1

Е. В. Климкина.

Укрепление эмоциональной связи с подростками.

Ключевые

слова:

подросток,

темперамент,

эмоциональная

связь,

личность подростка.

Аннотация:

В

статье

рассмотрены

признаки

благоприятной

внутрисемейной атмосферы, типы личности подростков в соответствии с их

темпераментами, влияние материнского отношения на формирование личности

подростка. Даны рекомендации по установлению и укреплению эмоциональной

связи с подростком, а также как найти общий язык с подростком?

E. V. Klimkina.

Strengthening the emotional connection with teenagers.

Keywords: teenager, temperament, emotional connection, personality of a

teenager.

Abstract: The article examines the signs of a favorable intra-family atmosphere,

personality types of adolescents in accordance with their temperaments, the influence of

maternal attitudes on the formation of a teenager's personality. Recommendations are

given for establishing and strengthening an emotional connection with a teenager, as

well as how to find a common language with a teenager?

Влияние мам и пап на психоэмоциональное состояние детей крайне

сильно, и его ни в коем случае нельзя недооценивать. И действительно, если дети

растут в атмосфере любви, взаимопонимания и доверия, то вероятность того, что

они станут в будущем гармоничными личностями намного выше, чем если они

росли бы в атмосфере ненависти, эмоционального отвержения или тотального и

жесткого контроля со стороны родителей. Конечно же, давно известно, что

внутрисемейная атмосфера непосредственно влияет на развитие детей, и этот

факт подтверждается множеством исследований в этой области.

Но для того, чтобы более подробно разбираться в том, какие меры

необходимо применять для создания благоприятной семейной атмосферы, для

начала нужно определить, что же, собственно, такое «благополучная

внутрисемейная атмосфера?» Для этого выделим некоторые аспекты, благодаря

2

которым можно понимать, что обстановка внутри семьи действительно

способствует тому, чтобы ребенок развивался в ней гармонично.

Признаки благоприятной внутрисемейной атмосферы:



Родители в полной мере осознают и принимают зону своей ответственности

в отношении собственных детей. Они понимают, что обязаны помогать своим

детям, отслеживать, что происходит в учебных и общественных сферах их жизни;



Родители поддерживают своего ребенка в трудных ситуациях. Оказывают

ему свою посильную помощь и свое содействие;



Родители проявляют по отношению друг к другу взаимное уважение, не

выясняют отношения и не конфликтуют на личные темы в присутствии ребенка.

Тщательно оберегается достоинство каждого члена семьи;



Совместный быт и внутрисемейная жизнь определены и налажены. Как

родители, так и дети имеют и принимают свои обязанности по отношению ко всей

семье. Дети привлечены к решению семейных вопросов, их мнение не

игнорируется, а уважается и принимается во внимание;



Организован семейный досуг. Все члены семьи участвуют в совместной

досуговой деятельности: могут ходить в кино, в парки в свое свободное время,

заниматься вместе спортом, слушать музыку, обсуждать книги и т.д.;



Любовь, теплые и доброжелательные отношения между всеми членами

семьи, взаимное уважение, адекватные требования по отношению друг к другу.

Всем родителям необходимо осознавать, что атмосфера, царящая дома

между членами семьи, играет главенствующую роль в развитии ребенка и в его

психоэмоциональном благополучии. Помимо этого, от того, как к ребенку

относятся члены его семьи, зависит и его отношения с остальными людьми.

Найти общий язык с подростком – одна из самых сложных задач, с

которыми родители сталкиваются в процессе воспитания ребенка. Разумеется, в

каждом возрасте есть свои трудности, но они кажутся родителям пустяками по

сравнению с трудностями подросткового возраста.

У подростков одновременно происходят изменения во многих сферах –

физической, эмоциональной и социальной. Когда родители поймут это, они

3

смогут установить с ребенком здоровые отношения, основанные на терпении и

любви. Чтобы наладить гармоничные и благоприятные отношения между

родителями и их детьми-подростками, приведем некоторые рекомендации:

1.

Разговаривайте. Больше разговаривайте с подростком. Некоторые родители

считают, что стоит им только заговорить со своим ребенком подросткового

возраста, то он тут же начинает закрываться и уходить в свою комнату. Они

аргументируют это тем, что их ребенок сам не хочет с ними разговаривать. В

какие-то

моменты,

конечно,

подростку

необходимо

побыть

одному,

и

вламываться в его личные границы не стоит. Ну, если смотреть глобально, то

детям необходимо ощущать участие взрослых в своей жизни. Когда родители

интересуются тем, что у них происходит, задают мягкие и тактичные вопросы,

интересуются их чувствами, мыслями относительно чего-либо, а не просто

читают нотации, ругают и кричат - это очень положительно сказывается на

формировании и укреплении теплых и доверительных отношений между

родителями и детьми. Уделяйте общению с своим ребенком-подростком каждый

день не менее получаса. Для этого можно найти моменты, когда ребенок,

например, вернулся из школы или во время поездки в машине или за семейным

обедом.

2.

Слушайте. Когда вы наладите общение со своим подростком, можно

позволять ему самому брать инициативу при выборе темы для разговора. Это

позволит подростку поделиться с вами тем, что у него на душе. Ваше умение

выслушать может быть очень важным в случаях тяжелых и эмоциональных

разговоров.

3.

Установите правила и соблюдайте их. Слушать ребенка и сохранять здравое

мышление, обсуждая с подростком жизненные трудности, важно, но, тем не

менее, также важно и устанавливать для него определенные правила. Подросток

должен знать, какое поведение приемлемо, а какое – нет, а также какие

последствия могут наступить, если он не будет выполнять общепринятые

правила. Родители ни в коем случае не должны кричать на подростка или унижать

4

его. Просто можно дать ему понять, что каждый проступок влечет за собой

последствия.

4.

Проводите больше времени вместе. Совместные занятия чем-либо – это

прекрасный способ укреплять эмоциональную связь с подростком.

5.

Всегда оставайтесь родителями. Когда вы изо всех сил пытаетесь наладить

эмоциональную

связь

с

подростком,

легко

потерять

границу

между

родительскими и дружескими отношениями. Пытаясь выстроить дружеские и

доверительные отношения, родителю всегда необходимо сохранять баланс и

оставаться в роли родителя. Подход к воспитанию должен быть индивидуальным.

Выясняя, как укрепить связь с ребенком, нужно учитывать его тип личности и

темперамента.

Типы личности подростков в соответствии с их темпераментами:

Холерик – это вспыльчивый и самоуверенный ребенок. Он очень подвижен

и легок на подъем. Родителям нужно следить за режимом ребенка- холерика.

Периоды активности стоит чередовать со спокойными играми и занятиями. Не

менее важно поощрять в таких детях проявление сдержанности.

Флегматик внешне спокоен и медлителен. Родителям флегматика нужно

проявлять терпимость к его медлительности. Будет полезно побуждать его к

активной деятельности, но важно делать это ненавязчиво.

Меланхолик – впечатлительный ребенок со слабой нервной системой. Ему

свойственна пассивность и нерешительность. Родителям не стоит упрекать их в

пассивности и лени, так как это может спровоцировать развитие комплексов.

Меланхолики очень внушаемы, поэтому родителям нужно вселять в них чувство

уверенности.

Сангвиник – жизнерадостный и спокойный ребенок. Он всегда пребывает

в хорошем настроении и легко приспосабливается к новой обстановке. Такой тип

личности требует контроля со стороны родителей. Дети-сангвиники подвержены

как положительному, так и негативному влиянию.

Эмоциональная связь с ребенком считается гарантом гармоничных

отношений. Наладить контакт можно абсолютно в любом возрасте.

5

Рассмотрим некоторые рекомендации по укреплению эмоциональной

связи с детьми:

1.

Больше играйте с маленьким ребенком. Это поможет вам встать с ним на

один уровень и наладить доверительные отношения. Но играть можно не

только с малышами – подростков легко можно увлечь разнообразными

настольными играми. Воспитание не обязательно должно быть серьезным.

2.

Везде есть место юмору. Веселые моменты надолго откладываются в

памяти

и вызывают приятные ассоциации. Постарайтесь по максимуму вносить позитив в

совместную жизнь, и ваш ребенок обязательно запомнит это на всю жизнь.

3.

Во время общения с ребенком лучше не использовать мобильный телефон.

Это позволит ему понять, что время, проведенное с ним, ценно для мамы и папы.

4.

Обязательно разговаривайте с ребенком перед сном. Можно обсудить

события, произошедшие за день. В этот момент важен тактильный контакт.

5.

Нужно обнять и успокоить ребенка, если его что-то беспокоит. Моменты,

когда ребенку плохо и ему необходима поддержка, не подходят для того, чтобы

поучать его и читать ему нотации.

6.

Родителям необходимо регулярно находить время на общение с ребенком,

даже несмотря на плотный график.

7.

Дополнительно можно выделить один день в неделю на совместные

прогулки, игры или походы по магазинам. Особенно хороши разнообразные

совместные ритуалы – например, поход в кафе после дополнительных занятий.

8.

Не стоит принимать поведение подростка на свой счет. Даже если он

проявляет негативные эмоции, не нужно воспринимать слова буквально. Они

могут быть следствием страхов или тревоги.

9.

Родителям следует поощрять любое проявление инициативы. Это поможет

воспитать в ребенке самостоятельность.

Дети, которых родители поддерживают с раннего возраста, добиваются

больших успехов. Самое главное, что необходимо усвоить родителю: при

общении с родителями ребенок должен чувствовать себя комфортно и безопасно.

6

Особое значение для здоровья ребенка, начиная уже с раннего возраста,

имеют особенности взаимоотношений между ним и матерью. Разные стили

материнского обращения с ребенком, начиная с первых дней его жизни,

формируют различные психологические особенности у ребенка.

Можно выделить 4 типа материнского отношения к своему ребенку:

1.

Поддерживающее, разрешающее поведение. Матери легко и органично

приспосабливаются

к

потребностям

ребенка.

Для

них

характерно

поддерживающее, разрешающее поведение, они не навязывают свои требования

ребенку и терпеливо относятся к его особенностям и потребностям.

2.

Приспособление к потребностям ребенка. Матери сознательно стараются

приспособиться к потребностям ребенка, однако чаще доминируют над ребенком,

что вносит напряженность в процесс общения с ребенком.

3.

Чувство долга и отсутствие интереса к ребенку. Матери не проявляют

большого интереса к ребенку. Основу их материнства составляет чувство долга, в

качестве инструмента воспитания применялся жесткий контроль. В отношениях с

ребенком нет доверия и эмоциональной теплоты.

4.

Непоследовательное поведение. Матери плохо понимают потребности

ребенка. Они ведут себя неадекватно возрасту и потребностям ребенка, их

воспитательные действия носят противоречивый характер.

Наиболее неблагоприятное влияние на психическое развитие ребенка

оказывает четвертый тип, которые может привести к развитию у ребенка

устойчивого невроза и чувства неуверенности.

Эмоциональные отношения в семье играют крайне важную роль,

благодаря которой члены семьи ощущают себя единой общностью и чувствуют

теплоту и поддержку друг друга.

7

Литература:

Готтман Джон, Джоан Деклер. Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое

руководство для родителей. пер. с англ. Галины Федотовой, Москва «Манн,

Иванов и Фербер», 2015. – 288 с.

Смирнова Е.Е. Познаю себя и учусь управлять собой. Программа уроков

психологии для младших подростков (10-12 лет). – Спб.: Речь, 2007. – 216с.