Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Гимназия №7» (полного дня)

«Утверждаю»

директор МОАУ «Гимназия №7»

(полного дня)

____________Е. В. Дякина

Приказ № ____- ОД от ___.__.2024 г

Контрольно-измерительные материалы по физике 7 класс

Учитель:

Ахметгалимова Анна Александровна

г. Оренбург, 2024

Стартовая диагностика

Вариант 1

1. Наука, изучающая живую природу

А) Физика Б) Биология В) География

2. Что из перечисленного является телом?

А) Свинец Б) Глобус В) Радуга

3. Что из перечисленного является явлением?

А) Идет дождь Б) Прогулка с собакой В) Отдых на природе

4. Сколько метров содержится в 2,5 км ?

А) 25 м Б) 2500 м В) 0,25 м

5. Прибор для изучения небесных тел?

А) Микроском Б) Телескоп В) Лупа

6. Чтобы узнать, что происходит с телами при охлаждении и нагревании мы

проводим…

А) Наблюдение Б) Измерение В) Эксперимент

7. Каким прибором измеряют длину?

А) Измерительным стаканом Б) Линейкой. В) Секундомером.

8. Вычислите скорость лыжника, прошедшего 50 км за 5ч.

А) 5 км\ч Б) 1 м\с В) 10 км\ч

9. Сколько сантиметров в одном метре?

А) 100. Б) 0,001. В) 10.

10. Какое из приведенных понятий является измерительным прибором?

А) весы Б) масса В) грамм

11. Какие единицы измерения из правого столбика соответствуют величинам,

приведенным в левом столбике?

1)

Температура

2)

Длина

3)

Путь

4)

Скорость

5)

Время

6)

Масса

А)км

Б)г

В)м за с

Г) с

Д)м

Е) Градусы Цельсия

12. Решите задачу с полным оформлением: Из пункта А в разные стороны выехали

велосипедист со скоростью 5 м/с и мотоциклист со скоростью 15 м/с. Каким будет

расстояние между ними за 1 минуту?

13. Переводите значения величин в указанные единицы измерения:

Масса m = 3 т

=……………….кг

Площадь S = 200 см

2

=………………м

2

Объём V=5 л

= ……………...м

3

14. Выразите из формулы указанную букву:

Формула

Указанная буква

Ответ

A=B



C

В - ?

А = B



C + Д

Д - ?

А= B



C + Д

С - ?

Вариант 2

1. Что из перечисленного является веществом?

А) Вода Б) Время В) Ручка

2. Наука, изучающая Землю

А) Физика Б) Биология В) География

3. Какое из приведенных понятий является физической величиной?

А) масса Б) килограмм В) весы

4. Сколько граммов содержится в 5 кг ?

А) 50 г Б) 5000 г В) 0,05 г

5. Прибор для изучения небесных тел?

А) Микроском Б) Телескоп В) Лупа

6. За перелетом птиц мы проводим…

А) Наблюдение Б) Измерение В) Эксперимент

7. Каким прибором измеряют объем жидкости?

А) Измерительным стаканом Б) Линейкой. В) Секундомером.

8. Вычислите скорость лыжника, прошедшего 60 км за 6ч.

А) 5 км\ч Б) 1 м\с В) 10 км\ч

9. Сколько метров в одном километре?

А) 10000. Б) 0,001. В) 1000.

10. Какое из приведенных понятий является единицей измерения величины

А) Литр Б) Мензурка В) Объем

11. Какие единицы измерения из правого столбика соответствуют величинам,

приведенным в левом столбике?

1. Объем

а) Градусы по Цельсию

2. Длина

б) метр на метр

3.Время

в) секунда

4. Площадь

г) метр в кубе

5 Температура

д)метр

6.Скорость

е) метр за секунду

12. Решите задачу с полным оформлением: Из пункта А в разные стороны выехали

велосипедист со скоростью 15 м/с и мотоциклист со скоростью 25 м/с. Каким будет

расстояние между ними за 2 минуты?

13. Переводите значения величин в указанные единицы измерения:

Масса m = 3 т

=……………….кг

Площадь S = 200 см

2

=………………м

2

Объём V=5 л

= ……………...м

3

14. Выразите из формулы указанную букву:

Формула

Указанная буква

Ответ

A=B



C

В - ?

А = B



C + Д

Д - ?

А= B



C + Д

С - ?

Номер

задания

Оценочный балл

Общая разбалловка

1-10

1 балл – правильный ответ 0 баллов –

неправильный ответ

19-16 «5»

15-12 «4»

11-9 «3»

8-0 «2»

11

Максимальное количество баллов -2

Правильно распределено 3 понятия -

2 балла Правильно распределено 2

понятия - 1 балл Правильно

распределено 1понятие - 0 баллов

13,14

Максимальное количество баллов -2

Правильно переведены единицы и

выражены буквы - 2 балла Допущена

1 ошибка - 1 балл

Допущены 2 и более ошибок - 0

баллов

12

Максимальное количество баллов -3

Правильно записаны формулы, есть

рисунок, произведены расчёты - 3

балла Правильно записаны формулы,

произведены расчеты, но нет рисунка

- 2 балла

Правильно записаны формулы, но в

рисунке и в расчетах допущены

ошибки – 1 балл

Не решена задача - 0 баллов

Контрольная работа № 1 по теме: «Движение и взаимодействие тел»

Вариант 1.

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности

задания разным количеством баллов, указанных в таблице.

№ задания

Количество баллов

1 - 6

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

7

Максимальное количество баллов -2 Правильно

распределено 3 понятия - 2 балла

Правильно распределено 2 понятия - 1 балл

Правильно распределено 1понятие - 0 баллов

Максимальное количество баллов – 3

Если:

-

полностью записано условие,

-

содержатся пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан подробный ответ – 3

балла

Если:

8

-

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан ответ – 2

балла

Если:

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо

результат,

-

записан ответ – 1 балл

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов

Оценка

правильности

выполнения

задания

Оценка правильности выполнения задания (регулятивное УУД): после

проверки работы учителем попросить проверить - учащихся свои работы,

сверяя их с эталоном ответов (умение оценивать правильность выполнения

учебной задачи). Соотнести с отметкой учителя, прокомментировать

результат выполнения задания.

Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится.

Итого

11 баллов

Перевод баллов к 5-балльной отметке

Баллы

Отметка

11-9

5

8-7

4

6-5

3

меньше 5

2

Контрольная работа № 2 по разделу «Давление твердых тел, жидкостей и

газов»

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности

задания разным количеством баллов, указанных в таблице.

№ задания

Количество баллов

1 - 6

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

7

Максимальное количество баллов -2 Правильно

распределено 3 понятия - 2 балла Правильно

распределено 2 понятия - 1 балл

Правильно распределено 1понятие - 0 баллов

8

-

Максимальное количество баллов – 3

Если:

-

полностью записано условие,

-

содержатся пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан подробный ответ – 3

балла

Если:

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан ответ – 2

балла

Если:

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо

результат,

-

записан ответ – 1 балл

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов

Оценка

Оценка правильности выполнения задания (регулятивное УУД):

правильности

после проверки работы учителем попросить проверить - учащихся

выполнения

свои работы, сверяя их с эталоном ответов (умение оценивать

задания

правильность выполнения учебной задачи). Соотнести с отметкой

учителя, прокомментировать результат выполнения задания.

Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится.

Итого

11 баллов

Перевод баллов к 5-балльной отметке

Баллы

Отметка

11-9

5

8-7

4

6 - 5

3

меньше 5

2

Контрольная работа № 3 по разделу «Работа и мощность. Энергия»

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности

задания разным количеством баллов, указанных в таблице.

№ задания

Количество баллов

1 - 6

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

7

Максимальное количество баллов -2 Правильно

распределено 3 понятия - 2 балла Правильно

распределено 2 понятия - 1 балл

Правильно распределено 1понятие - 0 баллов

Максимальное количество баллов – 3

Если:

-

полностью записано условие,

-

содержатся пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан подробный ответ – 3

балла

Если:

8

-

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан ответ – 2

балла

Если:

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо

результат,

-

записан ответ – 1 балл

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов

Оценка

Оценка правильности выполнения задания (регулятивное УУД):

правильности

после проверки работы учителем попросить проверить - учащихся

выполнения

свои работы, сверяя их с эталоном ответов (умение оценивать

задания

правильность выполнения учебной задачи). Соотнести с отметкой

учителя, прокомментировать результат выполнения задания.

Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится.

Итого

11 баллов

Перевод баллов к 5-балльной отметке

Баллы

Отметка

11-9

5

8-7

4

6 - 5

3

меньше 5

2

Демонстрационный вариант всероссийской проверочной работы

Промежуточная аттестация. Итоговая контрольная работа.

Вариант 1.

1.

Что из перечисленного относится к физическим явлениям?

1)

молекула

2) километр

3) плавление

4)золото

2.

Автомобиль за 0,5 час проехал 36 км. Какова скорость автомобиля?

1) 18 км/ч

2) 72 км/ч

3) 20 м/с

4) 18 м/с

3.

Что является основной единицей массы в Международной системе единиц?

1)

килограмм

2) ватт

3) ньютон

4)джоуль

4.

В каком случае в физике утверждение считается истинным?

1)

если оно широко известно

2)

2) если оно опубликовано

3) если оно высказано авторитетными учеными

4) если оно многократно экспериментально проверено разными учеными

5.

Тело сохраняет свои объем и форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество,

из которого состоит тело?

1)

в жидком 2) в твердом 3) в газообразном 4)может находиться в любом состоянии

6.

Каков объем жидкости в мензурке?

1)

20 см

3

2) 35 см

3

3) 25 см

3

4) определить невозможно

7.

Тело объемом 20 см

3

состоит из вещества плотностью 7,3 г/см

3

. Какова масса тела?

1) 0,146 кг

2) 2,74г

3) 146 кг

4) 2,74 кг

8.

С какой силой притягивается к земле тело массой 4кг 900г?

1) 5Н 2) 49Н

3) 5кг

4) 49кг

9.

Какое давление оказывает столб воды высотой 9,8м?

1) 9,8 Па

2) 9800 Па

3) 1000 Па

4) 98 000 Па

10.

Три тела одинакового объема полностью погружены в одну и ту же жидкость. Первое

тело оловянное, второе тело свинцовое, третье тело деревянное. На какое из них действует

меньшая архимедова сила?

1)

на оловянное 2) на свинцовое 3) на деревянное 4) на все три тела архимедова сила

действует одинаково

11.

Установите

соответствие

между

учёными

и

явлениями,

изучением

которых

они

занимались.

К каждой позиции первого

столбца

подберите соответствующую позицию

второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

УЧЁНЫЕ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

А) Архимед

Б) Блез Паскаль

В) Исаак Ньютон

1)

механическое движение

2)

растяжение и сжатие тел

3)

поведение тел в жидкости

4)

движение частиц, взвешенных в

жидкости

5)

передача давления жидкостями

12.

Плоскодонная баржа получила пробоину в дне площадью 200 см

2

. С какой силой нужно

давить на пластырь, которым закрывают отверстие, чтобы сдержать напор воды на глубине

1,8 м?

13.

Чугунный шар имеет массу 4,2 кг при объёме 700 см

3

. Определите. Имеет ли этот

шар внутри полость? Плотность чугуна 7000 кг/м

3

.

А

Б

В

Вариант 2

1.

Что из перечисленного является физической величиной?

1)

мощность

2) железо

3) молния

4) килограмм

2.

Мотоциклист двигался в течение 20 мин со скоростью 36 км/ч. Сколько километров

проехал мотоциклист?

1) 720 км

2) 12 км

3) 1,8 км

4) 33,3 км

3.

Что является основной единицей силы в Международной системе единиц?

1)

паскаль

2) ватт

3) ньютон

4) джоуль

4.

Как изучались перечисленные явления?

а) затмение Солнца, Луна находится между

Солнцем и Землёй; б) затмение Луны, Луна

попадает в тень Земли.

1)

а, б – в процессе наблюдения 2) а – в процессе наблюдения, б – опытным путём

3) а – опытным путём, б – в процессе наблюдения

4) а, б – опытным путём

5.

Тело сохраняет свой объем, но изменяет форму. В каком агрегатном состоянии находится

вещество, из которого оно состоит?

1)

в жидком

2) в твердом

3) в газообразном 4) может находиться в любом

состоянии

6.

Определите показания термометра

1) 30

о

С

2) 22

о

С

3) 29

о

С

4) 28

о

С

7.

Тело объемом 30 см

3

состоит из вещества плотностью 7 г/см

3

.

Какова масса тела

?

1) 2,3 г

2) 4,3 г 3) 0 , 210кг 4) 210кг

8.

Чему равен вес тела массой 15 кг?

1) 15 кг

2) 15 Н

3) 150 Н

4) 150 кг

9.

Какое давление на пол оказывает ковер весом 100 Н

и площадью 5 м

2

?

1) 20 Па 2) 500 Па 3) 150 Па 4) 0,05 Па

10.

Тело весом 50 Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной

жидкости 30 Н. Какова сила Архимеда, действующая на тело?

1) 80Н

2) 20Н

3) 10Н

4) З0Н

11.

Установите соответствие между устройствами и физическими явлениями, на

которых основано их действие. К каждой позиции первого столбца подберите

соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под

соответствующими буквами.

УСТРОЙСТВА

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

А) Гидравлический пресс

Б) Подводная лодка

В) Поршневой

гидравлический насос

1)

механическое движение

2)

действие

атмосферы на

находящиеся в ней тела.

3)

действие жидкости на погружённое в

неё тело

4)

движение частиц, взвешенных в

жидкости

5)

передача давления жидкостями

12.

Определите давление, оказываемое на грунт бетонной плитой объёмом 10

м

3

, если площадь её основания равна 4 м

2

. Плотность бетона 2300 кг/м

3

.

13.

Объём тела 400 см

3

, а его вес 4Н. Утонет ли это тело в воде? Плотность воды 1000 кг/м

3

.

А

Б

В

40

Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным

количеством баллов, указанных в таблице.

№ задания

Количество баллов

1 - 10

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

11

Максимальное количество баллов -2 Правильно

распределено 3 понятия - 2 балла

Правильно распределено 2 понятия - 1 балл

Правильно распределено 1понятие - 0 баллов

Максимальное количество баллов за каждое задание – 3

Если:

-

полностью записано условие,

-

содержатся пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан подробный ответ – 3

балла Если:

12, 13

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

-

вычисления выполнены верно,

-

записан ответ – 2

балла Если:

-

записано условие,

-

отсутствуют пояснения решения,

-

записаны формулы,

-

не записан перевод единиц измерения в СИ,

-

содержится вычислительная ошибка, не искажающая грубо результат,

-

записан ответ – 1 балл

Если ход решения не верный, но присутствует правильный ответ – 0 баллов

Оценка

Оценка правильности

выполнения

задания:

после

проверки

работы

правильности

учителем попросить проверить - учащихся свои работы, сверяя их с

выполнения

эталоном ответов (умение оценивать правильность выполнения учебной

задания

задачи). Соотнести с отметкой учителя, прокомментировать результат

выполнения задания.

Данное задание оценивается, но в баллы и отметку не переводится.

Итого

18 баллов

Перевод баллов к 5-балльной отметке

Баллы

Отметка

18-16

5

15 - 13

4

12 - 10

3

меньше 10

2

Лабораторная работа по физике № 1

«Определение цены деления измерительного прибора. Измерение

температуры при помощи жидкостного термометра»

Цели: научиться обращаться с физическим оборудованием, производить

измерения объёма жидкости

Приборы и материалы: мензурка, стакан, колба, окрашенная вода

Задание:

1)

рассчитать цену деления мензурки

2)

вычислить абсолютную погрешность измерения

(равна половине цены

деления)

3)

определить вместимость мензурки V

опыт

4)

с помощью воды и мензурки определить вместимости стакана и колбы V

опыт

5)

результаты записать с учётом погрешности измерения V = V

опыт

Результаты

Ёмкость

Цена

деления

прибора

Погрешност

ь измерения

Вместимость сосуда V

мл

м

3

мл

м

3

мл

м

3

Мензурк

а

Стакан

-

Колба

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 2

« Проведение исследования по проверке гипотезы: дальность полёта шарика,

пущенного горизонтально, тем больше, чем больше высота пуска»

Цели: Установить зависимость дальности полёта шарика, пущенного

горизонтально, от высоты пуска.

Приборы и материалы: желобок с изогнутым нижним концом, шарик,

линейка

Задание:

1.

Возьмите желобок и закрепите его так, чтобы шарик, падающий с него,

вылетал горизонтально с высоты 15 см. Запустите его. Заметьте, с какой

высоты вы это сделали, чтобы во всех экспериментах запускать шарик с одной

точки.

2.

Заметьте место, где шарик ударился о горизонтальную поверхность.

Измерьте расстояние, на которое он улетел. Проведите эксперимент 3 раза и

подсчитайте среднее значение.

3.

Трижды повторите эксперимент таким образом, чтобы шарик вылетал с

высоты 20 см. Подсчитайте среднее расстояние, на которое улетает шарик.

4.

Еще 3 раза измерьте расстояние, на которое вылетает шарик с высоты 25

см. Подсчитайте среднее значение.

Результаты

Высо

та

Дальность

полета

Среднее значение

15

20

25

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 3

« Оценка диаметра атома методом рядов (с использованием фотографий)»

Цели: научиться выполнять измерение способом рядов

Приборы и материалы: линейка, иголка, пшено, горох

Задание:

1)

положите некоторое количество зёрнышек вряд вдоль линейки, чтобы

между ними не оставалось промежутков; измерьте длину ряда зерен (l)

2)

разделите длину ряда (l) на количество зёрен (n), его составляющих, чтобы

получить диаметр (d) зерна

3)

измерьте ряд молекул на фотографии (l); сосчитайте количество молекул

(n)

4)

определите размер (d) одной молекулы d =

Результаты

№

опыта

Название

предмета

Длина ряда

l

(мм)

Число частиц в ряду

n

(шт)

Размер одной частицы

d

(мм)

(м)

1

Горох

2

Пшено

3

Молекула

(фотографи

я)

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 4

« Определение плотности твёрдого тела»

Цели: научиться измерять плотность твёрдого тела с помощью весов и

мензурки/линейки (для твёрдых тел правильной формы)

Приборы и материалы: мензурка, рычажные весы, разновесы, линейка, по 2

тела неправильной и правильной формы разной плотности

Задание:

Для вычисления плотности необходимо

1)

на рычажных весах измерить массу тела m

2)

(для тел неправильной формы) с помощью мензурки измерить объём тела V

3)

(для тел правильной формы) измерьте необходимые размеры твёрдого тела

и вычислите его объём V

4)

по этим данным (масса m и объём V) определите плотность

соответствующего твёрдого тела

5)

по таблице плотностей твёрдых веществ определите, из какого вещества

состоит каждое тело

Результаты

№

опыта

Тело

Масса тела (m)

г

Объём тела (V)

см

3

Плотность

тела (ρ)

г/см

3

Плотность

тела (ρ)

кг/м

3

Вещество

1

2

3

4

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 5

« Изучение зависимости растяжения (деформации) пружины от приложенной

силы»

Цели: Выявить зависимость деформации пружины от приложенной силы.

Приборы и материалы: пружина, три груза, штатив, линейка, динамометр

Задание:

1.

При помощи динамометра определите вес грузов.

2.

Закрепите пружину в штативе и измерьте её длину без нагрузки.

3.

Прикрепите к пружине первый груз и снова замерьте её длину. Вычитая

из длины пружины её начальную длину, найдите удлинение.

4.

Прикрепите к пружине второй груз и снова замерьте её длину. Найдите

удлинение пружины с двумя грузами.

5.

Прикрепите к пружине третий груз и снова замерьте её длину. Найдите

удлинение пружины с тремя грузами.

6.

Запишите данные в таблицу результатов

Результаты

№

опыта

∆m,

кг

m, кг

│∆ℓ│,

м

ℓ, м

1

2

3

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 6

« Изучение зависимости силы трения скольжения от силы давления и

характера соприкасающихся поверхностей»

Цели: Отследить зависимость силы трения между поверхностями от

материала этих поверхностей.

Приборы и материалы: динамометр, деревянный брусок, деревянная

линейка, набор грузов

Задание:

1)

Подберите брусок для проведения опытов. Для повышения точности

измерений закрепите на нём один груз.

2)

Проведите два опыта:

Эксперимент с гладкой поверхностью

Расположите брусок на горизонтальной гладкой поверхности. Это может

быть деревянная рейка, лист офисной бумаги и т. д.

Динамометром равномерно передвигайте брусок по поверхности. Запишите

показания динамометра. Это значение равно модулю силы трения,

действующей на брусок.

Эксперимент с шершавой поверхностью

Расположите брусок на горизонтальной шершавой поверхности. Это,

например, может быть наждачная бумага с крупным зерном. Проведите

эксперимент аналогично предыдущему.

3)

Сравните результаты измерения сил трения на разных поверхностях

Результаты

№ опыта

Количество грузов

Сила трения, Н

1

1

2

2

1

2

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 7

« Определение выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в

жидкость»

Цели: научиться измерять выталкивающую силу (силу Архимеда),

действующую на тела правильной и неправильной формы, с помощью

мензурки, динамометра и линейки

Приборы и материалы: динамометр, мензурка с водой, линейка, таблица

плотностей, 2 тела (1 тело неправильной формы и 1 тело правильной формы)

Задание:

1)

измерьте силу тяжести F, действующую на тело №1; опустите тело в сосуд с

жидкостью и измерьте равнодействующую R силы тяжести и силы

Архимеда; рассчитайте силу Архимеда по этим значениям: F

A

= R – F

2)

определите объём V

т

тела №1, используя мензурку, и вычислите силу

Архимеда по формуле F

A

= V

т

·ρ

ж

·g (g ≈ 10 H/кг). Сравните результат с

предыдущими расчётами (опыт с динамометром)

3)

измерьте размеры тела №2 и вычислите его объём. По этим данным

рассчитайте силу Архимеда, действующую на это тело в воде, масле и

молоке

Результаты

Тело

Жидкость

Плотность

жидкости ρ

ж

кг/м

3

Объём

тела V

т

м

3

Сила

тяжести F

Н

Равнодей-

ствующая

сил R

Н

Сила

Архимеда F

A

Н

1

болти

к

вода

2

брусо

к

вода

масло

-

-

молок

о

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 8

« Исследование зависимости веса тела в воде от объёма погружённой в

жидкость части тела.»

Цели: Исследовать зависимость веса тела в воде от объёма погружённой в

жидкость части тела.

Приборы и материалы: динамометр, линейка, груз достаточно большого

размера, мензурка

Задание:

1.

Тело (груз), которое вы используете для проведения лабораторной

работы, положите возле линейки. С помощью карандаша сделайте на грузе

метки, которые делят его по высоте на четыре равные части.

2.

С помощью динамометра измерьте вес тела в воздухе.

3.

Погрузите тело в мензурку с водой на 1/4 его объёма. Измерьте вес тела.

4.

Погрузите тело в мензурку с водой на 1/2 его объёма. Измерьте вес тела.

5.

Погрузите тело в мензурку с водой на 3/4 его объёма. Измерьте вес тела.

6.

Полностью погрузите тело в мензурку с водой. Измерьте вес тела.

7.

Сформулируйте вывод: как меняется вес тела при его погружении в

воду?

Результаты

№

опыта

Вес тела в

воздухе

P, Н

Вес тела 1/4

P , Н

Вес тела 1/2

P, Н

Вес тела

3/4

P, Н

Вес тела

P, Н

1

Вывод:

Лабораторная работа по физике № 9

« Исследование условий равновесия рычага»

Цели:проверка на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг

находится в равновесии; проверка справедливости правила моментов

Приборы и материалы: рычаг на штативе, набор грузов, линейка

Задание:

1) уравновесить рычаг (для этого вращайте гайки на концах рычага)

2) подвесить два груза (сила F

1

= 1Н) на левой части рычага на расстоянии l

1

,

равном примерно 12 см от оси вращения

3) выяснить, на каком расстоянии l

2

на правой части рычага нужно подвесить

один груз (сила F

2

= 0,5Н); два груза (сила F

2

= 1Н)

4) вычислить отношение сил

и плеч

5) проверьте, выполняется ли условие равновесия рычага

=

и правило моментов силM

1

= M

2

( F

1

· l

1

= F

2

· l

2

)

Результаты

№

опыт

а

F

1

l

1

F

2

l

2

M

1

(F

1

·

l

1

)

M

2

(F

2

·

l

2

)

1

2

Выводы:

Лабораторная работа по физике № 10

« Измерение коэффициента полезного действия (КПД) наклонной плоскости»

Цели: Определить КПД наклонной плоскости.

Приборы и материалы: штатив с муфтой и лапкой, деревянная рейка, брусок,

линейка

Задание:

1.

Закрепите рейку в наклонном положении с помощью штатива.

2.

С помощью динамометра равномерно переместите брусок по наклонной

плоскости с её нижней точки до верхней. Запишите показания динамометра F.

Измерьте расстояние S, пройденное бруском (длину наклонной плоскости).

3.

По формуле A

з

= FS рассчитайте работу, затраченную вами при

перемещении груза по наклонной плоскости.

4.

Поднимите брусок динамометром вертикально вверх со стола до

верхней точки наклонной плоскости. Запишите показания динамометра P.

Линейкой измерьте высоту h, на которую вы подняли груз.

5.

По формуле A

п

= Ph рассчитайте полезную работу, совершённую при

подъёме груза вертикально вверх.

6.

Рассчитайте КПД наклонной плоскости:

=

КПД

𝐴

П

𝐴

З

⋅

100%

Результаты

№

опыта

h, м

Р, Н

А

п

, Дж

(А

п

=P·h)

s, м

F, H

А

з

, Дж

(А

з

=F·s)

= (А

п

/ А

з

)·100%

1

2

Выводы: