ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ

1. ИНФОРМАЦИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ СЦЕНАРНОГО ПЛАНА

ФИО разработчика

Слесарева Ирина Витальевна

Место работы

КОГОБУ «Лицей г. Советска»

2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО УРОКУ

Предмет (укажите название предмета):

Информатика

Класс (укажите класс, к которому относится урок):

7

Номер урока

6

Тема урока

Программное обеспечение компьютера. Правовая охрана программ и данных

Уровень изучения

Базовый /углублённый

Тип урока

Урок освоения новых знаний и умений

Планируемые результаты

Предметные: понятие программного обеспечения персонального компьютера и

его основных групп.

Метапредметные

познавательные:

анализировать,

систематизировать

и

интерпретировать

информацию

различных видов и форм представления;

самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам

собственного опыта

коммуникативные:

сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога,

обнаруживать различие и сходство позиций;

публично представлять результаты выполненного задания

регулятивные:

давать адекватную оценку ситуации.

Личностные: понимание роли компьютеров в жизни современного человека;

понимание

правовых

норм

использования

программного

обеспечения;

ответственное отношение к используемому программному обеспечению.

Ключевые слова

Компьютер, данные, условно-бесплатные программы, бесплатные программы,

свободное программное обеспечение, программа, программное обеспечение,

правовая охрана

Базовые понятия, единые для школьного образования

Безопасность, система, охрана, закономерность, закон, данные, алгоритм

3. СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА

№

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Скрин используемого материала

1

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

1.1

Мотивирование на учебную

деятельность

3

Предложить учащимся при

выполнении задания

определить, что входит в

систему персонального

компьютера. Сделать

акцент на

индивидуальности

системы.

Работают с галереей

изображений. Отвечают на

вопросы:



Что входит в систему

персонального компьютера?



В чем

индивидуальные отличия

всех персональных

компьютеров?



Что обеспечивает

работу компьютера и работу

пользователя с

компьютером?

1.2

Актуализация опорных знаний

2

Предлагает учащимся

проверить, насколько

хорошо они знакомы с

разнообразием программ и

операционных систем.

Устанавливают соответствие

между, например, логотипом

приложения и его

назначением .

2

Освоение нового материала

Осуществление учебных действий по

освоению нового материала.

Обучающий видеоролик

15

Предложить учащимся

ознакомиться с

материалом видеоролика и

составить интеллект-карту.

Просматривают

видеолекцию и составляют

конспект в виде схемы.

Отвечают на вопросы:



Что такое

программное обеспечение?



В чем заключается

правовая охрана программ и

данных?



Как защищено

программное обеспечение?

3

Применение изученного материала

3.1

Развитие функциональной

грамотности

13

Предложить учащимся

ответить на вопросы

задания, используя

примеры из повседневной

жизни

Отвечают на вопросы

3.2

Систематизация знаний и умений

8

Предложить учащимся

выполнить

самостоятельную работу,

чтобы проверить усвоение

полученных знаний

Самостоятельно решают

задания

4

Подведение итогов, домашнее задание

Домашнее задание

4

Предложить учащимся

рассмотреть примеры

жизненных ситуаций и

профессиональной

деятельности людей и

заполнить таблицу. При

выполнении задания

можно использовать

дополнительные

информационные

источники.

Записывают домашнее

задание