МБОУ «Домашовская СОШ»

ВНЕКЛАССНОЕ

МЕРОПРИЯТИЕ ПО

ПРОИЗВЕДЕНИЯМ

Л.Н.ТОЛСТОГО

Провела: учитель начальных классов

Трубецкая Наталья Ивановна

Внеклассное мероприятие

по произведениям Л.Н.Толстого

Цели:

продолжить знакомство детей с творчеством великого русского писателя Л. Н. Толстого;

вспомнить прочитанные произведения писателя; расширять кругозор учащихся; прививать детям

интерес к литературе; воспитывать любознательность. Развивать творческие способности учащихся.

Ход занятия.

Сегодня у нас необычное занятие, посвящённое Л.Н.Толстому и пройдёт оно в виде внеклассного

мероприятия.

Ребята подготовили материал о Л.Н.Толстом, выучили стихи, сценки, песни. Будет проведена

викторина по произведениям Л.Н.Толстого.

Всё это мы предлагаем вашему вниманию.

Чтецы.

1.Он был сплетеньем всех корней

России, ствол её и крона,

Певец её трудов и дней

Её сермяга и корона.

2.Внём встретились, схлестнулись в нём

Её дворянство и крестьянство.

В непостоянстве - день за днём-

Её живое постоянство.

3.Туляк в нём видит земляка,

Родную душу-парижанин.

Рабочая его рука

Своею мощью поражает.

4.Своею нежностью, своей

Неутомимостью, и, право,

Из-за кустов его бровей

Г лядит колюче наша слава.

Учитель. Лев Николаевич родился 9 сентября 1828 года в имении отца Ясная Поляна, недалеко от

Тулы. Это уголок русской земли, который известен всему миру. Там прошло его детство. Сейчас в

Ясной Поляне музей.(Показ иллюстраций или слайдов.)

Чтецы.

1.Весна, вступив в свои права ,

Уставшая в борьбе со снегом,

Опять тиха , опять права,

Она - покой, и лень , и нега.

2.А птичий щебет стоголосый

Повис над рощей чёрно- белой,

Где строй берёз простоволосых

Прочерчен чётко, точно мелом.

3.Земли меняется покров

В её покорности дочерней.

И громоздится облаков

Гряда на небе предвечернем.

4.И вдруг- откуда что взялось?..

Как нежность, мужество и милость,

Поляна, ясная насквозь,

Червонным золотом омылась.

5.В такой вот вечер золотой

Здесь мальчик, пылкий и влюблённый,

Мечту о радости простой

Доверил палочке зелёной.

Учитель. Семья Толстых была дружной ,и детям казалось , что все на свете живут так же, что все

луди , их окружающие , очень хорошие. Самой любимой у них была игра в муравейных братьев. Её

придумал старший –Николенька. Как-то он объявил, что у него есть тайна , когда она откроется , все

люди станут счастливыми , будут счастливыми , будут любить друг друга и сделаются муравейными

братьями. Николенька говорил ,что тайну муравейных братьев он написал на зелёной палочке ,

которую зарыл в лесу , на краю оврага.

1-й ученик. Родители Льва Николаевича принадлежали к старинному знатному роду. Но когда

мальчику было 3 года-умерла мать , а в 9 лет он потерял отца. Воспитанием будущего писателя

занялась тётушка.

2-й ученик. Учился юноша в Тульской гимназии, потом в университете в городе Казани. Учился

Толстой нерадиво , прогуливал лекции. Не получив допуска к сдаче экзаменов по истории , перешёл

на другой факультет –юридический. Но и здесь ему было скучно. Он вновь начинает пропускать

занятия. 12 апреля 1847 года Толстой подал прошение об исключении.

3-й ученик. Он отправляется в родовое имение Ясная Поляна , надеясь испробовать себя на новом

поприще- благоустроить быт своих крепостных. Но крестьяне отказались от его совета и помощи:

они не поняли барина.

4-й ученик. В январе 1852 года Толстой поступает на военную службу. Многое он испытал в своей

жизни , участвовал в Кавказской и Крымской войнах с турками , где подвергался смертельной

опасности: был путешественником и сельским хозяином , педагогом и писателем.

5-й ученик. Писать он начал в 22 года и после успеха первой повести почувствовал , что настоящее

его призвание- литература. В Ясную Поляну Лев Николаевич вернулся уже известным писателем.

Здесь он создал почти все свои произведения.

Учитель. А какие произведения Л.Н.Толстого вы знаете? (ответы детей).

Лев Николаевич написал много произведений для детей и взрослых. Полное собрание сочинений-90

томов. Его книги переведены на многие языки , их читают во всём мире.

Работа с выставкой книг.

Я хочу обратить ваше внимание на «Выставку книг». Здесь собраны книги

Толстого , с которыми вы уже давно знакомы (Рассказы для маленьких детей.Филипок. Три медведя.и

др.) Книги с которыми вы познакомились недавно и продолжите знакомиться в 4 классе. (Акула. Лев и

собачка. И др.)

Викторина по произведениям Л.Н.Толстого.

Учитель. Сейчас я проведу викторину по произведениям писателя. Ваша задача назвать

произведение , отрывки из которых вы сейчас услышите , а некоторые и увидите.

1)Инсценировка «Косточка».

2) «На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду , но им тесно было в

парусе , и они вздумали плавать наперегонки в открытом море.» (Акула).

3) «Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода , весь народ был на

палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.» (Прыжок).

4) «Отец приказал сыновьям , чтобы жили в согласии ; они не слушались. Вот он велел принести

веник и говорит: Сломайте! (Басня «Отец и сыновья».

5) «Одному человеку захотелось поглядеть зверей , он ухватил на улице собачонку и принёс её в

зверинец. Его пустили смотреть , а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съедение». (Лев и

собачка.)

6) «Одна девочка ушла из дома в лес . В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой , да не

нашла…» ( Три медведя.)

7) « Охотник подскакал и отогнал собак ; а Вася принёс котёнка и уж больше не брал его с собой в

поле». ( Котёнок.)

8) «Муравей спустился к ручью : захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила».

(Муравей и голубка.)

9) Инсценировка сказки «Тетерев и Лиса».

10) «И ему дали сто рублей и ещё сто рублей за умную выдумку». (Как мужик убрал камень.»

11) «Одна из внучек Маша , ей было 3 года , открыла печку , набрала угольев в черепок и ушла в сени.

А в сенях лежали снопы. Маша принесла уголья , положила их на снопы и стала дуть. Когда солома

стала загораться , она обрадовалась…» (Пожар.)

Учитель. Герои рассказов , которых мы с вами сей час вспомнили , -простые люди , крестьяне. Лев

Николаевич всегда был дружен с крестьянами , любил крестьянский труд , помогал им заботился об

их детях. Писатель открыл для крестьянских детей школу , написал учебники и сам учил ребят. В одну

из книг по чтению он включил рассказ , как крестьянские ребятишки тянулись к школе. П

осмотрите инсценировку рассказа и вспомните, какое это произведение.

Инсценировка рассказа «Филипок».

6-й ученик. Осенью 1859 года писатель Лев Николаевич Толстой открыл в принадлежавшей ему

деревне Ясной Поляне школу для крестьянских детей. Он объявил, что школа – бесплатная и что

телесных наказаний –розог- в ней не будет. Сперва крестьяне пожимали плечами: где ж это видано,

чтобы бесплатно учить; будет ли прок, если не наказывать озорного и ленивого.

7-й ученик. Но скоро все увидели, что школа в Ясной Поляне не похожа ни на какую другую- ни на

убогие казённые училища, ни на уроки грамоты у сельского попа, дьячка или отставного солдата. В

толстовской школе ребята учились читать, писать, считать, были у них занятия по русской истории,

естествознанию, по рисованию и пению. Они чувствовали себя в школе свободно и весело.

8-й ученик. В классе ученики рассаживались кто где хотел: на лавках,на столах, на подоконнике, на

полу. Каждый спрашивал учителя обо всём, о чём ни пожелает, разговаривал с ним, советовался с

соседями, заглядывал к ним в тетрадки. Уроки превращались в общую беседу, а часто в общую игру.

Учитель. Сейчас мы

поиграем

с вами в одну из таких игр: «Метелица».(Дети встают в круг и

начинают размахивать руками и качаться в разные стороны: это означает метель.)

Вдоль по улице метелица метёт,

Скоро все она дорожки заметёт.

Ай, жги, ай жги, говори.

Скоро все она дорожки заметёт.

(Дети делают руками быстрые движения. Как будто что-то надевают, как будто что-то

пристёгивают.)

Запряжём мы в сани лошадей,

В лес поедем за дровами поскорей,

Ай, жги, ай жги, говори.

В лес поедем за дровами поскорей.

(Дети вприпрыжку бегают всё скорее и скорее.)

Рысью друг за другом поспешим.

И скорёхонько до леса докатим.

Ай, жги, ай жги, говори.

И скорёхонько до леса докатим.

(Внезапно останавливаются, идут медленно-приехали в лес.)

Топорами мы ударим дружно в раз,

Только щепочки по лесу полетят.

(Руками дети показывают, что происходит рубка леса, валятся деревья, обрубаются сучья. В конце

концов устали от работы.)

А из леса мы тихонько пойдём

И в ладоши так пришлёпывать начнём.

А ногами- то притопывать все в раз.

Ну ,теперь мороз не страшен-то для нас.

9-й ученик. На переменах и после занятий Толстой рассказывал ребятам что -нибудь интересное,

показывал им гимнастические упражнения, боролся с ними, бегал наперегонки, летом ходил на речку

или в лес, зимой катался на санях с гор.

Как-то в Ясную Поляну приехал человек. Он хотел познакомиться с её хозяином, известным

писателем. Во дворе гость увидел весёлую толпу мальчиков и девочек- они обстреливали снежками

молодого мужчину в коротком пальто и серой войлочной шляпе. Мужчина не оставался в долгу:

меткими ударами то и дело заставлял отступать своих противников. Приезжий был очень удивлён,

когда узнал, что человек, увлечённо игравший в снежки с крестьянскими ребятами, и есть писатель

Лев Толстой.

Учитель. В яснополянской школе учиться было весело, ученики иногда засиживались до позднего

вечера в школе, и учителю приходилось самому разводить их по домам.

10-й ученик. Один из современников писателя хорошо сказал: «Это семья, а не школа».

Лев Николаевич составил для детей «Азбуку» и «Книги для чтения».Это была очень трудная работа.

Толстой отдал ей несколько лет жизни. Он хотел, чтобы рассказы в «Азбуке» были понятные,

интересные и учили ребят добру. Он пересказывал сказки, были, басни, сочинения разных

писателей, вспоминал происшествия, которые приключились с ним самим или о которых слышал от

других; некоторые истории он записал со слов своих учеников. Толстой мечтал о том, чтобы русские

дети учились читать по его «Азбуке», получали из неё новые знания о жизни. Создание этой книги он

считал одним из самых важных дел в своей жизни.

Учитель.7 ноября 1910года Льва Николаевича не стало. По завещанию самого писателя его

похоронили на том самом месте, где в детстве старший брат Николенька закопал зелёную палочку.

Чтецы.

1)Над могилою Толстого,

Знаю, поздно или рано

Нас у сходен бытия

Примет Ясная Поляна,

Только каждого-своя.

2)Примет ясная,

Согласно

Добросердью и уму,

И мечту о жизни красной

Не себе лишь одному.

3)Всё исходит из простого:

Что посеешь, то пожнёшь…

Над могилою Толстого

Даже полдень в звёздах сплошь.

Учитель. Толстым была открыта не одна школа. Их было несколько в Тульской губернии.

Вы учитесь в школе уже совсем по другим учебникам, но они составлены с использованием

толстовской методики. А ваша первая книга «Азбука» и книги по чтению включают в себя

произведения из «Азбуки» Толстого и его книг по чтению.

Чтецы.

1)Буквы со страничек Букваря

Сложатся в слова, как птицы в стаю.

Зажигайся светом, как заря,

Слово «мир», которое слагаю.

2)Я из букв слова буду слагать,

Умные, прекрасные, простые.

И всем тем, кто будет их читать,

Пусть они сияют, как святые.

3)Пусть будут добрыми слова и выражения,

Пусть будут умными все наши предложения.

Слова не созданы для зла,

Их сочинили для добра,

Так пусть звенят они прекрасней серебра.

Заключение: Вот и подошло к концу наше занятие. Мне хочется поблагодарить всех ребят т.к. все

принимали активное участие. Это те, кто подготовил сообщения о Л.Н.Толстом. Конечно наших

артистов, которые сегодня пели, читали стихи, показывали инсценировки. Наших юных художников,

которые нарисовали такие замечательные рисунки.

Самооценка. А теперь я предлагаю вам самим оценить свою работу.

Повесьте на яблоню яблоко. Отлично поработал-красное; хорошо-жёлтое; не очень хорошо, я мог бы

поработать лучше-зелёное.

Учитель. И в заключении мы все вместе исполним песню «Школьный корабль».