Автор: Белоусова Наталья Юрьевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОО Краснореченская СШ
Населённый пункт: Ульяновская область ,Старомайнский район,с.Красная Река
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: МОДЕЛЬ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАЁМ ИГРАЯ"онной деятельности учителя начальных классов «Познаём играя»
Дата публикации: 19.03.2024
Раздел: начальное образование
МОДЕЛЬ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ "ПОЗНАЁМ ИГРАЯ"
В современном образовании роль учителя начальных классов
выходит далеко за рамки передачи знаний. Это творческий процесс, в
котором
каждый
учитель
стремится
найти
оптимальные
методы
обучения, стимулирующие интерес детей к учению. Одной из таких
инновационных моделей является подход "Познаём играя".
Модель
"Познаём
играя"
основана
на
интеграции
образовательных
игр
и
заданий
в
учебный
процесс.
Она
предполагает, что игра - это не только развлечение, но и мощный
инструмент формирования знаний и навыков у детей. В рамках этой
модели
учитель
активно
использует
игровые
сценарии,
конкурсы,
ролевые игры и другие формы активной деятельности для достижения
образовательных целей.
Основные принципы модели "Познаём играя" включают:
Индивидуализация
обучения:
Учитывая
различия
в
уровне
подготовки
и
склонностях
учеников,
учитель
создает
игровые
сценарии, позволяющие каждому ребёнку развиваться в соответствии
с их потенциалом.
Интерактивность:
Игры
и
задания
предполагают
активное
взаимодействие детей друг с другом и с учителем. Это способствует
не
только
обогащению
знаний,
но
и
развитию
коммуникативных
навыков.
Мультимодальность:
Игровые
задания
охватывают
разные
типы
восприятия
и
способы
обучения:
зрительный,
слуховой,
кинестетический
и
т.
д.
Это
помогает
ученикам
с
разными
предпочтениями обучения.
Сотрудничество:
Учитель
активно
взаимодействует
с
родителями,
привлекая
их
к
образовательному
процессу
через
организацию совместных игр и мероприятий.
Преимущества модели "Познаём играя" очевидны. Она делает
обучение
более
увлекательным
и
эффективным,
стимулирует
творческое мышление и развитие социальных навыков у детей. Кроме
того, использование игр в учебном процессе снижает уровень стресса
и
утомляемости
учеников,
делая
обучение
более
приятным
и
продуктивным.
Однако, внедрение модели "Познаём играя" требует от учителя
гибкости, креативности и глубокого понимания потребностей каждого
ученика. Это не просто замена традиционных методик обучения, а
целенаправленное
стремление
создать
стимулирующую
и
вдохновляющую образовательную среду.
В
заключение,
модель
инновационной
деятельности
учителя
начальных
классов
"Познаём
играя"
представляет
собой
эффективный инструмент развития детей не только в плане знаний,
но и в плане личностного роста. Она способствует формированию
уверенности, творческого мышления и социальной компетентности у
будущих граждан.