Название

мероприятия

«Танцующая история России»

Цель



Сохранение культурных ценностей и традиций



Сплочение коллектива в рамках воспитательного

мероприятия



Способствовать практическому применению

имеющихся знаний и стремлению к получению

дополнительных знаний



Углубление знаний в области истории и культуры

России



Выявление одаренных, талантливых детей, их

интеллектуального развития

Задачи



Развитие импровизации и находчивости, артистизма.



Умение организовывать учебное сотрудничество с

учителем и сверстниками при работе в группах и

коллективе.



Воспитать чувство гражданской ответственности,

патриотизма и любви к Родине

Формы,

методы и

приемы



Формы ( викторина, квест, музыкально –

танцевальные задания)



Методы и приемы ( опрос, выполнение тематических

заданий, прохождение викторины, командное

состязание)

Материал и

оборудование



Карточки с заданиями, тематические станции,

карточки с вариантами ответов, пазлы , аудио

аппаратура, предметы для танца ( бубны, ленты),

призы для победителей.

Оформление

зала

Оформляется в соответствии со спецификой

воспитательного мероприятия

Ход мероприятия.

1.

Вступительная беседа.

- Здравствуйте ребята!

Сегодня вас ждет увлекательный урок, в котором мы с вами отправимся в путешествие

и узнаем много нового и интересного. Вы все знаете, что мы живем в большой и великой

стране- России. Наверняка вы наслышаны про подвиги нашего народа, достижения науки

и техники, природные богатства и культуру. История нашего государства начинается с

самых древних времен и до наших дней мы совершаем великие открытия.

А известно ли вам что на протяжении всего развития русский народ очень любил

культуру и искусство, а особенно искусство хореографии, которое мы с вами изучаем на

наших занятиях. В нашей истории очень много известных артистов и популярных танцев

которые изучаются во всем мире.

Так давайте проверим насколько хорошо вы знаете как танцевала страна - Россия на

каждом отрезке времени.

2.

Интерактивная часть.

- Для начала я предлагаю вам поделится на 2 команды и выбрать названия команд. Даю

вам 3 минуты. Время пошло!

Ребята делятся на команды выбирают названия и говорят учителю.)

- Хорошо. Я хочу представить вам команды………………

- Ура! Мы готовы к отправке на нашей небольшой машине времени к началу всех времен.

Поехали!

Станция ДРЕВНИЙ МИР

- На заре времен, когда люди жили в пещерах и грелись у костра, под звуки барабанов

племена танцевали ритуальные танцы. Они использовали яркий грим, громко кричали,

изображали животных, повторяли движения по кругу и водили хороводы.

Задание – Каждая команда должна придумать движения и исполнить танец шаманов

(Включается музыка. Команды по очереди исполняют танец)

Станция ТАНЦЫ НАРОДОВ МИРА

- В Российском государстве проживало много ярких самобытных народов. Русские,

татары, буряты, цыгане и немцы мирно сосуществовали на одной земле. У каждого народа

были и свой быт и своя культура, обычаи музыка и танцы. На больших праздниках

молодые парни и девушки танцевали и пели, знакомились играли свадьбы, встречали

весну и провожали зиму.

Задание- Угадай мелодию. Скажите к какому народу принадлежит песня.

(Звучит татарская, казачья, русская, восточная, цыганочка, лезгинка и т.д. команды

угадывают песни)

Станция ЭПОХА БАЛОВ

- Самое красивое и пышное время в истории России – это время императоров и

императриц. Эпоха изысканных дам и галантных кавалеров, золоченных карет и

классической музыки. Еще Петр 1 ввел в русском обществе обычай устраивать балы и

высокие приемы, где было принято знать бальные танцы и фигуры, грациозные па.

- А давайте проверим знаете ли вы классические позиции рук и ног!

Задание- Правильно показать позиции рук и ног

(С каждой команды выбирается по одному представителю. Ребята показывают

позиции, заданные педагогом)

Станция ДОСТОЯНИЕ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ

-Великая отечественная война — это священные страницы в нашей истории. В то

непростое время была проявлена не только великая сила русского народа, его воля к

победе, но и ни с чем не сравнимый культурный подъем. Солдатские песни и пляски

поднимали дух на поле боя. Музыканты играли в оркестрах во время бомбежек. Я

надеюсь вы прекрасно справитесь со следующим заданием.

Задание- Покажите правильный вариант ответа.

(Ребята берут карточки с вариантами ответов.)

1 вопрос.

Назовите самый известный танец у моряков?

А) «Через ножку»

В) «Яблочко»

С) «Краковяк»

2 вопрос.

В каком городе великий композитор Шостакович исполнил 7 симфонию во время

блокады.

А) Москва

В) Берлин

С) Ленинград

3 вопрос.

Самая большая и известная статуя, посвящённая Великой отечественной войне.

А) Родина-мать

В) Памятник Салавату Юлаеву

С) Рабочий и колхозница.

4 Вопрос

Какая песня начинается со слов «Расцветали яблони и груши. Поплыли туманы над

рекой………»

А) «Перевоз Дуня держала»

В) «Синий платочек»

С) «Катюша»

Станция РУССКИЙ БАЛЕТ!!

- Если вы спросите у иностранцев что у него ассоциируется с искусством в России, они

незамедлительно скажут – Русский балет. И действительно волшебство с которым

танцуют наши артисты, лёгкость движений, красота костюмов и музыки не может

оставить кого-то равнодушным.

-Давайте с вами выполним задание и узнаем с какими великими артистами балета мы

встретимся на этой станции.

Задание- Собрать пазл из картинок.

(Команды собирают пазл. Изображения Майи Плисецкой и Рудольфа Нуриева)

- Вот и подошел к концу наш занимательный урок.

Спасибо вам ребята! Вы достойно выполнили все задания.

Надеюсь вы много узнали о русском танцевальном искусстве!

Помните кто культурен и образован и знает свою историю то всегда будет примером для

остальных! До встречи!

(Общее фото и вручение сладких подарков участникам мероприятия)