Октябрь

2-я неделя Понедельник 10.10.16г. Осень

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-

пространственной

развивающей

образовательной среды

для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействи

е родителей

( вовлечение в

НОД)

Непосредственно

образовательная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах
Внести картинки про осень для самостоятельного рассматривания. Вынести игрушки для игр на прогулке. Внести инструменты в музыкальный уголок: бубен, дудочки, барабан. Порекомендо вать выучить с детьми стихот-е про осень. 1.Познав.дея-сть О.А.Соломенников а стр. 21 № 2» Листопад, листопад листья желтые летят». 2. Двиг.дея-сть.по плану физ.рук-ля.
Утро:
1. Прием и осмотр детей. 2. Утренняя гимнастика № 3 (см. картотеку на с октябрь) 3.Рассматривание пейзажных картин про осень-учить понимать сюжет, побуждать к восприятию красоты осенней природы.
Прогулка1. (см.картотеку прогулок № 6 на октябрь)

Вечер:
Постепенный подъем , гимнастика после сна . Пальчиковая гимнастика « Пальчики» -познакомить детей с пальчиками. Индив.работа с ____________________ - учить правильно держать в руке карандаш, рисовать палочки прямые. Беседа на тему : «Как мы играем на улице» -разговор о правилах поведения, важные для охраны здоровья и безопасности. .
Прогулка 2 (см.1 прогулку)


Октябрь

2-я неделя Вторник 11.10.16г. Осень

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-

пространственной

развивающей

образовательной среды

для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействи

е родителей

( вовлечение в

НОД)

Непосредственно-

образовательная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах
Внести развивающий лабиринт Вынести игрушки для игр на прогулке. Игровой уголок: внести мелкого конструктора. Беседы и консуль- тации по запросам родителей. 1.Социально- коммун-ное развитие. Гербова В.В. стр 60 № 31 2.Музыкальная дея-сть по плану муз.рук-ля.
Утро:
1. Прием и осмотр детей. 2. Утренняя гимнастика № 3 (см. картотеку на октябрь) 3.Беседа с детьми на тему:» Грибы»-объяснить детям, что нельзя без разрешения рвать и есть их- могут оказаться ядовитыми.
Прогулка1. (см.картотеку прогулок № 7 на октябрь)

Вечер:
Постепенный подъем , гимнастика после сна . Речевое развитие –чтение А.Барто « Морковный сок» Индив.работа с ____________________ « Яблочко»- учить скатывать между ладонями кругообразными движениями округлые формы, сравнивать полученный предмет. Беседа с детьми на тему: « Дорога –опасно!»-разъяснить детям, что переходить дорогу можно только со взрослыми, ходить по обочине.
Прогулка 2 (см.1 прогулку)


Октябрь

2-я неделя Среда 12.10.16г. Осень

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-

пространственной

развивающей

образовательной среды

для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействи

е родителей

( вовлечение в

НОД)

Непосредственно-

образовательная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах
Обогащение уголка ряженье : шляпы, юбки. Вынести машинки, мячи. . Внести атрибутику в с/р уголок « Доктор». Порекомендо вать прослушать с детьми дома звукозаписи « Шум леса». 1.Музыкальная дея-сть по плану муз.рук-ля. 2.Продук.дея-сть. Лепка. Доронова Т.Г.стр.44 № 10 « Бревенчатый домик –станция»
Утро:
1. Прием и осмотр детей. 2. Утренняя гимнастика № 3 (см. картотеку на октябрь) 3.Правила КГН- продолжать приучать детей правильно пользоваться мылом и полотенцем.
Прогулка1. (см.картотеку прогулок № 8 на октябрь)

Вечер:
Постепенный подъем , гимнастика после сна . Побуждать самост. одевать колготки после сна, просьбу о помощи выражать словесно. Д/и « Большие и маленькие капельки» - учить чередовать предметы по размеру (большая, маленькая) сенсорное развитие детей. Артикуляционная гимн-ка. « Лошадка»-цокать языком как цокают лошадки –форм-ние правильного звукопроизношения.
Прогулка 2 (см.1 прогулку)


Октябрь

2-я неделя Четверг 13.10.16г. Осень

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-

пространственной

развивающей

образовательной среды

для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействи

е родителей

( вовлечение в

НОД)

Непосредственно-

образовательная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах
Книжный уголок – внести книги для рассм-ния со сказками : « Репка», « Мужик и медведь» Вынести машинки, мячи. . Строительный материал-кубики, кирпичики. Порекомен- довать родителям сходить в магазин вместе с детьми в « Овощной отдел» 1.Двигат.дея-сть по плану физ.рук-ля. 2. Ком.деят-сть. Развитие речи.Гербова В.В.стр.37№ 7
Утро:
1. Прием и осмотр детей. 2. Утренняя гимнастика № 3 (см. картотеку на октябрь) 3. Беседа с детьми на тему : «Что нам осень подарила»- расширять представления, что осенью собирать урожай овощей и фруктов, раз,умение различать по внешнему виду наиболее распространённые.
Прогулка1. (см.картотеку прогулок № 9 на октябрь)

Вечер:
Постепенный подъем , гимнастика после сна . Д/и «Найди жёлтый листочек»_форм-ть цветовое восприятие, находить и называть желтый цвет, участвовать в совм-ой деят-ти, раз-вать интерес к объектам природы. С/Р игра « Накормим куклу Катю супом»- развитие игровой дея-ти, обучение по ролям.
Прогулка 2 (см.1 прогулку)


Октябрь

2-я неделя Пятница 14.10.16г. Осень Итоговое мероприятие: сбор осенних листьев и создание

коллективной работы- плаката с самыми красивыми из собранных листьев.

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-

пространственной

развивающей

образовательной среды

для самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействи

е родителей

( вовлечение в

НОД)

Непосредственно-

образовательная

деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах
Расстановка картинок в книжный уголок с изображением осенних деревьев, осенних листиков. Вынести игрушки для игр на прогулке. Самостоятельная деятельность в игровых зонах. Порекомендо вать родителям на выходных сходить в парк с детьми и понаблюдать за травой и деревьями. Собрать осенний гербарий. 1.Продукт.дея- сть.Рисование .Казакова Т.Г.стр.16 « Листопад». 2. Двиг.деят-сть по плану физ.рук-ля.
Утро:
1. Прием и осмотр детей. 2. Утренняя гимнастика № 3 (см. картотеку на октябрь) 3.Д/и « Найди желтый листочек» -форм-вать цветовое восприятие, закреплять знание желтого цвета, находить нужный листик.
Прогулка1. (см.картотеку прогулок № 10 на октябрь)

Вечер:
Постепенный подъем , гимнастика после сна . Слушание сказки « Теремок» на магнитофоне -продолжать учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы воспитателя. Беседа с детьми на тему: «Мы уже большие» - способство- вать доброжелательному отношению со взрослыми , принимать участие в разговоре с ними.
Прогулка 2 (см.1 прогулку)