Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение дополнительного образования

«Центр творчества и досуга»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Азбука здоровья»

Направленность: социально-гуманитарная

Срок обучения: 1 год

Возрастная категория: 7-10 лет

Автор:

Зубкова Л. В.,

педагог дополнительного

образования

Конт

роль

но-

измерительные материалы (КИМ) Текущий

контроль

Критерии оценки текущего контроля:

(+) обучающийся справился без ошибок;

(-) обучающимся в работе допущены ошибки.

1 раздел: «Человек. Строение организма человека»

Кроссворд: «Распредели органы по системам»

Ответы к кроссворду:1-желудок, 2-сердце,3-лёгкое,

4-глаз,5-печень,6-кишечник,7-зубы,8-мозг

Вопросы викторины «Органы человека»



Чем покрыто тело человека от макушки до кончиков пальцев? Ответ:

Кожей.



Верхушка головы. Ответ: Маковка.



Часть ноги от коленей до стопы. Ответ: Голень.



Какой орган человека называют «мотором»? Ответ: Сердце.



Их у человека двадцать. Ответ: Пальцев.



Орган зрения. Ответ: Глаза.



Главное отделение «внутренней кухни». Ответ: Желудок.



Его образует лопатка и ключица. Ответ: Плечо.



Тончайшие волокна, по которым передаются сигналы в головной мозг.

Ответ: Нерв.



Соседка желудка с правой стороны. Ответ: Печень.



Всегда во рту, а не проглотишь. Ответ: Язык.



Самая длинная и тяжелая кость тела. Ответ: Бедро.



Орган, похожий на извилистый лабиринт. Ответ: Кишечник.



Защищает и прикрывает глаз. У рыб его нет. Ответ: Веко.



Что носит человек много лет, а счета им не знает? Ответ: Волосы.



Какой орган человека называют «командным пунктом»? Ответ: Мозг.



Что встречается в человеческом теле 32 раза? Ответ: Зубы.



Часть уха, на которой носят сережки. Ответ: Мочка.



Ими соединены все кости. Ответ: Хрящи.



Часть руки между плечевой костью и кистью. Ответ: Предплечье.



Что дано нам свыше, его надо развивать, а не зарывать в землю. Ответ:

талант

2 раздел программы: «Гигиена и здоровье»

Кроссворд: «Чаще мойся, воды не бойся!»

Ответы: По горизонтали: 1-зубная щётка, 2-умывальник, 3-зеркало, 4-фен, 5-

полотенце, 6-расческа, 7-платок, 8-ванна.

По вертикали: 1-мочалка, 2-душ, 3-вода, 4-ножницы, 5-паста, 6-мыло, 7 - шампунь

3 раздел программы: «Питание и здоровье»

Викторина: «Что значит здоровое питание?»

(Правильные ответы выделены «жирным» шрифтом»)

1. Какой витамин получает человек, загорая на солнышке?

Витамин Д

Витамин С

Витамин А

2. В каких продуктах содержится витамин С?

Шиповник, лимон, капуста

Огурец, горох, картофель

Яблоко, груша, ананас

3. Какой витамин называется «витамином роста»?

Витамин С

Витамин Е

Витамин А

4. Основной источник витаминов – это…

Овощи и фрукты

Сладости

Мясные продукты

5. В каких продуктах содержится витамин Е?

Рыба, овощи

Яйца, орехи, молочные продукты, растительные масла

Фрукты, шоколад

6. Первая еда родившегося ребенка?

Каша

Молоко

Кефир

7. Что получается при скисании молока?

Простокваша

Йогурт

Масло

8. Для чего детям необходимо молоко?

Для счастья

Для настроения

Для роста

9. Из чего получают сливочное масло?

Из сливок

Из творога

Из сметаны

10. Какой холодный десерт, любимый детьми, делают из молока?

Творог, Мороженое, Пудинг.

Промежуточная аттестация

Викторина «Быть здоровым – здорово»

Критерии оценки промежуточной аттестации:

Всего 61 балл - высокий уровень;

45-60-средний уровень;

менее 45-низкий.

Наибольшее количество баллов указано у каждого задания.

Правильные ответы выделены жирным шрифтом или прописаны ниже

вопроса.

1. (4 балла) Что объединяет эти продукты?

а) один цвет б) это всё фрукты

в) одинаковый размер г) одинаковая форма

2. (4 балла) Двигаясь по стрелкам, начиная с выделенной буквы, узнаешь, как

называют полезные вещества, которые есть во всех овощах и фруктах и

которые необходимо кушать каждый день. В ответе запиши полученное слово

без кавычек и каких-либо знаков препинания.

Ответ: витамины

3. (3 балла) Выбери сладкие продукты.

Ответ: А, В, Г.

4. (5 баллов) Какие из этих предметов нужны для игр и занятий спортом на

свежем воздухе зимой?

Ответ: А, Д.

5. (6 баллов) Выбери самые полезные продукты, которые следует есть каждый

день.

Ответ: А, Б. Г.

6. (7 баллов) Назови предложенные продукты одним словом. В ответе запиши

это слово без кавычек и каких-либо знаков препинания.

Ответ: овощи.

7. (7 баллов) Отгадай загадку.

Что зимой бело, весной чёрно,

Летом зелено, осенью стрижено?

Подсказка: среди множества цифр найди буквы и составь из них отгадку.

В ответе запиши это слово без кавычек и каких-либо знаков препинания.

Ответ: поле.

8. (8 баллов) Соедини загадки с отгадками. Ответ запиши в виде комбинации

цифр и букв, без пробелов и каких-либо знаков препинания, цифры должны

идти по порядку, например 1б2а3в4г

1. Как надела сто рубах – 2. На жарком солнышке подсох

Захрустела на зубах. И рвется из стручков …

3. Синий мундир, белая подкладка, 4. Вверху зелено, внизу красно,

В середине – сладко. В землю вросло.

Ответ: 1г, 2б, 3в, 4а.

9. (по 4 балла за каждый пункт)

Задание обучающимся:

Разгадай кроссворд в картинках и в выделенных клетках прочтёшь название

продукта, богатого белком. В ответе запиши это слово без кавычек и каких-

либо знаков препинания.

Ответы к кроссворду: бантик, ваза, бобр, гитара, девочка, утюг.

Ответ: творог.

Выбери изображение этого продукта.

Ответ: В.

10. (9 баллов)

Задание обучающимся:

Собери пословицы. Ответ запиши в виде комбинации цифр и букв, без

пробелов и каких-либо знаков препинания, цифры должны идти по порядку,

например 1б2а3в4г

Ответ: 1в, 2г, 3а, 4б.

Практика.

Форма проведения: практическая работа «Составление индивидуального

режима дня»

Критерии оценки:

8 - 9 верных ответов - 80-100% - высокий уровень;

3 - 8 верных ответов - 30-80% - средний уровень;

Менее 3 верных ответов 30% - низкий уровень.

Составьте рассказ, используя текст. "Мой режим дня". Вместо точек укажите время.

В ... утра я встаю, делаю зарядку, умываюсь, одеваюсь, завтракаю. В ... иду в

школу. В ... прихожу из школы. В ... обедаю, потом отдыхаю. В ... готовлю уроки. В

... занимаюсь спортом. В ... ужинаю. В ... читаю книги, смотрю телевизор. В ...

ложусь спать.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по результатам определения уровня ЗУН промежуточной аттестации

объединение «Азбука здоровья»

год обучения, группа № _______

_______________________________________________________________________

______

фамилия, имя (полностью)

_______________________________________________________________________

_________________

1.

Теория:

Викторина: «Быть здоровым- здорово»

Результат выполнения задания (критерии: №1 - соответствие теоретических знаний

обучающихся программным требованиям; №3 - владение специальной терминологией)

80-100% - высокий уровень

30-80% - средний уровень

Менее 30% - низкий уровень

2. Практика:

Название практической работы «Составление индивидуального режима дня»

Результат выполнения задания (критерии: №2 - соответствие практических умений

и

навыков

обучающихся

программным

требованиям;

№3

-

владение

оборудованием;

№4 - качество и технологичность практической деятельности)

80-100% - высокий уровень

30-80% - средний уровень

Менее 30% - низкий уровен

Вывод:

по

результатам

определения

ЗУН

на

основе

диагностических

материалов

промежуточной аттестации обучающихся

года обучения по дополнительной

общеобразовательной

общеразвивающей

программе

«Азбука

здоровья»,

выявлено,

что

уровень

обученности

_____________________________________________

(фамилия, имя)

соответствует/не соответствует (нужное подчеркнуть) уровню ЗУН обучающихся,

окончивших год обучения по указанной дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программе.

__________________

Дата

Педагог дополнительного образования Зубкова Лариса Владимировна

Протокол

результатов проведения промежуточной аттестации обучающихся

объединения Азбука здоровья

за 2023-2024уч.г.

по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе (ДООП)

«Азбука здоровья»

Руководитель: Зубкова Лариса Владимировна

Результаты по группам в целом:

Группа

№

Год

обучения

Доля обучающихся (%), имеющих

высокий уровень

освоения ДООП

средний уровень

освоения ДООП

низкий уровень

освоения ДООП

1

1

92%

8%

0%

2

1

91%

9%

0%

Результаты по

объединению в

целом:

92%

8%

0%

«24» мая 2024 года Подпись: Зубкова Л.В