребятам 6-7

лет можно увеличить время ежедневной игры до получаса.

Говоря о профилактике компьютерной зависимости у детей, следует обратить внимание

на то, что воспитание ребенка должно сводиться по большей части к тому,

что компьютер - это лишь часть жизни, а не самый главный подарок за хорошее

поведение.

8. Гимнастика для глаз при работе за компьютером.

Цель: знакомство родителей с упражнениями для глаз, которые необходимо выполнять в

перерывах при работе с компьютером.

Сейчас мы с вами выполним несколько упражнений, которые можно делать, работая с

компьютером.

Гимнастика для глаз

Когда мы работаем за компьютером, наши глаза моргают в 6 раз меньше, чем в

обычных условиях, и, следовательно, реже омываются слезной жидкостью. Это чревато

пересыханием роговицы глаза.

Зрительное переутомление может привести к устойчивому снижению остроты зрения и

возникновение глазных болезней.

Ради справедливости стоит отметить: не только компьютер является причиной развития

близорукости у ребенка.

Огромную роль здесь играют наследственность, телевизор, чтение при плохом освещении

и многие другие факторы.

Комплекс упражнений для утомленных глаз

Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек., затем открыть глаза (6-8 раз). Укрепляет мышцы век,

способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц.

Быстрые моргания в течение 1-2 минут. Способствует улучшению кровообращения.

С меткой на стекле: смотреть вдаль 2-3 сек; перевести взгляд на метку, расположенную на

расстоянии 20-30 см, смотреть 3-5 сек. (19-12 раз). Снижает утомление глаз, облегчает

зрительную работу на близком расстоянии. Выполняется сидя.

Тремя пальцами каждой руки легко нажать на верхнее веко. Через 1-2 сек снять пальцы с

века (3-4 раза). Улучшает циркуляцию внутриглазной жидкости.

Закрыть веки и массировать их указательными пальцами круговыми движениями в

течение 1 минуты. Расслабляет мышцы и улучшает кровообращение.

Комплекс упражнений для снятия глазного напряжения

Плотно закрыть глаза, затем широко открыть их (5-6 раз, интервал – 30сек).

Упражнение выполняется сидя с закрытыми и открытыми глазами. Смотреть, не

поворачивая головы, влево-вправо, вниз-вверх, (6-8 раз).

Упражнение выполняется сидя с закрытыми и открытыми глазами. Вращать глазами по

кругу по часовой стрелке (вниз-влево, вверх-вправо), против часовой стрелки (вниз-

вправо, вверх-влево) (6-8 раз).

9. Рефлексия.

Цель: подведение итогов, раздача памяток (Приложение 2).

Что нового вы узнали из сегодняшней встречи? Взяли ли для себя что-то полезное?

Телевидение и компьютер способны стать эффективным средством развития ребенка. Но

при этом очень важно, какие программы смотрят наши дети, в какие компьютерные игры

играют и сколько. Главное, чтобы мы – родители и наши дети – не попали в зависимость

от телевизора и компьютера, а ценили, живое, эмоциональное человеческое общение и

стремились к нему.

Советы родителям:

1.Откажитесь от привычки спихивать ребенка на телевизор или компьютер как на

электронную няньку, даже если вы очень заняты. Вместе этого подыщите ему какое-

нибудь дело -пусть учится рисовать или лепить, слушать музыку, развивайте интерес к

книге.

2.Выберите достойные передачи. Просмотрите заранее программу на неделю и отметьте

те передачи или фильмы, которыми, на ваш взгляд, следовало бы ограничиться.

3. Выбирайте компьютерные игры, в которые играет ваш ребенок.

3.Назначьте один день без телевизора и компьютера. Объясните, что все, в том числе мама

и папа, должны подыскать себе на этот день более полезные занятия.

4.Не ставьте телевизор или компьютер в детской, если только не хотите окончательно

потерять контроль над тем, какие передачи и в какое время смотрит ребенок.

5. Не оставляйте телевизор включенным для создания шумового фона. Если ребенок

хочет услышать что-нибудь, пока рисует или занимается, включите радио.

6. Ребенок может работать за компьютером не более 15 минут в день.

7. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.

8. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более трех раз.

9. Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.

10. Мебель (стол и стул) по размерам должны соответствовать росту ребенка.

11. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.

12. В процессе игр ребенка на компьютере необходимо следить за соблюдением

правильной осанки ребенком.

13. После игры с компьютером нужно сделать зарядку для глаз.

14. Игровую деятельность с компьютером нужно сменить физическими упражнениями

или играми.