Программа тьюторского сопровождения Топольницкой Г.Г.

в группе 10 «М» класса (физико-математический профиль)

МБОУ СОШ «Школа будущего»

п. Большое Исаково Калининградской области

на 2023-2025 учебный год

Пояснительная записка

В настоящее время критерием определяющим успешность человека, становится

готовность

к

построению

карьерной

траектории

в

быстро

меняющихся

условиях

общественной и профессиональной деятельности.

В связи с этим перед современной системой образования стоит задача не только

обеспечить глубокое и прочное усвоение знаний, но и создать условия для развития

потенциала личности, её социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Реализация

данных

задач

сводится

к

введению

профильного

обучения

старшеклассников соответствующего с их профессиональными интересами и намерениями в

отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности

выстраивания учеником индивидуальной образовательной программы (ИОП). Обучающимся

предоставляется возможность собственного выбора содержания образования, формы и места

занятий в соответствии с их интересами, способностями, склонностями, последующими

жизненными планами.

Важным

условием

успеха

является

создание

определенной

среды

обучения,

построенной на новых организационных, методических и содержательных возможностях

современного образования. В соответствии с этим обстоятельством перед образовательным

учреждением встает важнейшая задача в создании условий адекватного возможностям

ученика выбора профессиональной подготовки в условиях профильного обучения.

Тьюторское сопровождение направлено на

поддержку разработки и реализации

индивидуальных образовательных программ и выполнения индивидуальных проектов.

Цель: создание условий осознанного выбора профиля в процессе проектирования и

реализации индивидуальной образовательной программы.

Задачи программы:

1. Развить готовность обучающихся к выбору профиля обучения.

2. Способствовать расширению информационного поля образовательных ресурсов.

3. Создать условия проявления социальной активности обучающегося в вопросах

профессионального и личного самоопределения посредством разработки и реализации плана

индивидуальной образовательной деятельности.

Ожидаемые результаты:

1. У обучающихся будет развита готовность принятия ответственного выбора профиля

обучения.

2.

Участники программы овладеют навыками

работы с информацией

в сфере

образовательных и профессиональных ресурсов.

3. Обучающиеся являются активными участниками профессионального и личного

самоопределения посредством проектирования и реализации

плана индивидуальной

образовательной программы.

Программа тьюторского сопровождения рассчитана на срок реализации - 2 года (10-11

класс) и представлена:

1)общими тьюторским встречами 1 раз в месяц,

2)индивидуальными встречами 1 раз месяц с каждым тьюторантом и по запросу

обучающегося или родителя.

3)сопровождением индивидуального проекта.

4)социальной практикой «Умное лето» в 10 классе.

План работы тьютора Топольницкой Г.Г. в группе 10 «М» класса

на 2023-2024 учебный год

№

Содержание деятельности

Участники

Сроки

Планируемый

результат

Информационная деятельность

1

Информирование родителей о

тьюторском сопровождении

родители,

тьютор,

классный

руководитель

август

Информирование о

целях и содержании

программы

2

Составление памяток,

учащимся, родителям, классным

руководителям по подготовке к

ЕГЭ, плинированию времени

работы и отдыха, ликвидации

проблемных полей и др.

тьютор,

классный

руководитель

в течение

года

Помощь в

планировании

обучения и отдыха

тьюторантов

3

Формирование папки

документов тьютора

тьютор

в течение

года

Создание базы данных

для мониторинга

продвижения

тьюторантов

Учебно-методическая деятельность

4

Самообразование: изучение

методической литературы по

тьюторскому сопровождению

тютор

в течение

года

Повышение

квалификации тьютора

5

Разработка и утверждение

рабочей программы для

одарённых детей и детей,

испытывающих трудности в

обучении в тьюторской группе

обучающиеся,

тьютор,

руководитель

тьюторской

службы

август

Индивидуализация

работы в тьюторской

группе

6

Разработка программы

сопровождения ИОП учащихся

Родители,

обучающиеся,

август

Выявление и

оформление

тьютор

образовательного

заказа участников

программы.

7

Составление графика работы с

тьюторской группой

обучающиеся,

тьютор,

классный

руководитель

1 неделя

сентября

Определение совместно

с обучающимся

необходимых ресурсов

соответствующих

реализации

поставленной цели

8

Составление индивидуальных

образовательных маршрутов на

каждого тьюторанта

Родители,

обучающиеся,

тьютор,

классный

руководитель

1 неделя

сентября

Планирование и

оформление совместно

с обучающимся

образовательных

маршрутов

соответствующих его

цели обучения.

9

Оформление дневника

наблюдений тьютора

обучающиеся,

тьютор

сентябрь

Мониторинг

продвижения

тьюторанта

10

Оформление таблицы

целеполагания

обучающиеся,

тьютор

сентябрь

Создание базы данных

для мониторинга

продвижения

тьюторантов

11

Индивидуальные консультации

с учащимися, родителями

(законными представителями),

классными руководителями

родители,

обучающиеся,

тьютор

По мере

необходи

мости

Организует рефлексию

обучающегося в ходе

коррекции ИОП на

соответствие

поставленным целям и

задачам

12

Корректировка ИОП

родители,

обучающиеся,

тьютор

постоянно

13

Ознакомление и изучение

новых направлений и

технологий в тьюторском

сопровождении

родители,

обучающиеся,

тьютор

постоянно

Выявление и

привлечение,

совместно с

обучающимися и

родителями,

дополнительных

образовательных

ресурсов

соответствующих

поставленной цели.

14

Выступление на заседаниях МО

школы

тьютор

В течение

года

Анализирует ход

реализации ИОП.

Диагностико-аналитическая деятельность

15

Индивидуальные беседы с

тьюторантами

обучающиеся,

тьютор

Раз в

месяц и

по

запросу

Определяет совместно с

тьюторантами

образовательные и

профессиональные

перспективы.

16

Отслеживание еженедельного

продвижения учащихся (через

дневник наблюдений)

обучающиеся,

тьютор

Еженедел

ьно

Анализирует с

обучающимся способы

самоорганизации и

формы контроля.

16

Отслеживание итогов

обучающиеся,

В конце

успеваемости (отчет

успеваемости учащихся по

результатам четверти)

тьютор

четверти

17

Составление плана ликвидации

пробелов учащихся в учебном

процессе

обучающиеся,

тьютор

По итогам

отчетов

классных

руководит

елей

каждый

семестр

Анализирует ход

реализации ИОП.

19

Сдача отчета по итогам

полугодия, года

тьютор,

руководитель

тьюторской

службы

май

Проводит мониторинг

эффективности

обучения по

индивидуальной

образовательной

программе

Тьюторские часы 10 класс

№

Тема

Сроки

1.

Знакомство с тьюторской группой

август

2.

Оценка (самооценка) перспектив профессионального и личностного

развития

3.

Тренинг «Целеполагание» (Моя личная цель)

сентябрь

4.

Тренинг «Самоорганизация как фактор успешной реализации ИОП».

5.

Выбор экзаменов

6.

Обсуждение плана поступления, общие направления

7.

Составление плана поступления (вариант А,Б,В…)

октябрь

8.

Тренинг «Time-менеджмент»

9.

Составление рабочих графиков на год (планеры, органайзеры,

электронные ежедневники)

10.

Проверка и сопоставление предметов ИОП с расписанием

ноябрь

11.

Тренинг «Вуз моей мечты»

12.

Тренинг: «Выбор образовательных ресурсов для поступления»

13.

Тренинг «Психологическая подготовка к ЕГЭ»

декабрь

14.

Тренинг «Рюкзак»: фиксация своих продвижений

15.

Мониторинг результатов образовательных достижений тьюторантов

16.

Лекция «Навигаторы поступления и обучения»

январь

17.

Тренинг «Суперпамять»

18.

Анализ результатов 1 сессии

февраль

19.

Анализ зачетных книжек

20.

Планирование образовательной деятельности тьюторантов на

полугодие

21.

Анализ выбора экзамена ЕГЭ и выбора профильных предметов ИОП

март

22.

Лекция «Новое в процедуре поступления в ВУЗ»

23.

Семинар «План поступления: чистовой вариант»

24.

Анализ результатов 2 сессии

апрель

25.

Анализ зачетных книжек

26.

Подведение итогов подготовки к ЕГЭ

май

27.

Личный форсайт – установочное занятие

Тьюторские часы 11 класс

Условия реализации программы

Реализация

программы

тьторского

сопровождения

группы

10

«М»

класса

предполагает соблюдение следующих условий:

1. Индивидуализация учебного процесса. Обеспечивается за счет самостоятельного

выбора обучающимися целей и форм реализации ИОП.

2. Тьютор занимает позицию сопровождения образовательной деятельности ученика,

т.е. цели этой деятельности определяются учеником на основе его индивидуальных

интересов, направленностей.

№

Тема

Сроки

1.

Личный форсайт - новая сессия

сентябрь

2.

Тренинг «Роль интересов и склонностей в профессиональном

развитии и самореализации.»

3.

Тренинг «Ценности личности как основание жизненной и

профессиональной карьеры.»

4.

Анализ результатов 1 сессии

октябрь

5.

Анализ зачетных книжек

6.

Инструктивно-методический семинар «Структура и критерии

успешного исследования»

7.

Тренинг «Секреты публичного выступления».

ноябрь

8.

Тренинг «Профессиональное самоопределение – выбор настоящего –

выбор будущего»

9.

Дискуссия «Роль престижности

профессий в профессиональном

самоопределении».

декабрь

10.

Самомаркетинг на рынке труда.

11.

Виртуальные экскурсии по учебным заведениям РФ

январь

12.

Мониторинг результатов образовательных достижений тьюторантов

13.

Дебаты «Инновации в образовании».

февраль

14.

Деловая игра «Биржа талантов».

15.

Лекция «Новое в процедуре поступления в ВУЗ»

март

16.

Семинар «План поступления: чистовой вариант»

17.

Анализ результатов 2 сессии

апрель

18.

Анализ зачетных книжек

19.

Подведение итогов подготовки к ЕГЭ

май

20.

Личный форсайт – установочное занятие

3.

Расширение

пространства

социальной

реализации

обучающихся

за

счет

социальных практик, организацией профессиональных проб, образовательных экспедиций, а

так же участия в конкурсах по защите индивидуальных проектов.

4. Организация пространства образовательной рефлексии. Обеспечивается, прежде

всего, особой педагогической позицией «тьютор». Предметом тьюторских консультаций

является обсуждение с обучающимся его образовательных целей и перспектив, анализ

образовательной деятельности.