Урок литературы в 6 классе «Путешествие по повести В.Г. Короленко

«В дурном обществе»

Цели урока:

обобщение

и

систематизация

полученных

знаний

в

ходе

изучения

произведения;

формирование навыка пересказа;

воспитание нравственных качеств.

Ход урока

Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам

изученной повести В. Г. Короленко «В дурном обществе». Вы будете

отвечать на вопросы, участвовать в инсценировках эпизодов. За правильный

ответ вы будете получать яблоки, из количества которых сложится оценка за

урок. Ответьте, пожалуйста, а почему именно я выбрала яблоки.

(Ребята отвечают, что Вася угостил Валека и Марусю, когда

познакомился с ними)

Итак, первое задание называется «Произведение». У меня в руках 4

карточки с отрывками из повести, но не все из этой. Вы должны ответить, с

какими еще произведениями мы встретились.

1. Для чего собственно создан человек, об этом мы с братом получили

некоторое понятие довольно рано. Мне, если не ошибаюсь, было лет десять,

брату около восьми. (Парадокс)

2. Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. Отец, весь отдавшись своему

горю, как будто совсем забыл о моем существовании. Порой он ласкал мою

маленькую сестру и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты

матери. Я же рос, как дикое деревцо в поле,-- никто не окружал меня

особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы. (В дурном

обществе)

3. Скоро ли станция, ямщик?

- Не скоро еще, - до метели вряд ли доехать, - вишь, закуржавело как, сивера

идет.

Да, видно, до метели не доехать. К вечеру становится все холоднее. Слышно,

как снег под полозьями поскрипывает, зимний ветер - сивера - гудит в

темном бору, ветви елей протягиваются к узкой лесной дороге и угрюмо

качаются в опускающемся сумраке раннего вечера. (Чудная)

4. Трудно передать мои ощущения в эту минуту. Чувство, которое я

испытывал, нельзя даже назвать страхом. Откуда-то, точно из другого мира,

в течение нескольких секунд доносился до меня быстрою дробью тревожный

топот трех пар детских ног. Но вскоре затих и он. Я был один, точно в гробу,

в виду каких-то странных и необъяснимых явлений. (В дурном обществе)

Второе задание называется «Портретная галерея»

Назовите героя, как описание характеризует героя?

1. Это был мальчик лет девяти…худощавый и тонкий, как тростинка. Одет

он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких

штанишек.

Темные

курчавые

волосы

лохматились

над

черными

задумчивыми глазами. (Валек)

2. Роста он был невысокого, крупные черты лица были грубо-выразительны.

Короткие, слегка рыжеватые волосы торчали врозь; низкий лоб, несколько

выдавшаяся

вперед

нижняя

челюсть

и

сильная

подвижность

лица

напоминали что-то обезьянье; но глаза, сверкавшие из-под нависших бровей,

смотрели упорно и мрачно, и в них светились вместе с лукавством острая

проницательность, энергия и ум. (Тыбурций)

3. Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший

без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо,

неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были

тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка

полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по-детски грустно, и

улыбка так напоминала мне мою мать в последние дни, когда она, бывало,

сидела против открытого окна и ветер шевелил ее белокурые волосы, что мне

становилось самому грустно, и слезы подступали к глазам. (Маруся)

4. … была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала,

когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие

красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую

ленту. (Соня)

Третье задание «Фраза»

Вы

должны

назвать

героя,

кому

принадлежит

фраза

и

при

каких

обстоятельствах она произнесена

1. …Может быть, в нем когда-то были угли для кадила. (Мальчик, с которым

рассказчик полез в часовню)

2. Я тебя знаю: ты живешь в саду над прудом. (Валек при первой встречей с

Васей)

3. «Я вас всех могу купить и продать». (Граф судье)

4. А вы разве…нищие? (Вася спросил у Валека, когда встретился с ним в

очередной раз)

5. Я вот повешу тебя над огоньком и зажарю, как поросенка. (Тыбурций

пугал Васю, когда встретил его в часовне)

6. Уходите! Вы просто старый сплетник! (Судья Янушу)

Четвертое задание «Описание»

Определите, о каком здании идет речь. С какой целью оно введено в

произведение?

1. Оно принадлежало одному захудалому, но гордому польскому роду и

представляло все типические черты любого из мелких городов Юго-

западного края, где, среди тихо струящейся жизни тяжелого труда и мелко-

суетливого еврейского гешефта, доживают свои печальные дни жалкие

останки гордого панского величия.

… Вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное

украшение

города.

Самый

город

раскинулся

внизу

над

сонными,

заплесневевшими прудами, и к нему приходится спускаться по отлогому

шоссе, загороженному традиционною "заставой". (Местечко Княжье-Вено,

или, проще, Княж-городок, где происходят события повести)

2. Внутренность высокого, узкого здания была лишена всяких украшений.

Лучи вечернего солнца, свободно врываясь в открытые окна, разрисовывали

ярким золотом старые, ободранные стены. Я увидел внутреннюю сторону

запертой двери, провалившиеся хоры, старые, истлевшие колонны, как бы

покачнувшиеся под непосильною тяжестью. Углы были затканы паутиной, и

в них ютилась та особенная тьма, которая залегает все углы таких старых

зданий. От окна до пола казалось гораздо дальше, чем до травы снаружи. Я

смотрел точно в глубокую яму и сначала не мог разглядеть каких-то

странных предметов, маячивших по полу причудливыми очертаниями.

(Часовня)

Пятое задание «Я актер»

Три группы ребят готовили инсценировки значимых в повести эпизодов:

знакомство (глава 4), встреча с Тыбурцием (глава 7), разговор с отцом (глава

9)

Шестое задание «В мире вопросов и ответов»

1. Где жили Валек и Маруся? Почему? (в старом замке, были нищие)

2. С чем играла Маруся? (Подвижных игр девочка не любила, предпочитала

играть с цветами, камешками, для нее ловили бабочек, делали из кирпичей

ловушки для воробьев)

3. Как звали отца Валека? (пан Тыбурций)

4. При каких обстоятельствах произошло знакомство Васи с Тыбурцием?

(Вася в подземелье с детьми играл в жмурки и с завязанными глазами

наткнулся на Тыбурция))

5.

Как

звали

героя,

который

выхлопотал

«нечто

вроде

звания

управляющего»? (Януш)

6. Кто заставил Васю посмотреть на отца другими глазами? (Валек, который

рассказывал о справедливости судьи)

7. Чтобы увидеть улыбку Маруси, что Вася ей принес? (Куклу – подарок

покойной матери сестре Соне)

8. Чем судья помог Тыбурцию и его семье? ( Отец Васи дал ему денег)

Подведение итогов, награждение победителей.