Литература

Фамилия, имя_______________________________

Класс______________________________________

Задание 1.

Герой – это…

Отметьте, какие значения можно применить

к Печорину

Выдающийся своей храбростью,

самоотверженный человек, совершающий

подвиг

Главное действующее лицо литературного

произведения

Лицо, привлекающее к себе внимание,

являющееся образцом для подражания

Лицо, воплощающее в себе черты эпохи,

среды

Задание 2.

Что вы знаете о Печорине (охарактеризуйте его словом, словосочетанием)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Вставьте подходящие по смыслу слова.

«С первого взгляда на лицо его я бы не дал ему более ____________________ лет, хотя

после я готов был дать ему ___________________».

«В его улыбке было что-то _____________________».

«Его кожа имела какую-то _______________ нежность; _________________ волосы,

вьющиеся от природы, так живописно обрисовывали его бледный, благородный лоб, на

котором, только по долгом наблюдении, можно было заметить следы _______________,

пересекавших одна другую и, вероятно, обозначавшихся гораздо явственнее в минуты

гнева или душевного беспокойства».

«Несмотря на ________________ цвет его волос, усы его и брови были

_________________ — признак породы в человеке, так, как черная грива и черный хвост у

белой лошади. Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был немного вздернутый нос,

зубы ослепительной белизны и карие глаза».

Отдельный фрагмент посвящён глазам.

«Во-первых, они не ________________, когда он ________________________! — Вам не

случалось замечать такой странности у некоторых людей?.. Это признак — или

____________ нрава, или глубокой постоянной __________________. Из-за

полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском, если можно так

выразиться. То не было отражение жара душевного или играющего воображения: то был

блеск, подобный блеску гладкой стали, ослепительный, но холодный; взгляд его

— непродолжительный, но проницательный и тяжелый, оставлял по себе неприятное

впечатление нескромного вопроса и мог бы казаться дерзким, если б не был

столь равнодушно спокоен».

ВЫВОД______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 4

.

Выберите характеристику Печорина

Ваш ответ

Он полон противоречий: интеллигент и

циник, романтик и пессимист.

Психологически сложный человек.

Образ интеллигента трёх времён. Любит

философствовать, не способен на поступки.

Надёжный, скромный офицер.

Гостеприимный, находчивый и

общительный человек. Находит подход

даже к разбойнику….

Пылкий, эмоциональный юнкер.

Самовлюблённый человек, всех обманывает

и представляется офицером.

Вспыльчивый, свободолюбивый и упрямый

человек. Как вулкан, с виду спокоен, но в

любой момент может взорваться.

Задание 5.

Фабула отражает порядок событий в художественном произведении в их хроноло-

гической последовательности.

Сюжет — распределение событий в художественном произведении, выстроенное

автором в нужных ему целях. «Герой нашего времени»

Заполните таблицу

Сюжет

Фабула

Бэла

Максим Максимыч

Предисловие

Тамань

Княжна Мери

Фаталист

Почему, по-вашему, автор не следует фабульному повествованию?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________