Спортсмен должен уметь анализировать свою подготовленность и результаты

соревнований

Сегодня перед обществом, а особенно перед школой стоит очень важная задача - не

только подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, воспитать его нравственно и

физически здоровым, но и научить его быть здоровым, способствовать формированию у

него осознанной потребности в здоровье, как залога будущего благополучия и

успешности в жизни.

Анализ

состояния

здоровья

детского

населения

свидетельствует

о

росте

заболеваемости детей. Такая динамика состояния здоровья – результат длительного

воздействия неблагоприятных социально-экономических и экологических факторов.

В

общеобразовательной

школе

физическая

культура

является

базовой

областью

образования. Это подтверждает анализ учебных планов отечественной и зарубежной

школ, где физическая культура занимает одно из приоритетных мест.

Такое положение этой области культуры обусловлено тем, что она закладывает

основы физического и духовного здоровья, на базе которого только и возможно

действительно разностороннее развитие личности. В этом проявляется ценность

физической культуры для личности и общества, её образовательное, воспитательное и

общекультурное значение.

Преподавание физической культуры в школе органически включено в общую

систему образования и воспитания и действует по закономерностям образования и

воспитания. Вместе с тем это единственный учебный предмет, который формирует у

учащихся грамотное отношение к себе, к своему телу, содействует воспитанию новых

волевых

и

моральных

качеств,

необходимости

укрепления

здоровья

и

самосовершенствования.

В соответствии с социально-экономическими потребностями общества и исходя из

сущности общего и среднего образования, ясно то, что цель учебного предмета

«Физическая культура» состоит в том, чтобы содействовать формированию разносторонне

развитой личности. Средством достижения этой цели для учителя является - овладение

школьниками основ физической культуры. В целом это означает совокупность

потребностей, мотивов, знаний, оптимальный уровень здоровья и развития двигательных

способностей, нормальное физическое развитие, умение осуществлять двигательную,

физкультурно-оздоровительную

и

спортивную

деятельность.Чем

и

занимаются

преподаватели общеобразовательной школы-лицея имени Мухтара Ауэзова.

Каждый из учителей старается вовлечь учеников в спортивную жизнь школы.

Ребята с удовольствием посещают кружки по легкой атлетике под руководством

Банниковой Е. А. Учителя на протяжении многих лет показывают высокие результаты.

Очень актуален вопрос – как сформировать желание заниматься физической

культурой у детей школьного возраста? Ответ, на мой взгляд, включает в себя четыре

элемента.

Первый – описание цели, которую необходимо достигнуть.

Второй – мотивация действия. Нужно опирать на значимый для школьника мотив.

Третий – практическая реализация ведущего мотива.

Четвёртый – результат, который должен быть достигнут после выполнения

тренировочной работы.

Таким же образом можно сформировать положительное отношение и интерес к

выполнению

школьником

практически

любой

деятельности.

Всё воспитание и всё образование нанизывается на один стержень – трудолюбие. Всё

остальное – любознательность, внимание, память, способности – есть у всех, правда в

разных пропорциях. И из этого следует, что с ребёнком, которому трудно запоминать,

надо по-другому работать.

Неуспевающих же всеми способами надо стараться поддерживать, воспитывать

самоуважение. Такая система работы помогла бы решить многие детские проблемы. И

семейные

проблемы

–

тоже,

связанные

с

детьми

и

их

свободным

временем.

Спорт-это жизнь!!! И нужно заниматься им достойно, чтобы приносить пользу своему

здоровью и обществу. Ведь в здоровом теле-здоровый дух!!!