Использование ИКТ в воспитании учеников 7-9 классов

"Человек в XXI веке, который не будет уметь пользоваться ЭВМ,

будет подобен человеку ХХ века, не умевшему ни читать, ни писать"

В. М. Глушков

Актуальность и практическая значимость опыта:

Использование ИКТ – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая

сегодняшним уровнем развития образования, особенно для учеников 7-9

классов когда у них и вводится предмет Информатика.

«Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не

дополнительным «довеском»

в

обучении

и

воспитании,

а

неотъемлемой

частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его

качество»

Формирование

ИКТ-компетенции

всех

педагогических

работников

позволяет

эффективно

решать

вопросы

обновления

форм

и

методов

воспитательной деятельности.

Если

ранее

при

подготовке

внеклассных

мероприятий

педагог

в

основном использовал печатные материалы и средства ТСО, то сегодняшний

учитель способен свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные

технологии в своей профессиональной деятельности.

Сегодня

не

возможно

представить

внеурочную

деятельность

без

использования

проектора,

цифровых

фотоаппаратов,

видеокамер

и

интерактивных досок.

Ведущая педагогическая идея:

С

целью

повышения

качества

ВР

учеников

7-9

классов,

развития

познавательного интереса в систему воспитания вводятся информационно-

коммуникационные технологии. Каждое из направлений ВР предполагает

определённый

ракурс

применения

ИКТ.

Стремление

применять

ИКТ

не

только в учебной, но и в воспитательной работе продиктовано социальными,

педагогическими и технологическими причинами. Во-первых, сформирован

заказ на включение такой деятельности в систему образования; во-вторых,

педагогические

причины

обусловлены

необходимостью

поиска

средств

повышения эффективности образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить

мотивацию учения и вовлечь учащихся в активную деятельность.

Стремление применять ИКТ не только в учебной, но и в воспитательной

работе продиктовано социальными, педагогическими и технологическими

причинами. Во-первых, сформирован социальный заказ на включение такой

деятельности в систему образования; во-вторых, педагогические причины

обусловлены необходимостью поиска средств повышения эффективности

образования; в-третьих, ИКТ позволяет усилить мотивацию не только учения,

но и других полезных для развития личности дел, и вовлечь учащихся в

активную деятельность. Использование ИКТ в воспитательной работе даёт

возможность - Увеличить производительность труда учителя и обучающихся;

-

Автоматизировать

информационные

процессы;

-

Для

качественных

изменений

в

структуре

воспитательных

систем;

-

Для

формирования

информационного

общества.

А

ещё

информационные

технологии

предоставляют возможность: Использование ИКТ в воспитательной работе

предоставляет широкие возможности для реализации различных проектов.

Основные «плюсы» в использовании ИКТ: наглядность и доступность

Теоретическая база опыта:

Критерии эффективности использования ИКТ в воспитательной работе:

•

экономичность (уменьшение материальных и временных ресурсов);

•

компактность (возможность накапливать информации на диске,

исключая

•

накопление папок с информационным печатным материалом);

•

наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления

программ, дающая возможность расширять и углублять представление о

рассматриваемом материале, о взаимосвязях;

•

возможность проведения мониторинга (экономная, целенаправленная и

индивидуальная диагностика и форма изучения личности ребенка через

тесты, анкеты);

•

возможность творческого развития личности учащихся, их

инициативы, самореализации и самодеятельности.

Современное компьютерное оборудование выступает как средство:

•

организации и оснащения воспитательного процесса;

•

для создания информационно-методических материалов и документов

(планов, конспектов, методических разработок и пр.);

•

обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видео-фильмы и

другие демонстрационные формы);

•

поиска информации (текстовой, видео- и аудио);

•

обработки информации (фото и видео-изображений, текстовой,

статистической информации для портфолио, обработки анкет, построения

диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в

воспитательной деятельности);

•

хранения информации (базы данных, методические разработки и

коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);

•

коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты и т.п.).

Достоинства ИКТ

1.

Делают воспитательный процесс более современным, разнообразным,

насыщенным.

2.

Значительно расширяют возможности предъявления воспитательной

информации.

Оказывают

комплексное

воздействие

на

разные

каналы

восприятия,

на

различные

виды

памяти,

обеспечивают

оперирование

большими объемами информации.

3.

Обеспечивают

наглядность,

красоту,

эстетику

оформления

воспитательных мероприятий.

4.

Делают

процесс

воспитания

более

привлекательным

для

детей,

повышают интерес к мероприятиям.

5.

Способствуют

адаптации

ребенка

в

современном

информационном

пространстве и формированию информационной культуры.

6.

Используются в различных формах воспитательных мероприятий и

сочетаются

с

различными

информационными

источниками

и

педагогическими технологиями.

7.

Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и

мониторинга воспитательного процесса.

8.

Повышают качество педагогического труда.

9.

Способствуют

эффективности

воспитательных

мероприятий.

Грамотное, системное использование информационно коммуникационных и

коммуникативных технологий могут и должны стать мощным современным

средством повышения эффективности воспитательного процесса.

Применение ИКТ в воспитательном процессе учеников 7-9 классов.

Применение ИКТ в воспитательном процессе не замыкается лишь на

использовании компьютера как печатной машинки для подготовки каких-либо

иллюстративных материалов. И не ограничивается только демонстрацией

презентаций.

Это

использование

всего

потенциала

цифровых

образовательных ресурсов для достижения поставленных образовательным

учреждением

целей.

Опыт

показывает,

что

создание

единого

информационного пространства школы путём применения ИКТ в учебной и

воспитательной работе способствует повышению интереса учащихся ко всему

происходящему

в

школе,

стимулирует

познавательную

и

творческую

активность

детей.

Всё

сказанное

выше

подтверждает

рост

качества

воспитательной

работы

в

школе,

повышение

уровня

её

организации

на

качественно новый уровень, делает воспитательный процесс современным с

точки зрения формы и содержания.

Аналитико-прогностическая

функция

подразумевает

изучение

индивидуальных особенностей обучающихся и их развитие, а также развитие

классных

коллективов,

рост

профессиональной

деятельности

классных

руководителей.

Проведение

тестирования

и

подсчет

результатов

можно

доверить компьютерной программе.

•

Контрольная функция -

контроль за документацией классных

руководителей, выполнением плана

воспитательной работы,

за

ведением

дневников

обучающихся.

Хранение

диагностического

материала,

отражающего результативность работы.

•

Методическая функция - поиск и сбор информации в помощь

классным

руководителям

(сценарии,

вопросы

педагогики

и

психологии),

разработка грамот, дипломов и пр., подготовка педсоветов, на воспитательные

темы,

создание

информационных

данных

для

родителей

(памятки,

уведомления, рекомендации, презентации для родительских собраний и пр.);

Для внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс осуществляется

их использование в различных направлениях деятельности.

Технология опыта:

Функции ИКТ на уроках в 7-9 классах.

ИКТ на уроке – средство обеспечения наглядности презентации и другие

демонстрационные формы, срочное фото, школьные газеты, издательская

деятельность в печатном и электронном виде, моделирование конкретных

ситуаций

–

игровые

программы,

викторины,

использование

в

массовых

мероприятиях.

•

Компьютер как – базы данных,

•

фото- и видеоархивы, электронные музеи.

•

ИКТ – средство коммуникации. Сайт, почта, скайп, форумы и т.п.

Внеклассная работа с учащимися.

Одной

из

наиболее

удачных

форм

подготовки

и

представления

материала

к

внеклассным

мероприятиям

можно

назвать

создание

мультимедийных презентаций или интерактивных программ.

По

данным

учёных

человек

запоминает

20%

услышанного

и

30%

увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким

образом,

облегчение

процесса

восприятия и

запоминания информации с

помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

Поколение

учеников

7-9

классов

активно

вовлекается

в

сферу

мультимедиа-технологий. Растёт уверенность, что в ближайшем будущем

создание мультимедийных проектов станет привычной формой урочной и

внеурочной деятельности.

Использование ИКТ внесло изменения во все стороны жизни нашей

школы. В первую очередь – изменилась роль ученика. Он стал активным

участником воспитательного процесса, превратился в партнёра (помогает в

подготовке и проведении внеклассных мероприятий).

К такой деятельности относятся классные, информационные часы «Это

интересно» с использованием презентаций, составленными либо учителем,

либо учащимися, ведение классного фотоальбома, подготовка и проведение

общешкольных мероприятий с использованием презентаций.

Метод проектов

Выпускные презентации на тему «Какими мы были», «Наш класс»,

«Наши выпускники».

Выпуск информационных буклетов.

Подготовка музыкального сопровождения всех школьных мероприятий

происходит через компьютер.

Все

материалы

школьных

мероприятий

обрабатываются,

систематизируются в папки.

Ведутся видеосъемки мероприятий.

Поиск

информации

к

беседам,

тренингам

и

круглым

столам

стал

намного проще с помощью ресурсов сети Интернет.

Ведение электронного классного фотоальбома сохраняет в памяти детей

яркие

моменты

школьной

жизни.

Наиболее

эффективно

создание

и

пополнение

такого

альбома

силами

учащихся

при

поддержке

классного

руководителя.

Завершая учебный год, создается творческий отчет о том, как они

прожили год. Каждый класс представляет презентацию или фильм о жизни

коллектива ребят.

Профилактическая работа.

Профилактическая работа в школе напрямую связана с пополнением

(корректировкой) электронной базы данных учащихся, состоящих на учёте.

Запросы разных служб и ведомств в рамках профилактической работы сегодня

часто выполняются в электронном варианте (по электронной почте). Главным

здесь

становится

оперативность

передачи

информации,

её

точность

и

своевременность.

Учитывая,

что

это

документация

строгой

отчётности,

значимость применения ИКТ в этом направлении серьёзно возрастает.

Работа с родителями

Такая работа обоснована необходимостью соответствовать требованиям

современного

информационного

общества.

Уже

привычным

стало

использование

электронных

презентаций

для

проведения

родительских

собраний и конференций, творческих отчетов школы перед родителями, на

сайте школы запланирован раздел «Для Вас, родители».

Привлечение

родителей

к

созданию

презентаций,

видеоматериала,

съемкам своих мероприятий и отчетов.

Результативность:

В 21 веке цифровые среды стали существенными для интеллектуальной

работы в той же степени, в какой письменность была для веков предыдущих

Результатом

работы

можно

считать

разработку,

внедрение,

апробирование и удачное функционирование воспитательной системы школы.

ИКТ

помогают

выполнить

цели

данной

воспитательной

системы

-

формирование

личности,

способной

к

творческому

самовыражению,

к

активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и

профессиональной

деятельности.

Использование

ИКТ

способствуют

выполнению

задач

воспитательной

системы,

поставленных

перед

администрацией - создаются условия для проявления и раскрытия творческих

способностей

всех

участников

учебно-воспитательного

процесса,

организована благоприятная внутренняя среда для становления личности как

ученика, так и учителя, функционирует, (еще не в полной мере) ученическое

самоуправление.

Использование средств ИКТ позволяет сделать данные мероприятия

более наглядными, мобильными и интересными, а самое главное позволяет

привлечь к их организации большее количество учеников, их родителей.