О проектной деятельности студентов 1 курса.

Несмотря на то, что студенты в профессиональном образовании, в т.ч. и

СПО на старших курсах выполняют курсовые проекты, было принято решение

о написании студентами 1 курса проектов.

К сожалению, выполнение индивидуальных проектов для студентов 1

курса является достаточно сложной задачей. Поэтому было принято решение о

необходимости «пробы сил» в проектировании в составе небольших групп в

рамках дисциплины «Технология».

Проект, естественно, начинается с выбора темы. Первоначально студен-

там предлагался перечень тем, связанных со специальностью. Но, в этом слу-

чае, количество одинаковых тем «зашкаливало», и, хотя, они рассматривались с

разных точек зрения, слушать одинаковые темы было неинтересно. Поэтому

студентам было предложено выбирать те темы, которые интересны им. Конеч-

но, получилось не сразу. У 30% студентов возникал вопрос: как это можно вы-

бирать темы самим. Но, после длительных раздумий,- темы выбраны.

Темы, которые были выбраны студентами, условно можно разделить на

несколько групп: Первую группу составляют темы, связанные со специально-

стью, как и ранее, но появились более интересные темы, например, «О необхо-

димости надежного хранения баз данных», «О грамотном использовании

комплектующих для ПК»; «Проблема нехватки видеокарт», «Мошенничество в

компьютерной сфере»; «История команды TeamSpirit». При выполнении по-

следнего проекта анкетирование показало, что 20% студентов группы много

времени проводят в играх.

Вторая группа - темы социального плана, в основном - это темы, материалы, по

которым можно найти в сети Интернет, но, темы – актуальные, темы про снюс,

вич; Третья группа-темы, которые связаны непосредственно с процессом обуче-

ния в учебном заведении, например, «Необходима ли форма в учебном заведе-

нии»; «Безопасность в учебном заведении», «Почему студенты пропускают за-

нятия».

Четвертая группа- «неожиданные» темы, но они интересны самим студентам. К

этой группе относится, например, тема про «Необходимость полового воспита-

ния в учебных заведениях» и «Почему возникают маньяки». Сначала было не

очень комфортно разрешать выполнение проекта на подобные темы. Но, слово о

работе над любой темой, было сказано. Однако, при выполнении проекта по

тематике полового воспитания - основное направление - рассмотрение с точки

зрения возможности преподавания данного материала в учебных заведения

России или как это преподается в некоторых других странах.

При защите проекта никаких «некорректных» вопросов задано не было.

Проект по маньякам рассматривался с точки зрения причин возникновения это-

го явления, были сделаны рекомендации о необходимых мерах осторожного по-

ведения.

Байдина И.Ф., преподаватель.