Название:

Использование

техники

«Капелька»

для

обучения навыкам художественной росписи по дереву

Сальникова Екатерина Михайловна, методист

Страдина Марианна Васильевна, педагог дополнительного образования

Аннотация: В статье рассказывается о

технике «Капелька», которую

использует

в

своей

работе

Страдина

Марианна

Васильевна,

педагога

дополнительного образования Центра внешкольной работы «Приоритет».

О

том,

как

используя

данную

технику,

сделать

традиционные

этапы

рисования намного проще.

По мнению психологов, развивать творческие способности необходимо

каждому человеку. Творчески развитый человек более самостоятельный в

своих суждениях. У него более высокая работоспособность. При развитии

творческих способностей развиваются эмоциональная сфера, чувства и душа.

А если будут развиты эмоции, то будет развиваться и мышление.

Думающий и

чувствующий человек

–

это и

есть

человек, способный к

саморазвитию,

самообразованию,

самоопределению,

самореализации

социальной адаптации, которого и должна выпускать в мир современная

школа.

В философском словаре под редакцией Фролова, творчеством принято

обозначать деятельность, порождающее нечто качественно новое, никогда

ранее не существующее. Например, творчески думающий человек изобрел:

колесо,

закон

всемирного

тяготения,

новые

произведения

искусства,

увеличение производительности труда и многое другое. Всё это примеры

творческой деятельности.

В

психологическом

плане

творчество

–

это

деятельность

способствующая

созданию,

открытию

чего-либо

ранее

известного

для

данного субъекта. То есть в данном случае характер творчества связан с

открытием, имеющим значения только для конкретного ребенка, в то время

как это «открытие» давно известно другим людям. Тем самым ребенок сам

для себя открывает мир, радуется, переживает, общается, ищет пути решения

проблем или ухода от них.

Задача

педагога

–

помочь

развить

ребенку

свой

творческий

потенциал.

Каждый педагог выбирает свои методы развития воображения (фантазии),

интуиции, трудолюбия и поиску вдохновения. Помочь преодолеть страх и

неуверенность.

Именно

эту

задачу

реализует

педагог

дополнительного образования

муниципального образовательного учреждения ЦВР «Приоритет» Страдина

Марианна

Васильевна,

через

дополнительную

общеобразовательную

общеразвивающую программу

«Роспись по

дереву».

Новизна программы заключается в том, что в отличие

от

обучения

навыкам

художественной

росписи

по

дереву,

в

программе

используются

принципы

арт-

терапии,

песочной

терапии,

предполагающие

проявление

спонтанности

и

активности

ребенка,

свободное самовыражение чувств и мыслей учащихся.

А созданная педагогом техника «Капелька» намного

проще традиционных этапов рисования. Образ коня в

народных

промыслах,

в

городецкой

росписи

и

приемы

выполнения

городецкого

коня

считаются

самыми

сложными.

Но

используя

данную

технику

уже

сложные

элементы,

для

ребенка

кажутся

простыми,

занимательными, игровыми.

С помощь этой техники дети с 8 лет неплохо осваивают ремесло

художника

по

росписи.

За

три

года

достигают

уровня

и

начинают

расписывать

не

только

доски,

но

и

мебель.

Самостоятельно

выбирают

композицию и определяют цветовую гамму.

Рассмотрим технику «Капелька» на примере росписи Городецкого коня.

Городецкий конь в технике «Капелька».

1.

Вначале рисуем горизонтальную

каплю (туловище лошади)

2.

Примерно такого же размера

рисуем вертикальную каплю (грудь

и шея лошади).

3.

Сверху вертикальной капли

рисуем небольшую капельку (голова

лошади).

4.

Плавными линиями соединим

горизонтальную и вертикальную

капли, тем самым сформируем тело

лошади.

5.

С помощью двух вертикальных

капель рисуем задние ноги (бедра)

6.

Далее рисуем передние ноги

(бедра). Одна капля вертикальная,

вторая горизонтальная.

.

7.

С помощью линий удлиняем

ноги лошади

8.

Формируем лошадь,

дорисовываем ноги: утолщаем

бедра, дорисовываем голень и

копыта. Утолщаем шею,

дорисовываем голову и добавляем

второе ухо.

9.

Пририсовываем хвост

капелькою, добавляем хохолок и гриву

10.

Расписывание

городецкого коня гуашевыми

красками:

Сначала черной гуашью

раскрашиваем всю лошадь, оставляя

хвост, гриву и копыта не тронутыми

.

11.

Красной гуашью

раскрашиваем хвост, гриву и копыта.

Также красной гуашью рисуем седло,

сбрую.

12.

Белой гуашью делаем

разживку. Формируя морду лошади,

украшаем седло и сбрую узорами.

Фото работ: