I.Тематический модуль
«
Золотая волшебница Осень
»
в группе «Одуванчик» для детей 6-7 лет Итоговое мероприятие: ________________________________________________
Тема недели «Фрукты. Сад»

Цели
: Расширять представления о фруктах: яблоко, банан, груша, апельсин, лимон, слива, виноград, арбуз, сад и их особенностях. Фрукты растут в саду на деревьях. Фрукты созревают все лето, а пришла осень – собирают урожай, из них варят компот, варенье. Фрукты полезны для здоровья, в них много витаминов.
Задачи:
1. Расширять кругозор детей по данной теме, развивать зрительное внимание, восприятие, мышление. 2. Развивать у детей скоординированные движения, сопровождающиеся речью. Развивать у детей способность расслабляться под спокойную музыку. Развивать мелкую моторику рук. 3. Воспитывать у детей аккуратность. 4. Формировать умение подбирать цвета для раскрашивания фруктов. 5. Продолжать формировать умение слушать художественный текст вместе с группой сверстников и следить за развитием его содержания.
Тема: «Фрукты. Сад»

Содержание

совместной

деятельности

взрослого

и

детей

и

деятельности

в

режимных

моментах
.
Образовательные

области

Виды детской

деятельности

Формы работы с детьми

Физическая
Двигательная Познавательная Коммуникативная
Утренняя гимнастика «Фруктовая зарядка»
Цель: развивать умение выслушивать пояснения, следить за показом и выполнять предложенные взрослым движения с повторением текста.
Пальчиковая игра

"Варим мы компот"
развитие мелкой моторики
Пальчиковая гимнастика
: “Мы делили апельсин”
Социально-

коммуникативная
Коммуникативная Игровая Познавательная Трудовая, Коммуникативная, П о з н а в а т е л ь н о - исследовательская
Сюжетно-ролевая игра:
Сюжетно-ролевая игра «Сад» Дидактическая игра «Что растет в саду» 1этап. Образовательная задача: дать детям знания что такое сад, что в нем растет. Учить узнавать фрукты по цвету, форме, отличительным признакам. Коррекционно-развивающая задача: развивать речь у детей, восприятие Воспитательная задача: воспитывать игровую активность. Сюжет «Идем в сад» 2 этап. Образовательная задача: познакомить детей с действиями садовода (встречает посетителей, рассказывает и показывает деревья растущие в саду, какие на них растут фрукты) И выполнять эти действия по образцу воспитателя Коррекционно-развивающая задача: Развивать умение коллективно возводить постройки, необходимые для игры, планировать
предстоящую работу. Во с п и т а т ел ь н а я з а д ач а : в о с п и т ы в а т ь уважительное отношение к д е й с т в и я м партнеров по игре
Дидактическая игра:
«Четвертый лишний», «Скажи ласково»,
Д/и
«Разрезные картинки» - учить детей собирать из частей целое изображение настольно-печатную игру - пазлы «Что растет в саду».
Беседы по теме

Индивидуальные

поручения

и

задания:
протереть пыль на детской мебели
Беседа
«Правила поведения в группе» (О перемещении по группе)
Совместные действия: «Порядок в группе»

Речевая
Чтение Коммуникативная
Чтение:
воспитывать у детей интерес к литературным текстам, стихам внимательно их слушать. У. Рашид «Наш сад»
Познавательная
Коммуникативная, П о з н а в а т е л ь н о - исследовательская Игровая
Наблюдение
за деревьями и кустарниками (приложение) «Приметы осени» за травой за небом за солнцем за птицами
Исследовательская деятельность:

Эксперименты
с песком (песок сыпется из разных сосудов по – разному, песок принимает форму того сосуда, в котором он находится, песок коричневый – через него ничего не видно, из песка можно строить фигуры если в него добавить воды)
Отгадай загадки.-
Развитие логического мышления.
Упражнение
«Учись сравнивать»
Развивающие игры:
«веселые фрукты», «Один - много»
Составление загадок про фрукты

Отгадывание загадок о фруктах
(развитие познавательного интереса дошкольника к получению новых знаний).
Ситуативный разговор «Любимые фрукты»

Электронный альбом «Сад»

Художественно-

эстетическое

творчество
Продуктивная Коммуникативная, игровая Музыкально- художественная 
Продуктивная деятельность:
Лепка «Фрукты» Цель: Развивать умение лепить с натуры и по представлению знакомые предметы. Закреплять приемы лепки. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать желание лепить. 
Аппликация:
Коллективная творческая работа «Осенний ковер». Цель: Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими, желание взаимодействовать при создании
коллективных композиций. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к коллективной работе. 
Конструирование:
«Фруктовый сад» Цель: формировать умение детей работать вдвоем при выполнении общего задания; складывать без показа и предварительного рассматривания целостного изображения разрезные картинки с прямыми разрезами (5 – 6 частей); 
Закрашивание контура фруктов

Музыкальная

игра «Пружинки»
под рус. нар. мелодию 
Музыкально

–

дидактическая

игра:
«Угадай на чем играю» 
Моделирование

выложи

я бл о к о ,

апельсин,

грушу
(из геометрических фигур, фасоли, риса) 
Строительные игры
 Мебель для кукольного домика  Учить создавать постройки по подражанию
4. Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Уголок книги:
У. Рашид «Наш сад» стихи про осень Загадки о фруктах
Рассматривание картин:
Из серии «Сад. Фрукты.» Подборка иллюстраций с изображением фруктового сада Электронный альбом «Фрукты»
Моделирование предметно – развивающей среды:
строительный материал, макеты деревьев, сада, фруктов.
Центр художественного творчества:
 Картинки для раскрашивания  Трафареты, шаблоны с изображением фруктов  Пластилин
Приложение
ФРУКТОВАЯ ЗАРЯДКА

ВИНОГРАД
Солнечные ягодки на ветвях висят, На лозе коричневой зреет виноград. Осенью душистые гроздья будут рвать, Мальчикам и девочкам вкусный сок давать (ноги на ширине плеч — под ритм стихотворения руки поднять над головой — наклоны вперёд, достать руками пол)
ГРУША
Груша, груша, вот так груша, Желтобокая толстуша! Формой груша, как матрёшка, Подержи её в ладошках: Тяжёлая и гладкая, Сочная и сладкая! (ноги на ширине плеч, руки на поясе — двойные повороты туловища вправо- влево)
ЯБЛОКО
На ветвях и там и тут Летом яблоки растут. Солнце яблоко пригрело, Вот оно и пожелтело (вытягиваем поочерёдно руку вверх) Припекает утром рано, Стало яблоко румяным. Угощайтесь, малыши, Похрустите от души! (поворот вправо, руки широко в стороны, поворот влево, руки широко в стороны)
СЛИВЫ
Фиолетовые сливы Удивительно красивы. Друг за другом, словно детки, Прилепились к маме-ветке. Трудно съесть их до одной, Как же сохранить зимой?
Есть отличное решенье: Джем, повидло и варенье! (под ритм стихотворения руки вверх, прогнуться и отставлять поочерёдно ноги назад)
ЦИТРУСОВЫЕ
Вот на мяч похожий фрукт, Замечательный грейпфрут. Лайм, помело, бергамот Предлагает садовод, И лимон, и мандарин. И душистый апельсин. Эти фрукты все, ребята, Витамином «ЦЭ» богаты (подкидываем мячик и ловим его руками)
СУХОФРУКТЫ
Мы насушим много слив, Будет вкусный чернослив. Абрикос и виноград Тоже высохнуть хотят. Имя им для пирога Есть: изюм и курага. Это, братцы-сухофрукты, Очень важные продукты. Е. Субботина
Пальчиковая игра "Варим мы компот"
Используется пособие "Клавиатура" (авторское). Дети поочередно нажимают сначала одной, потом другой и обеими руками вместе на клавиатуру (пуговицы), сопровождая игру произнесением стиха: Будем мы варить компот, Фруктов нужно много. Вот: Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить, Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. Варим, варим мы компот. Угостим честной народ.

Наблюдение за деревьями и кустарниками
Цель: продолжать учить узнавать деревья и кустарники по стволам, веткам, остаткам плодов и листьев. Осень!.. осыпается весь наш бедный сад. Листья, пожелтевшие, по ветру летят. Лишь вдали красуются – там, на дне долин, Кисти ярко-красные вянущих рябин. А.К. Толстой Игра «Узнай по описанию» Воспитатель описывает растение. А дети должны подойти к описываемому растению (цель: закрепить знания детей о деревьях и кустарниках произрастающих на территории детского сада). Подвижная игра «У медведя во бору» Основные движения: ходьба приставным шагом по бревну (цель: упражнять детей в равновесии) игровое упражнение «Лошадки» (цель: упражнять детей в прямом голопе). Трудовые поручения: предложить детям листья и отобрать наиболее подходящие для засушивания (цель: закрепить знания детей о названии деревьев, продолжать воспитывать желание детей помогать взрослым и подготавливать материал для будущих поделок).
Стихи

Птицы улетают
Птиц провожают в дорогу леса: Долгое эхо летит в небеса. Птиц провожают в дорогу луга: Выросли травы в большие стога. Даже вослед им, как будто крылом, Пугало машет пустым рукавом.
Летний сад
Как хорош он, летний сад, Фруктами всегда богат. Вишен стройных целый ряд - Рубином ягоды горят. Рядом здесь растёт и слива, Плодами сочными красива. Груш и яблок аромат, Съесть одно бы каждый рад.
Загадки про фрукты
•С оранжевой кожей, На мячик похожий, Но в центре не пусто, А сочно и вкусно. (Апельсин) •Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный, Недостаток лишь один - Кислый очень, очень. (Лимон) •Ну а это угадать Очень даже просто: Апельсин, ни дать, ни взять, Только меньше ростом. (Мандарин) •Все его мы с детства знаем - Удивительнейший фрукт, Апельсин напоминает, Называется - ... (Грейпфрут) •Ужин этот лучший самый, Рада я и Миша рад, Ведь сегодня наша мама Нам купила ... (виноград) •Огурцы они как будто, Только связками растут, И на завтрак эти фрукты Обезьянам подают. (бананы)