Кировское областное государственное бюджетное учреждение социального

обслуживания «Мурыгинский дом – интернат»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В ШВЕЙНОЙ МАСТЕРСКОЙ

«ВИДЫ ТКАНЕЙ ИЗ НАТУРАЛЬНЫХ ВОЛОКОН»

Подготовила:

Инструктор по труду

отделения Инвалидов молодого возраста

Гордеева Наталья Ивановна

Март 2024 года.

Тема: «Виды тканей из натуральных волокон»

Цель: -формировать представление о текстильных волокнах натурального

происхождения.

Задачи: - ознакомить воспитанниц с видами волокон;

- развивать способность работать в паре, группе;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

Воспитанницы должны знать: - из каких растений получают волокна для

изготовления нитей и тканей;

- какие животные дают сырье для изготовления тканей;

- свойства волокон растительного и животного происхождения.

Воспитанницы должны уметь: - уметь различать хлопковые, льняные,

шерстяные и шелковые ткани.

Формирование УУД:

Познавательные: - анализировать и сравнивать, передавать информацию,

делать выводы;

Регулятивные: - уметь анализировать свою работу, достигать поставленных

целей;

Коммуникативные: - уметь строить учебное взаимодействие в паре и группе;

Личностные: - уметь применять полученные знания на практике.

Методическое оснащение занятия:

Материально – техническое обеспечение:

Мультимедийное оборудование, коллекция одежды из тканей натурального

происхождения.

Дидактическое обеспечение:

Образцы

растений,

волокон,

тканей

растительного

и

животного

происхождения.

Участники занятия: - воспитанницы, занимающиеся в швейной мастерской от

18 до 30 лет, имеющие интеллектуальные нарушения;

- гости - получатели социальных услуг КОГБУСО «Новомедянский дом –

интернат»

Ход занятия:

Дидактическая

структура занятия

Деятельность педагога

Деятельность

воспитанниц

1.

Оргмомент

Приветствие педагога,

организационные вопросы;

обращает

внимание,

что

на

занятии присутствуют гости из

нашего Учреждения и девушки,

занимающиеся

в

швейной

мастерской

Новомедянского

дома

–

интерната

с

руководителем, которые также

вместе с нами будут принимать

участие в занятии.

Ответы

воспитанниц

2.

Актуализация

знаний

Сегодня мы будем знакомиться с

тканями: узнаем, из чего их

изготовляют.

Но вначале хотелось бы узнать

от вас, что такое ткани и из чего

и изготовляют?

Ответы

воспитанниц

3.

Постановка

цели и задач

занятия.

Мотивация

учебной

деятельности

Объяснение

нового

материала.

Тема сегодняшнего занятия:

1

слайд:

«Виды

тканей

из

натуральных волокон»

-

Как

вы

понимаете

слово

«натуральные»?

Это значит, что они существуют

в

природе.

Это

растения

и

животные, которые дают сырье

для производства тканей.

2

слайд:

Существует

наука,

которая

изучает

строение

и

свойства

материалов,

используемых для изготовления

тканей.

Она

называется

«материаловедение».

3 слайд: Волокна, из которых

изготовляют

ткани,

бывают

натурального

и

химического

происхождения. Но мы сегодня

будем

говорить

только

о

волокнах

натурального

происхождения. На ваших

рабочих

столах

есть

образцы

Ответы

Просмотр

слайдов

Просмотр

образцов хлопка

растений,

из

которых

производят

ткани

и

кусочки

ткани. С информацией о том, как

получают волокна и ткани, мы

узнаем из слайдов.

Слайды

4

–

16.

Озвучка

информации.

Одновременно

с

демонстрацией

слайдов

идет

работа рассмотрению образцов.

Практическая работа. Найдите

предметы из коллекции одежды,

изготовленные из хлопка и льна.

и льна; образцов

тканей

Девушки по

желанию и по

приглашению

педагога выходят

к доске и

выбирают

соответствующие

предметы

одежды.

4.

Физкультмин

утка

(с

теннисными

мячиками)

Наша ладонь – отражение всех

органов

нашего

тела.

А

с

помощью

мяча

мы

можем

активировать

работу

своего

организма.

Задание: берем мячик, зажимаем

между ладонями и перекатываем

его.

Выполняют

задание

5.

Изучение

нового

материала

(продолжение

Мы продолжаем знакомство с

натуральными тканями. И если

сначала мы с вами говорили о

тканях

растительного

происхождения, то сейчас будем

говорить о тканях животного

происхождения. Как думает, что

это значит?

Это

ткани,

для

изготовления

которых мы используем сырье от

животных.

Слайды 17 – 24. Информация о

шерстяных тканях.

После чего ответы на вопросы

педагога:

-Из чего получают шерстяные

нити?

На ваших столах есть образцы

шерстяной пряжи. Рассмотрите

их. Как вы думаете, что можно

сказать об одежде из шерсти?

Я

открою

секрет,

что

их

шерстной

пряжи

можно

не

только шить или вязать одежду,

но и «рисовать». Посмотрите,

какие

картины

создали

наши

девочки

на

мастер-

классе

«Шерстяная

сказка»

(показ

работ)

Практическая работа: Найдите

одежду,

изготовленную

из

шерсти.

Ответы

Просмотр

слайдов

Ответы

Рассматривание

образцов

Рассматривание

картин

Девушки по

желанию и по

приглашению

педагога выходят

к доске и

выбирают

соответствующие

предметы

одежды.

Слайды 25 – 29.

В заключение мы познакомимся

с тканью под названием «шелк».

Это

тоже

ткань

животного

происхождения, т.к. ее получают

из кокона тутового шелкопряда.

У вас на столах имеются такие

коконы,

можно

потрогать,

внимательно рассмотреть.

Практическая работа: Найдите

одежду,

изготовленную

из

шёлка.

Просмотр сладов

Рассматривают

коконы

Девушки по

желанию и по

приглашению

педагога выходят

к доске и

выбирают

соответствующие

предметы

одежды.

6.

Закрепление

нового

материала

В заключение мы проверим, как

вы усвоили новый материал. На

столе лежат образцы тканей, с

которыми

мы

сегодня

познакомились.

Ваша

задача

разложить их по видам: хлопок,

лен, шерсть, шёлк на магнитной

доске.

Педагог с случае затруднения

помогает.

Вывод:

попробуйте

назвать

основные

свойства

изученных

тканей.

Выполняют

задание по

желанию.

Ответы

7.

Рефлексия

Поднимите руки, кто считает,

что

сегодня

все

получилось.

Занятие

было

интересным

и

познавательным.

В случае, если кто – то остался

недоволен

собой,

попробовать

пояснить, что не получилось.

Также

дать

слово

гостям

–

участникам занятия.

Выполняют

задание