Способы повышения мотивации изучения английского языка

В современной политической реальности мотивация изучения иностранного

языка существенно снизилась. Если вы учитель Английского языка, то уверена, что

вы слышали не раз такие фразы от учеников как: «Зачем мы учим язык?», «Мы не

поедем за границу, зачем он?». Был даже вопрос: «Зачем учить язык тех, кто

выступает против нас?» И, мне кажется, самое главное, чтобы учитель сам твердо

знал ответ на данный вопрос, только тогда он сможет убедить не только своих

учеников, но и их родителей, которые сейчас, к сожалению, тоже не всегда

настроены положительно.

Как учитель я, конечно, в своей работе использую различные приемы для

повышения мотивации. В этом году мы с 6ми классами работали над литературным

переводом, я специально просила нескольких учащихся перевести один и тот же

отрывок художественным языком. Целью данной деятельности было показать, что

когда мы читаем зарубежную литературу, то видим текст глазами переводчика и

редактора, что порой искажает смысл, сокращает эмоциональность описания и не

дает в полной мере насладиться работой автора. Мне хотелось донести, что мы,

читая произведения в переводе изначально лишаем себя части произведения.

Учащиеся согласились со мной, провели параллель еще и с зарубежными фильмами,

которые мы тоже смотрим только в переводе, сейчас еще и не всегда в

качественном.

Что касается учащихся начальной школы, то тут на первое место, безусловно,

выходит игра. Мы часто организуем квесты и викторины для учащихся и для

участия в них необходимо знание языка. Игра, сама по себе, вовлекает ребят в

активную

образовательную

деятельность,

соревновательный

элемент

только

способствует этому. Сначала основную цель учащиеся видят в том, чтобы победить

соперника, но, в последствии, понимают важность изучения иностранного языка.

Особое место на уроках занимает работа с песнями и отрывками из фильмов,

во время которой я знакомлю учащихся с разговорным, современным языком,

показываю, что в разговорном варианте возможны отступления от правил, что

помогает снизить страх перед общением с носителями. Мне очень важно показать,

что язык — это развивающийся компонент культуры и что только изучая

иностранный язык, можно в полной мере познакомиться с другими странами,

понять

образ мыслей других людей. Мне очень откликается цитата Аврелия

Августина «Мир — это книга, и те, кто не путешествуют, читают лишь одну её

страницу». Надеюсь, что мои ученики будут «читать этот мир томами».