Готовимся к итоговому собеседованию: монолог

В 2018 году в школах первый раз прошло устное собеседование по русскому языку для

учащихся 9-х классов.

Оно ввелось в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для

проверки навыков устной речи у школьников. Прохождение итогового собеседования является

для выпускников 9-х классов допуском к ОГЭ.

Работа состоит из 4 заданий: чтение текста, пересказ прочитанного текста с включением в него

предложенной цитаты, монолог на одну из трёх тем по выбору и диалог.

Казалось бы, ничего сложного. Если бы не одно «НО». Времени на подготовку к заданиям

отводится очень мало. На подготовку к чтению выделено 2 минуты, к пересказу – 2 минуты, на

подготовку к монологу – всего 1 минута. А ведь монолог – это полноценный текст –

повествование, описание или рассуждение.

Пересказ текста и монолог – два самых проблемных момента в итоговом собеседовании. Для

того чтобы справиться с этим, нужно много практиковаться. Для описания фотографии,

повествования на основе жизненного опыта, рассуждения есть ключевые слова и

универсальные фразы-помощники, которые желательно запомнить и использовать.

Монолог, в привычном понимании этого слова, - развёрнутое высказывание одного человека.

Совсем другое дело - монолог как одно из заданий собеседования. На устном экзамене

монолог – это не просто развёрнутое высказывание. Я бы назвала его небольшим по объёму,

полноценным сочинением, представленным в устной форме.

С чего начинаем?

Шаг 1: ориентируемся на тему, а не на тип речи

Выбираем близкую и понятную тему из трёх предложенных: «В музее», «Помощь другу»,

«Что значит быть образованным человеком в современном мире?». Во всех вариантах заданий

первая тема – описание, вторая – повествование, третья – рассуждение. Это совсем не значит,

что нужно создавать текст, построенный строго по законам одного из типов речи. Мало того,

я бы вообще не рекомендую особо зацикливаться на типах речи.

Шаг 2: строим вступление, отталкиваясь от ключевого слова

Одним из требований, предъявляемых к монологу, является объём – не менее 10 фраз. Кроме

того, экспертами оценивается умение создать логически выстроенное, связное высказывание.

Поэтому не игнорируем вступление. Оно делает текст цельным, стройным, гармоничным.

Смотрим на ключевое слово темы, начинаем монолог с 2-3 вступительных предложения.

Шаг 3: работаем с подсказками

К каждому заданию прилагается карточка – подсказка. Построив вступление, создаем

предложение – мостик и конструируем основную часть.

В описании уделяем внимание эмоциональной составляющей. Описываем, что видим на

фотографии, передаем настроение, делимся своими впечатлениями от увиденного,

собственными воспоминаниями.

В повествовании (рассказе о событии) передаем последовательность происходящего.

Восстанавливаем детали, которые особенно запомнились. Рассказываем о своих чувствах,

душевном состоянии.

В рассуждении строим ответ на поставленный вопрос, приводим примеры из жизни,

литературы, они сделают текст более наполненным, ярким, интересным.

Шаг 4: формулируем вывод

Вывод – важнейший композиционный элемент любого сочинения, устного или письменного.

Без него высказывание выглядит незавершённым. Возвращаемся к тому, с чего начинали,

"закольцуйте" работу, но не повторяем те же фразы. Подводим итог всему высказыванию.

Монолог – описание

Ключевые слова и синонимы

Какие слова можно назвать ключевыми для описания фотографии? Конечно, те, которые

относятся к теме задания. Если это «досуг», то ключевыми понятиями будут отдых,

увлечение, свободное время, если тема «музей», то – картина, выставка, экспонат, эпоха,

история, искусство, галерея, экскурсия. Такие слова я советую выписывать во время

подготовки и опираться на них в рассказе. Всё равно времени недостаточно, чтобы писать

полные предложения.

Также ключевыми словами можно назвать те, которые помогают описывать фотографию.

Слова-помощники:

Фотография: изображение, фото, снимок, кадр.

Я вижу: смотрю, замечаю, наблюдаю, подмечаю, улавливаю разглядываю.

Я думаю: я считаю, я предполагаю, я уверен, по моему мнению.

Внешний вид: облик, наружность, очертание.

Изобразить: показать, передать, запечатлеть, воспроизвести, представить, зафиксировать.

Интересный: занятный, занимательный, увлекательный, содержательный.

Вопросы-помощники

Быстро сосредоточиться и набрать нужное количество предложений для монолога помогут

следующие вопросы:

1. Что я вижу на фотографии?

2. Есть ли на фото люди и как они выглядят?

3. Чем он/она/они заняты?

4. О чём он/она/они, возможно, думают?

5. Что находится на переднем плане?

6. Что находится на заднем плане?

7. Кто мог быть фотографом и зачем сделан снимок?

8. Что больше всего привлекает меня в фотографии?

9. Какие мысли/чувства/переживания вызывает снимок?

Клише для описания фотографии

Вступление:

На фотографии мы видим…

При первом взгляде на фотографию становится очевидным, что…

Предложенная для описания фотография интересна тем, что...

Если внимательно посмотреть на снимок, то…

Основная часть:

На переднем плане изображены…

Если внимательно посмотреть на изображение, то…

Композиция снимка весьма интересна, потому что…

Выражения лиц у героев фотографии говорят о том, что…

Фото несёт в себе определённое настроение:…

Заключение:

Завершая описание, хочется отметить…

Своё описание хочется закончить…

Нельзя не увидеть талант фотографа, который сумел…

Шаблон для описания фотографии

1. Передо мной интересная (удивительная, забавная, необычная...) фотография.

2. Я думаю, что на ней изображён (поход, демонстрация, рыбалка, мастерская художника). То

есть определяете тему.

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. На переднем плане фотографии, где и находится центр событий, мы видим (двух девочек/

толпу людей/ учителя, объясняющего материал,/ юношу, спасающего козлёнка из воды…).

5. Они (он, она) (радостны, печальны, сосредоточены). Становится понятно, что им (ему, ей)

нравится здесь находиться,/ их увлекает это занятие...(здесь можно немного пофантазировать,

попытаться представить эту ситуацию, домыслить её).

6. Описать внешний вид, одежду. Подробнее рассказать, чем заняты. Быть внимательнее к

деталям, чтобы и их использовать в описании.

7. На заднем плане снимка можно увидеть.....

8. Мне понравилась эта фотография, потому что она передаёт чувства и эмоции

присутствующих на ней людей, /прекрасную атмосферу летнего вечера.

9. Я считаю, что снимок получился удачным. И ребятам / девочке/ друзьям/ в будущем не раз

захочется посмотреть на себя и вспомнить это время.

Можно начать описание с ключевого слова темы (Лес). Добавить к нему несколько

определений, после чего перейти к описанию фотографии.

Лес… Красивый, таинственный, завораживающий, пугающий… Именно тако лес запечатлел

фотограф.

Дальше работаем с шаблоном, который поможет вам справиться с любым текстом.

Фотохудожнику удалось заснять … (опишите момент). Героиня кадра – … (кто, что). Она…

(какова, что делает). Фотография передаёт (весёлое, радостное, праздничное, …)

настроение. Она наполнена … красками (добавляем детали). Глядя на фотографию, я

вспоминаю (думаю, мечтаю, чувствую, испытываю) …

Монолог - повествование на основе жизненного опыта

Карточка – помощница определяет основное направление повествования, указывает движение

сюжетной линии будущего рассказа. Но! Если ограничиться предложенным кругом изложения

материала, десяти фраз не набрать.

Предлагаю схему, которая может стать основой для создания рассказа на любую тему. Ядром

монолога–повествования является событие. Все действия разворачиваются вокруг этого

события.

СОБЫТИЕ



что ему предшествовало



как к нему готовились



кто участвовал в его

организации



чем оно было наполнено (детали: то, что изложено в карточке-помощнице)



чем оно вам запомнилось



какое впечатление на вас произвело

Опираясь на схему, можно воссоздать свою историю.

При построении работы нужно помнить о том, что основная часть монолога–повествования –

это цепочка взаимосвязанных действий.

Монолог – рассуждение

Мне очень нравится рассуждение. Этот тип речи композиционно кажется мне более понятным,

органичным, завершённым. К тому же многие понятия, положенные в основу монолога –

рассуждения, встречаются в сочинении 13.3 ОГЭ по русскому языку. Я пролистала варианты

итогового собеседования и встретила много знакомых ключевых слов: дружба, доброта,

жизненные ценности, совесть, взаимовыручка, вежливость, историческая память.

Для построения монолога-рассуждения опираемся на стандартный план:

1. Даём определение ключевому понятию темы.

2. Отвечаем на главный вопрос темы, подтверждая своё мнение примерами из жизни,

литературы, истории, СМИ.

3. Формулируем вывод.

Разница между рассуждением – монологическим высказыванием и сочинением ОГЭ лишь в

том, что сочинение ОГЭ включает в себя пример из текста.

Хорошей подсказкой будет карточка с примерными вопросами.

1. Начать можно так:

Мне предложили порассуждать на интересную и важную тему.

Я хотел/а бы порассуждать о теме, которая многих волнует.

Для рассуждения я выбрала тему, которую считаю важной/интересной/значимой.

2. Это (озвучить заданную для монолога тему).

После первых двух предложений, которые являются вступительной частью, мы переходим к

тезисно-доказательной части.

3. Даём определение понятию, о котором рассуждаем.

Обычно первый вопрос к этому подталкивает. Желательно определение не делать слишком

длинным, чтобы не допустить речевых или логических ошибок. Если совсем не можем

сформулировать определение, воспользуемся фразой:

Постараюсь, опираясь на вопросы, раскрыть эту тему.

4. Итак, (прочитать первый предложенный вопрос).

5. Думаю, что… / Я считаю, что…/ На мой взгляд, … (ответ на первый предложенный

вопрос).

6. (Ответ на второй предложенный вопрос), потому что / так как …

7. Я считаю, что / Я уверена, что (ответ на третий предложенный вопрос), потому что…

8. Кроме того, /Кстати / Хотелось бы добавить, что… (далее изложить информацию из

последнего вопроса).

9. (Ответ на последний вопрос)

10. Таким образом, /Подводя итог, хочется сказать, что (сделать общий вывод).