ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ г. УСМАНЬ»

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДАЮ

на заседании Методического совета директор школы ___________ /О.А.

Беляева/

Протокол №___от______________ Приказ

№___от___________________

ПРИНЯТО

на заседании Педагогического совета

Протокол №___от______________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по внеурочной деятельности

«РУКОТВОРНЫЙ МИР»

1 класс

г. Усмань

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/п

Раздел, тема урока

Кол-

во

часов

Направление

деятельности

Дата

Факт

1

Вводное занятие. «Человек и труд».

1

2

Работа с природными материалами.

Где используют природные

материалы. Где находят природные

материалы.

1

Выполнение

целенаправленных

действий по

инструкции педагога

3

Работа с природными материалами.

Что надо знать о природных

материалах. Экскурсия в парк.

«Коллекция из листьев».

1

Развитие мелкой

моторики. Развитие

восприятия образа

природы.

4

Работа с природным материалом. Как

работать с засушенными листьями.

Изделие: «Аппликация «Бабочка».

1

Развитие

согласованности

движений на

конкретные группы

мышц при

выполнении задания

по конструированию

из природного

материала.

5

Аппликация из семян и круп.

1

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

6

Поделки из шишек и желудей.

1

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

7

Что надо знать о пластилине. Как

работать с пластилином.

1

Выполнение

целенаправленных

действий по

инструкции педагога

8

Как работать с пластилином.

Изделие: «Аппликация из пластилина

«Яблоко».

1

Развитие чувства

цвета и формы,

величины предмета.

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

9

Работа с бумагой. Что надо знать о

бумаге.

1

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

«Коллекция образцов из бумаги»

10

Работа с бумагой. Инструменты для

работы с бумагой.

Что надо знать о ножницах.

1

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

11

Работа с бумагой. Что надо знать о

квадрате. Как сгибать бумагу

квадратной формы.

Изделие: «Складывание из бумаги

«Стаканчик для игрушки «Поймай

пуговицу»».

1

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

12

Работа с пластилином. Лепка

предметов шаровидной и овальной

формы. Приемы работы с

пластилином.

Изделия: «Помидор».

1

Развитие чувства

цвета и формы,

величины предмета.

13

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином. Приемы работы с

пластилином.

Изделия: «Домик».

1

Развитие мелкой

моторики, мышления

и воображения.

14

Работа с пластилином. Лепка

предметов шаровидной и овальной

формы. Приемы работы с

пластилином.

Изделия: «Огурец».

1

Развитие кинетико-

кинестетической

сферы мелкой

моторики рук.

15

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином. Приемы работы с

пластилином.

Изделия: «Елочка».

1

Развитие кинетико-

кинестетической

сферы мелкой

моторики рук.

16

Работа с бумагой. Что надо знать о

треугольнике. Как сгибать бумагу

треугольной формы.

Изделие: «Складывание бумаги

«Елочка».

1

Развитие тонкой

моторики рук.

Развитие

согласованности

движений на

конкретные группы

мышц при

выполнении задания

17

Работа с бумагой. Как работать с

ножницами. Приемы резания

ножницами по прямым линиям

(разрез по короткой вертикальной

линии).

Изделие: «Геометрический

орнамент из квадратов».

1

Развитие тонкой

моторики рук.

Развитие

согласованности

движений на

конкретные группы

мышц при

выполнении задания

18

Работа с бумагой. Как работать с

ножницами. Приемы резания

ножницами по прямым линиям

(разрез по короткой вертикальной

линии).

Изделия: «Парусник из

треугольников».

1

Выполнение

целенаправленных

действий по

инструкции педагога

19

Работа с бумагой. Как работать с

ножницами. Приемы резания

ножницами по прямым линиям

(разрез по короткой вертикальной

линии).

Изделия: «Орнамент из

треугольников».

1

Выполнение

целенаправленных

действий по

инструкции педагога

20

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином (сплющивание шара).

Изделие: «Пирамидка из четырех

колец».

1

Развитие тонкой

моторики рук.

Развитие согласован-

ности движений на

конкретные группы

мышц при выполне-

нии задания

21

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином. Приемы работы с

пластилином (вытягивание одного

конца столбика). Изделия:

«Морковь».

1

Развитие тонкой

моторики рук.

Развитие

согласованности

движений на

конкретные группы

мышц при

выполнении задания

22

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином. Приемы работы с

пластилином (вытягивание одного

конца столбика). Изделия: «Свекла».

1

Развитие тонкой

моторики рук.

Развитие

согласованности

движений на

конкретные группы

мышц при

выполнении задания

23

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином. Приемы работы с

пластилином (вытягивание одного

конца столбика).

Изделия: «Репка».

1

Совершенствование

точности мелких

движений рук.

Восприятие образа

природы.

24

Ознакомление с техникой

изготовления поделок из «бросового»

материала.

1

Развитие зрительно –

двигательной

координации в

пространстве.

25

Работа с «бросовым» материалом.

1

Развитие зрительно –

Конфетные фантики.

двигательной

координации в

пространстве.

26

Работа с «бросовым» материалом.

Конфетные фантики. Изделие:

«Рамка для фото».

1

Развитие кинетико-

кинестетической

сферы и

мыслительных

процессов.

27

Работа с бумагой. Складывание

фигурок из бумаги.

Изделие: «Открытка со складным

цветком».

1

Развитие зрительно –

двигательной

координации в

пространстве.

28

Работа с бумагой. Как работать с

ножницами. Приемы резания

ножницами по прямым коротким

наклонным линиям.

Конструирование. Изделие:

«Флажки».

1

Развитие кинетико-

кинестетической

сферы и

мыслительных

процессов.

29

Работа с бумагой. Складывание

фигурок из бумаги.

Изделие: «Мозаика».

1

Развитие воображения

и образного

мышления.

30

Работа с пластилином. Как работать

с пластилином (приемы работы с

пластилином).

Изделие: «Лепка пасхальных яиц.»

1

Развитие чувства

цвета и формы,

величины предмета.

31

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином (приемы работы с

пластилином).

Изделие: «Ромашки и маки».

1

Развитие чувства

цвета и формы,

величины предмета.

32

Работа с бумагой. Как работать с

ножницами. Приемы резания

ножницами по прямым линиям

(разрез по короткой вертикальной

линии). Конструирование.

Изделие: «Цветочная поляна».

1

Развитие воображения

и образного

мышления.

33

Работа с пластилином. Как работать с

пластилином (приемы работы с

пластилином). Рисование

пластилином.

1

Развитие чувства

цвета и формы,

величины предмета.