ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА»

В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

М.В.Федина

МБОУ «СОШ №83»

Е.К.Ячменева

МБОУ «СОШ №196»

Внеурочная

деятельность

-

неотъемлемая

часть

образовательного

процесса

в

современной

школе,

позволяющая

реализовать

требования

федерального

государственного

образовательного

стандарта.

Согласно

требованиям ФГОС основного общего образования внеурочная деятельность

организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное,

духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

В последнее время в основной школе снижается успеваемость по

математике, что является следствием слабого интереса учащихся к предмету.

Внеурочная

деятельность

предоставляет

учителям

математики

большие

возможности для решения этой проблемы.

Повышение интереса школьников к математике, на наш взгляд, является

одной из основных задач внеурочной деятельности.

Разработанная программа внеурочной деятельности по математике в

основной школе направлена прежде всего на углубление знаний обучающихся

в

области

программного

материала,

развития

логического

мышления,

исследовательских

навыков,

смекалки,

привития

вкуса

к

чтению

математической литературы, сообщения школьникам интересных сведений из

истории математики.

Наиболее

эффективными

видами

внеурочной

деятельности

по

математике в основной школе считаем математические игры и проектную

деятельность.

В процессе игры ученики учатся планировать свою работу, оценивать

результаты, в том числе и своей деятельности, проявлять смекалку при

решении задач, творчески подходить к заданию, находить и использовать

нужный материал. Математические игры помогают в самосовершенствовании

учащихся и, тем самым побуждают их познавательную активность, повышают

интерес к предмету.

В своей работе мы используем различные сборники и учебники, в том

числе и предыдущие издания МПИ, в которых были сценарии Математической

ярмарки и психологических тренингов.

Следующая задача, которую мы реализуем в программе внеурочной

работы – это развитие исследовательской компетентности обучающихся через

проектно

–

исследовательскую

деятельность.

Реализация

этого

вида

деятельности осуществляется в соответствии со следующим алгоритмом:

- подготовительный этап, который включает формулировку темы исследования,

деление учеников на группы по направлениям работы, обсуждение плана и

сроков работы над проектом;

- этап реализации проекта, включающий сбор и информации, отбор материалов,

обсуждение в группах, оформление результатов работы;

- заключительный этап – это презентация, защита проекта.

Так в 5-6 классах обучающимися были выполнены следующие проекты:

«Магические тайны числа 7», «История чисел», «Математика и музыка» и

другие. А такой проект как «Оригами и геометрия» продолжается уже третий

год и дополняется новыми материалами. Ребята выступали на школьных

региональных конференциях. За время работы над проектами ученики

приобрели опыт исследовательской деятельности, развили информационные и

коммуникативные навыки. Работа над проектами увлекает ребят, формирует у

них творческую самостоятельность, которая необходима в любой сфере

деятельности. Не все продолжают работу над проектами в дальнейшем, но те,

кто остается, проявляют активность и самостоятельность, совершенствуют свои

надпредметые умения и навыки, что отражается не только на уроках

математики, но и в любой жизненной ситуации. Именно такая цель ставится

перед внеурочной деятельностью в современной школе.