Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании

английского языка

Ранее обучение иноязычному общению строилось таким образом, что ученики

вынуждены были инсценировать коммуникацию на иностранном языке посредством

ролевых игр, диалогов и т.д. Использование ИКТ решает эту проблему, расширяя

рамки классной комнаты и впуская туда иноязычную действительность посредством

Интернета. Коммуникация с носителями языка становится проще и доступнее,

становится видимой и слышимой. Получаемая информация актуальна и аутентична.

Все это повышает мотивацию к изучению иностранного языка и способствует

достижению цели обучения.

Информационно-коммуникационные

технологии

–

это

технологии,

позволяющие искать, обрабатывать и усваивать информацию из различных

источников, в том числе и из Интернета. Это представление информации в

электронном виде, ее обработка и хранение, использование самого компьютера,

самых разных программ.

На сегодняшний день ИКТ являются важной составляющей процесса

обучения. Информатизация образования продиктована требованиями, которые

предъявляет

современное

общество

к

качеству

обучения

и

подготовке

подрастающего

поколения.

Сегодня

хочу

представить

вам

наиболее

часто

используемые мной сервисы, которые я активно применяю и могу с уверенностью

сказать,

что

они

эффективны

и

интересны

обучающимся:

образовательная

платформа «Quizlet», «Взнания» и графический редактор «Flivy» для разработки

рабочих листов

При изучении иностранных языков предполагается усвоение достаточно

большого объема лексических единиц. Мне помогает решить эту проблему

интерактивная платформа Quizlet, где в основе запоминания лежит визуализация –

образное конспектирование, во время которого абстрактные понятия получают

визуальные, аудиальные или кинестетические воплощения в памяти. Сервис

позволяет легко запоминать любую информацию, которую можно представить в

виде учебных карточек, добавляя к ним картинки и аудиофайлы и затем выполнять

упражнения и играть в игры, чтобы запомнить данный материал. Работа проходит в

увлекательной для учащихся форме. Обучающиеся работают на любых устройствах,

имеющих доступ к Интернету, например, смартфонах, планшетах и т.п.

Как же я использую сервис на уроке. Прежде всего он помогает мне создавать

карточки для изучения лексики. Карточки могут быть типа «термин – перевод»,

«термин – картинка». Такие карточки я использую на уроках при введении новой

лексики. На слайде представлены задания на отработку «Неправильные глаголы

Irregular verbs» для 4 классов и по теме: «At the circus» 2 классов.

Мне бы хотелось, рассказать об образовательной платформе “Взнание “ - это

конструктор для создания интерактивных материалов к онлайн или офлайн урокам.

Данная образовательная платформа позволяет создавать уроки изучения лексики,

грамматики для учеников, варьировать количество заданий, учитывая сложность

слов и особенность языковых групп. Для выбора 3 тарифа: в базовом тарифе уроки

на заучивание, грамматику и интерактивные видео, доступна одна игра на

запоминание, в тарифе профи добавляются игры, ну а у экспертов возможности

шире - интерактивные диалоги, раскраска, диаграмма и закрытый чат для экспертов

для обмена идеями и опытом.

Одним из плюсов работы с данным сайтом является наличие многочисленных

готовых шаблонов. Эти шаблоны включают в себя знакомые дидактические игры,

которые часто используются в педагогической практике. Следующим шагом

является выбор названия для вашего урока и количества повторений каждого

задания. Платформа предполагает четыре раздела. Раздел “Vocabulary drilling”

предлагает 5 базовых типов заданий: выучи слова, найди пару, введи слово, змейка,

скрэмбл. Задание направлены на изучение лексики. “Assessment” включает задания

на грамматику и повторение или закрепление лексического материала. Такие как,

тест, верно/неверно, составь предложения, заполни пропуски, впиши в пропуски,

выбери правильный вариант, найти пару классификация, порядок предложений,

открытый

вопрос,

текст,

задание

с

картинкой,

задание

с

использованием

медиафайла. С помощью раздела “Video”, добавляем ссылку на любое видео и

прикрепляем к нему задания. “Activities” шаблоны для создания игр, в базовом

тарифе доступна одна игра.

Flyvi

(«Флави»,

«Флайви»)

–

онлайн-редактор,

отечественный

аналог

популярных графических сервисов Canva и Crello, доступ к которым для российских

пользователей теперь закрыт. «Флави» предназначен для создания разнообразных

креативов: от картинок до видеороликов. Это классный IP-продукт, который

предоставляет объемный функционал для работы с изображениями, видео,

графикой, шрифтами.

Благодаря использованию информационных технологий на уроках

иностранного языка, обучающиеся способны применять знания, полученные на

уроке для решения практически-познавательных задач и проблем, владеют

практическими навыками анализа информации, навыками самостоятельной работы,

навыками самоорганизации, являются активными участниками образовательного

процесса.

Таким образом, внедрение ИКТ способствует достижению основной цели

модернизации

образования

–

улучшению

качества

обучения,

увеличению

доступности

образования,

обеспечению

гармоничного

развития

личности,

ориентирующейся

в

информационном

пространстве,

приобщенной

к

информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и

обладающей информационной культурой, что обусловлено социальным заказом

информационного общества.

Главной и ведущей фигурой на уроке остается

учитель, и применение цифровых технологий следует рассматривать как один из

эффективных способов организации учебно-воспитательного процесса и на более

продвинутом этапе при правильном, разумном и творческом его применении станет

необходимым средством для обучения иностранному языку. А также нельзя

забывать о требованиях и рекомендациях ФГОС и САНПИН, чтобы организовать

грамотный и рациональный образовательный процесс.