План-конспект библиотечного урока для учащихся 3-х классов

« Путешествие по биографии и произведениям

Л.Н. Толстого»

Разработала: педагог-библиотекарь Разенкова В.М.

Цели урока:

1.Продолжать знакомить учащихся с биографией и творчеством Л.Н.

Толстого и активизировать их знания по данной теме.

2.Учить выявлять авторскую точку зрения и выражать свою.

3. Развивать творческие способности;

4. Воспитывать дружбу и взаимоуважение, а также повышать уровень умения

работать в группах.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: портрет Л.Н. Толстого, карточки с заданиями, иллюстрации,

проектор (показ «Виртуальной экскурсии по Музею-усадьбе «Ясная

поляна»»), выставочный стенд с книгами Л.Н. Толстого, карандаши,

листочки для моделирования обложки.

Ход урока:

1 этап «Экскурсия в «Ясную поляну»»:

- Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня на нашем уроке - путешествии мы

познакомимся с вами поближе с биографией и творчеством великого

русского писателя Льва Николаевича Толстого, произведения которого учат

нас доброте, уважению к труду и прививают любовь к родной земле. Также

мы с вами побываем на интереснейшей экскурсии, поучаствуем в викторине,

проверим свои знания о пройденных произведениях Льва Николаевича и

попробуем себя в роли иллюстратора, то есть человека, который рисует

обложки для книг.

- Но для начала я предлагаю вам совершить виртуальное путешествие по

музею-усадьбе «Ясная поляна», которая являлась родовым имением русского

писателя (проведение виртуальной экскурсии).

2 этап – Викторина «Что вы знаете о биографии писателя»:

-Итак, начинаем:

· В каком году родился Л. Н. Толстой? (9 сентября 1828 года)

· Где родился писатель? (в Ясной поляне Тульской губернии)

· По рождению и воспитанию Толстой принадлежал к высшей

помещичьей знати в России… какой? (Аристократической)

· Какое начальное образование получил? (Домашнее)

· Где учился, в каком университете? (Казанском)

· Сколько языков знал писатель в зрелую пору жизни? (16)

· Что устроил Л. Н. Толстой в своём имении «Ясная поляна»?

(Школу для крестьянских детей)

· Какую книгу он написал для обучения детей чтению? (Азбуку)

· Когда умер Л.Н. Толстой? (20 ноября 1910 года).

3 этап называется «Кто быстрее?»

1. В каком городе произошёл случай, описанный в рассказе "Лев и собачка"?

а) в Москве б) в Лондоне в) в Париже г) в Киеве

2. Сколько мальчиков было на корабле в рассказе «Акула»?

А) три б) пять в) два

3. У берега какого континента стоял корабль в рассказе "Акула"?

а) Америки б) Австралии в) Африки г) Антарктиды

4.Что за животное вертелось посреди народа и забавляло всех в рассказе

«Прыжок»?

а) кошка б) панда в) собака г) обезьяна

5. Какой элемент одежды сорвала обезьяна с мальчика в рассказе

«Прыжок»?

А) галстук б) шапку в) платок г) шляпу

6.)Что сделал лев с мясом, которое ему бросил хозяин в были «Лев и

собачка»?(оторвал кусок и оставил собачке).

7. Что нёс с собой отец мальчика когда вышел из каюты в рассказе

«Прыжок»? (ружьё).

А сейчас немного отдохнём и разомнемся.

Включить физкультурную минутку?

(За большее количество правильных ответов буква Р.)

5 этап: «Вспомните из какого произведения взяты строки»

Из какого произведения Льва Николаевича Толстого взяты строки?

- "Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая

погода, весь день народ был на палубе...." ("Прыжок")

- "Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с

моря дул свежий ветер, но к вечеру погода изменилась..." ("Акула")

- «Вода из моря поднимается туманом…» (рассуждение «Куда девается вода

из моря?»)

- «В Лондоне показывали диких зверей и за смотренье брали деньги…» («Лев

и собачка»).

6 этап - Творческое задание «Нарисуй обложку к книге».

- Ребята! Вам необходимо за 15 минут сделать обложку к любому из

пройденных произведений Льва Николаевича Толстого. Это может быть

рисунок, может быть аппликация и т.д. Но изображение на обложке должно

отражать смысл произведения и самое главное работа должна быть

командной.

- Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие!

Рефлексия:

-Опишите своё впечатление о нашем путешествии, закончив следующие

фразы:

- Мне захотелось…

- Я задумался…

- Я понял (а)…

- Я почувствовал (а)…

- Мне понравилось…

Наше путешествие окончено! До новых встреч ребята!

Спасибо за внимание!!!