Дмитриева Юлия Николаевна,

учитель технологии

МОУ «Уразовская СОШ №1»

Валуйского района Белгородской области

Значение уроков труда (технологии) в школе

Предмет труд «Технология» - особенный. Он не только формирует у детей

кругозор, знакомит с, современными технологиями обработки материалов,

помогает сориентироваться в мире профессий, но и дает им возможность еще

в школе приобщиться к созидательному труду, развивает самостоятельность

учащихся, их эстетическую культуру.

Умение многое делать своими руками – залог уверенности в себе. «То, что

сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, -

утверждал выдающийся психолог Л. С. Выготский, - завтра он становится

способен выполнить самостоятельно. Исследуя, что ребенок способен

выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня».

Уроки технологии и внеклассные занятия по предмету, направлены на

самовыражение

творческих

способностей

и

потребностей

ребенка,

самоутверждение личности в разных сферах творческой деятельности для

дальнейшей адаптации в быстро меняющемся современном мире.

Создавая свои творческие проекты и модели, выполняя работу,

ребята занимают активную позицию, разрабатывая выбранную тему, не

ограничиваются учебником и учебным материалом, а обращаются к

дополнительным источникам информации.

Творчество необходимо в любой сфере человеческой деятельности.

Благодаря

ему,

осуществляется

прогрессивное

движение

общества,

создаются новые машины, технические и биологические системы.

Индивидуальный подход позволяет удовлетворять интересы ребят в той

или

иной

деятельности,

развивать

способности

в

разнообразных

направлениях, позволяет достигать конструктивного уровня межличностного

общения. Происходит передача не знаний, умений и навыков, но и взгляда на

культуру,

науку,

общество,

на

способы

самосовершенствования

и

самообразования.

Особое внимание в последнее время уделяется применению на уроках

современных образовательных технологий. Любой урок включает в себя

объединение нескольких технологий. Некоторые из них – это проектные,

информационные, интеграционные, моделирующие.

К настоящему времени накоплен определенный опыт практического

применения презентаций на уроке, в ходе подготовки к нему, а также во

внеклассных мероприятиях.

Компьютерные презентации часто применяют, при выступлениях на

конференциях и совещаниях, они могут также использоваться на уроках в

процессе объяснения материала учителем или докладов учеников.

С помощью приложения PowerPoint текстовая и числовая информация

легко превращается в красочно оформленные слайды и диаграммы.

В основе любой презентации лежит набор слайдов, на которых

размещаются текст, графики, рисунки. Электронные слайды подобны

обычным фотографическим, но издаются гораздо проще.

С ее помощью учитель имеет возможность использовать компьютер не

как некий чужеродный элемент, который необходимо встроить в урок, а как

средство, помогающее грамотно организовать обучение .

Программа дает учителю неограниченные возможности для творчества

в использовании информации в любой форме представления, в компоновке

материала в соответствии с целями, задачами конкретного урока в

конкретном классе. При этом понадобится совсем немного времени для

трансформации презентации, при необходимости и в ходе урока.

Наиболее эффективно применение компьютера на этапах проверки

домашнего задания, изучения нового материала и закрепления.