Рассмотрено

на заседании МО

Протокол № ___

от «__»________2023 г.

Руководитель МО

__________/_______________/

Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Будановой Натальи Юрьевны,

учителя высшей квалификационной категории

Ф.И.О., категория

Кружок «

Подготовка

к

ЕГЭ

по

физике»

в 10 классе

2023 – 2024 учебный год

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:



в ценностно-ориентационной сфере – чувство гордости за российскую

физическую

науку,

гуманизм,

положительное

отношение

к

труду,

целеустремленность;



в

трудовой

сфере

–

готовность

к

осознанному

выбору

дальнейшей

образовательной траектории;



в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере – умение управлять

своей познавательной деятельностью.

Метапредметные результаты:



использование

умений

и

навыков

различных

видов

познавательной

деятельности,

применение

основных

методов

познания

(системно-

информационный анализ, моделирование и т.д.) для изучения различных

сторон окружающей действительности;



использование

основных

интеллектуальных

операций:

формулирование

гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление

причинно-следственных связей, поиск аналогов;



умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их

реализации;



умение

определять

цели

и

задачи

деятельности,

выбирать

средства

реализации целей и применять их на практике;



использование

различных

источников

для

получения

физической

информации, понимание зависимости содержания и формы представления

информации от целей коммуникации и адресата.

Предметные результаты:

1)

в познавательной сфере:



давать определения изученным понятиям;



называть основные положения изученных теорий и гипотез;



описывать

демонстрационные

и

самостоятельно

проведенные

эксперименты, используя для этого естественный (русский, родной) язык

и язык физики;



классифицировать изученные объекты и явления;



делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических

закономерностей, прогнозировать возможные результаты;



структурировать изученный материал;



интерпретировать физическую информацию, полученную из других

источников;



применять приобретенные знания по физике для решения практических

задач,

встречающихся

в

повседневной

жизни,

для

безопасного

использования

бытовых

технических

устройств,

рационального

природопользования и охраны окружающей среды;

2)

в

ценностно-ориентационной

сфере

–

анализировать

и

оценивать

последствия

для

окружающей

среды

бытовой

и

производственной

деятельности человека, связанной с использованием физических процессов;

3)

в трудовой сфере – проводить физический эксперимент;

4)

в сфере физической культуры – оказывать первую помощь при травмах,

связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими

устройствами.

Содержание

1. Эксперимент—2ч

Основы теории погрешностей. Погрешности прямых и косвенных измерений. Представление

результатов измерений в форме таблиц и графиков.

2. Механика—14 ч

Кинематика поступательного и вращательного движения. Уравнения движения. Графики

основных кинематических параметров.

Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике: силы тяжести, упругости, трения,

гравитационного притяжения. Законы Кеплера.

Статика. Момент силы. Условия равновесия тел. Гидростатика.

Движение тел со связями - приложение законов Ньютона.

Законы сохранения импульса и энергии и их совместное применение в механике. Уравнение

Бернулли - приложение закона сохранения энергии в гидро- и аэродинамике.

3. Молекулярная физика и термодинамика – 1 0 ч

Статистический и динамический подход к изучению тепловых процессов. Основное уравнение

MKT газов.

Уравнение состояния идеального газа. Следствие из основного уравнения MKT. Изопроцессы.

Определение экстремальных параметров в процессах, не являющихся изопроцессами.

Газовые смеси. Полупроницаемые перегородки.

Первый закон термодинамики и его применение для различных процессов изменения состояния

системы. Термодинамика изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар.

Второй закон термодинамики. Расчет КПД тепловых двигателей, круговых процессов и цикла

Карно.

Поверхностный слой жидкости, поверхностная энергия и натяжение. Смачивание, Капил-

лярные явления. Давление Лапласа.

4. Электродинамика – 8 ч

Электростатика. Напряженность и потенциал электростатического поля точечного и

распределенных зарядов. Графики напряженности и потенциала. Принцип суперпозиции

электрических полей. Энергия взаимодействия зарядов.

Конденсаторы. Энергия электрического поля. Параллельное и последовательное соединения кон-

денсаторов. Перезарядка конденсаторов. Движение зарядов в электрическом поле.

Постоянный ток. Закон Ома для однородного участка и полной цепи. Расчет разветвленных

электрических цепей. Правила Кирхгофа. Шунты и добавочные сопротивления. Нелинейные

элементы в цепях постоянного тока.

Магнитное поле. Принцип суперпозиции магнитных полей. Силы Ампера и Лоренца.

Суперпозиция электрического и магнитного полей.

Электромагнитная индукция. Применение закона электромагнитной индукции в задачах о

движении металлических перемычек в магнитном поле. Самоиндукция. Энергия магнитного поля.

Тематическое планирование

№ Наименование

разделов и тем

Количество

часов

Планируемые образовательные результаты

1

Эксперимент

2 ч



понимать основы теории погрешностей;



умение представлять результаты измерений

в форме таблиц и графиков.

2

Механика

14 ч



умение применять в механике законы

сохранения импульса и энергии; уравнение

Бернулли - приложение закона сохранения энер-

гии в гидро- и аэродинамике.



понимание и способность объяснять законы

Ньютона. Силы в механике: силы тяжести,

упругости,

трения,

гравитационного

притяжения. Законы Кеплера.

2

Молекулярная

физика.

Термодинамика

10 ч



умение использовать два подходах к

изучению тепловых явлений —

статистическом и термодинамическом;

решить задачи о процессах в газе, не

являющихся изопроцессами, характер

физического процесса по графику, таблице,

формуле;



умение отличать гипотезы от научных

теорий;

делать

выводы

на

основе

экспериментальных данных;



владение понятием смачивания и

несмачивания в силах притяжения между

молекулой жидкости и молекулой (атомом)

твердого вещества;



способами выполнения расчетов при

нахождении: количество теплоты,

необходимой для осуществления заданного

процесса с теплопередачей.

3

Электродинамик

а

8 ч



понимание и способность объяснять

физические явления: электризация тел,

нагревание проводников электрическим

током, электрический ток в металлах,

электрические явления с позиции строения

атома, действия электрического тока;



умение измерять: силу электрического тока,

электрическое напряжение, электрический

заряд, электрическое сопротивление;



понимание смысла линейной и

поверхностной плотности заряда;



владение способами выполнения расчетов

для нахождения физических величин

10 класс

№

Наименование разделов и тем

Сроки

Примечани

е

по

плану

по

факту

Эксперимент

1

Основы теории погрешностей. Погрешности

прямых и косвенных измерений.

5.09

2

Представление результатов измерений в форме

таблиц и графиков.

12.09

Механика

3

Кинематика поступательного и вращательного

движения.

19.09

4

Графики основных кинематических параметров.

26.09

5

Графики основных кинематических параметров.

3.10

6

Динамика. Законы Ньютона.

10.10

7

Силы в механике: силы тяжести, упругости, трения,

гравитационного притяжения.

17.10

8

Законы Кеплера.

24.10

9

Статика. Момент силы. Условия равновесия тел.

7.11

10

Гидростатика.

14.11

1

1

Движение тел со связями - приложение законов

Ньютона.

21.11

1

2

Законы сохранения импульса и энергии и их со-

вместное применение в механике.

28.11

1

3

Законы сохранения импульса и энергии и их со-

вместное применение в механике.

5.12

1

4

Уравнение Бернулли - приложение закона

сохранения энергии в гидро- и аэродинамике.

12.12

1

5

Работа над проектом «Из истории открытия закона

всемирного тяготения»

19.12

1

6

Защита проекта «Из истории открытия закона

всемирного тяготения»

26.12

Молекулярная физика. Термодинамика

17

Статистический и динамический подход к изучению

тепловых процессов. Основное уравнение MKT

газов.

16.01

18

Уравнение состояния идеального газа. Следствие из

основного уравнения MKT. Изопроцессы.

23.01

19

Определение экстремальных параметров в

процессах, не являющихся изопроцессами.

30.01

20

Газовые смеси. Полупроницаемые перегородки.

6.02

21

Первый закон термодинамики и его применение для

различных процессов изменения состояния систе-

мы.

13.02

22

Термодинамика изменения агрегатных состояний

веществ. Насыщенный пар..

20.02

23

Второй закон термодинамики. Расчет КПД тепло-

27.02

вых двигателей, круговых процессов и цикла Карно.

24

Смачивание, Капиллярные явления. Давление

Лапласа

7.03

25

Работа над проектом «Поверхностный слой

жидкости, поверхностная энергия и натяжение»

14.03

26

Защита проекта «Поверхностный слой жидкости,

поверхностная энергия и натяжение»

21.03

Электродинамика

27

Электростатика

2.04

28

Напряженность и потенциал электростатического

поля точечного и распределенных зарядов.

9.04

29

Принцип суперпозиции электрических полей

16.04

30

Энергия взаимодействия зарядов.

23.04

31

Конденсаторы. Энергия электрического поля.

30.04

32

Параллельное и последовательное соединения кон-

денсаторов.

7.05

33

Работа над проектом «Конденсаторы. Виды.

Применение»

14.05

34

Защита проекта «Конденсаторы. Виды.

Применение»

21.05

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Подготовка к ЕГЭ Элективный курс. /Л.Н. Терновая, Е.Н. Бурцева, В.А. Пивень; под ред.

В.А. Касьянова. — М.: Издательство «Экзамен», 2007. — 128 с. (Серия «Элективный курс»)

2. Физика. Решебник. Подготовка к ЕГЭ-2013. под ред. Л.М.Монастырского, -Ростов-на

Дону, Легион, 2012.

3. ЕГЭ-2010:Физика /ФИПИ авторы-составители: А.В.Берков, В.А.Грибов/ –М: Астрель,

2009. 4.Монастырский Л. М., Богатин А. С. «Физика. ЕГЭ – 2009. Тематические тесты», Р-

н-Д, Легион, 2008 г. 5.Зорин Н. И. «ЕГЭ 2009. Физика. Решение частей В и С. Сдаем без

проблем», М., Эксмо, 2009

6. Тесты. Подготовка к ЕГЭ. С. Н. Волочков.г. Саратов, ЛИЕН, кафедра физики 2011