Использование

современных

педагогических

технологий

в

подготовке участника к Чемпионату профессионального мастерства по

компетенции «Социальная работа»

Участие

в

чемпионате

профессионального

мастерства

позволяет

обучающемуся

в

условиях,

приближенных

к

производственным,

продемонстрировать освоенные профессиональные компетенции.

Целью

проведения

чемпионата

является

определение

соответствия

результатов освоения образовательных программ среднего профессионального

образования

требованиям

стандартов

WorldSkills

и

федеральных

государственных образовательных стандартов СПО (по соответствующим

компетенциям).

Для эффективной подготовки к целесообразно использование в учебном

процессе интерактивных методов обучения, что обеспечивает включение в

процесс познания всех студентов группы без исключения. Совместная

деятельность означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад,

в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности.

Организуется индивидуальная, парная и групповая работа, используется

проектная работа, ролевые игры, осуществляется работа с документами и

различными источниками информации.

Интерактивные

методы

основаны

на

принципах

взаимодействия,

активности обучаемых, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи.

Создается

среда

образовательного

общения,

которая

характеризуется

открытостью,

взаимодействием

участников,

равенством

их

аргументов,

накоплением совместного знания, возможность взаимной оценки и контроля.

Преподаватель вместе с новыми знаниями ведет участников обучения к

самостоятельному

поиску.

Активность

преподавателя

уступает

место

активности студентов, его задачей становится создание условий для их

инициативы. Преподаватель отказывается от роли своеобразного фильтра,

пропускающего через себя учебную информацию, и выполняет функцию

помощников

в

работе,

одного

из

источников

информации.

Поэтому

интерактивное обучение призвано изначально применяться в интенсивном

обучении достаточно взрослых обучающихся. Интерактивные методы могут

применяться при организации следующей работы со студентами:

- организация тематических занятий,

- организация временных творческих коллективов при работе над

учебным проектом,

- формирование портфолио студента,

- организация дискуссий и обсуждений спорных вопросов, возникших в

коллективе,

- для создания образовательных ресурсов.

Современная

педагогика

богата

целым

арсеналом

интерактивных

подходов, среди которых можно выделить следующие:

- работа в малых группах;

- творческое задание;

- обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры);

- использование общественных ресурсов (приглашение специалиста,

экскурсии);

- социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения

(соревнования, интервью, фильмы, выставки, спектакли);

- изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа

с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «обучающийся в роли

преподавателя», «каждый учит каждого»);

- тестирование;

- разминка;

- обратная связь;

- дистанционное обучение;

- обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем (займи

позицию, школа мнений);

- разрешение проблем (дерево решений, мозговой штурм, лестницы и

змейки, анализ казусов);

- тренинги.

Виды деятельности:

- семинары, мастер-классы с представителями работодателей системы

социального обслуживания населения;

-

повышение

квалификации

по

актуальным

вопросам

реализации

социального обслуживания населения, современных технологий обучения

студентов СПО по компетенции «Социальная работа»;

- анализ профессиональных стандартов в сфере социальной работы;

- независимая оценка квалификации;

-

профессионально-общественная

аккредитация

образовательных

программ;

- организация конкурсных мероприятий по направлению "Социальная

работа".