Внеклассное занятие по теме «Жалобная книга природы»

Цель проекта: создание методической разработки внеклассного мероприятия по теме

«Жалобная книга природы»

Возраст учащихся: 7 – 8 лет.



Цель –

o

Обобщить, систематизировать, углубить знания учащихся о природе,

экологии. Показать два мира природы: один – саморазвивающийся, другой

– созданный людьми.



Задачи –

o

Развивающие

: формировать навыки учащихся: поиск, осмысление, умение

найти решение; сформировать у детей понятие: каждое живое существо

растёт в определённых условиях, если условия нарушаются, организм

погибает.

o

Воспитательные

: воспитывать чувства сопричастности к решению вопросов

о бережном отношении к природе; воспитывать бережное отношение к

природе.



Ожидаемые результаты:

o

Дети должны знать и различать редкие виды растений и животных;

o

Знать, чем можно помочь, а чем навредить природе;

o

Бережно относиться к окружающему миру.

Этап занятия

Про-

дол-

жи-

тель-

ность

Метод

обучения

Деятельность

педагога

Деятельность

обучающихся

Средства

обучения

Примечания

Организа-

ционный этап

3 мин.

Словесный

Приветствие.

Проверяет

готовность

рабочего

места.

Подготовка

рабочего места.

Постановка

цели и задач

занятия.

3 мин.

Словесный

наглядный

Объясняет

тему, цели и

задачи

занятия.

Разделяет

учащихся на 2

команды

Слушают и

понимают тему

занятия. Делятся

на команды.

Придумывают

название,

выбирают

капитана.

1 конкурс.

Разминка

5 мин.

Читает

вопросы

Слушают

вопросы,

Показ

конкурса.

Подсчитывает

баллы.

поднимают руку

и отвечают.

слайдов

2 конкурс.

Экологические

задачи

5 мин.

Словесный

наглядный

Читает

вопросов.

Проверяет

ответов.

Подсчитывает

баллы.

Команды

обсуждают

ответ на вопрос,

капитан

отвечает.

Показ

слайдов

физкультминут

ка

2 мин.

Практичес

кий

Дает задания

каждой

команде

(показать, как

расцветает

цветок,

качается

дерево, дует

ветер).

Контролирует

выполнение.

Одна команда

показывает

движения,

вторая

отгадывает, что

за действие

было

изображено.

Музыкаль

ное

сопровож

дение

3 конкурс.

Защита

экологического

плаката.

10

мин.

Практичес

кий

Раздает

командам

альбомные

листы,

фломастеры,

карандаши.

Объясняет

задание.

Контролирует

выполнение.

Команды

обсуждают тему

плаката,

оформляют,

готовят текст

для защиты.

Выбирают

представителя

команды,

который будет

защищать

работу.

Показ

плакатов

4 конкурс.

Экологический

светофор.

9 мин.

Словесный

наглядный

Раздает

командам

знаки – цвета

светофора,

объясняет

задание,

читает

вопросы.

Команды

обсуждают

вопрос, находят

ответ, капитан

поднимает

соответствующу

ю карточку.

Показ

слайдов

Рефлексия

(подведение

итогов)

3 мин.

Словесный

Подводит

итоги

викторины,

объявляет

результат.

Спрашивает

Слушают

объявление

итогов,

поздравляют

команду-

победителя.

мнение детей

о пройденном

мероприятии,

отвечает на

вопросы,

спрашивает,

что нового

узнали дети на

занятии.

Отвечают на

вопросы

учителя,

высказывают

свое отношение

к пройденному

мероприятию,

рассказывают,

что нового

узнали.

Библиографический список

1. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. – М.:Просвещение, 1990.

2. Просалова Е.Л. “В союзе с красотой”. – М.: Просвещение, 1987.

3. Экологическое и эстетическое воспитание школьников / Под ред. Л.П.Печко – М.:

Педагогика, 1992.