Организация воспитательной и профилактической работы с

обучающимися в спортивной школе

Спорт всегда был мощным средством воспитания.

Главной задачей в занятиях со спортсменами является воспитание высоких морально-

волевых качеств, чувства коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия. Важную

роль в нравственном воспитании спортсменов играет непосредственно спортивная

деятельность, которая предоставляет большие возможности для воспитания всех этих

качеств.

Центральной фигурой во всей воспитательной

работе является тренер-

преподаватель. Ведь зачастую тренер проводит со спортсменами больше времени, чем

собственные родители. Это и спортивно- тренировочные сборы, и спортивные смены в

загородних лагерях, и общение тренера по дороге на соревнования ( поезда, самолеты,

автобусы), и организованные выходы на природу, туристические походы и экскурсии.

Тренер-

преподаватель

не

ограничивает

свои

воспитательные

функции

лишь

руководством поведения спортсмена во время тренировочных занятий и соревнований.

Успешность воспитания спортсменов во многом определяется способностью тренера

повседневно сочетать задачи спортивной подготовки и нравственного воспитания.

Воспитательная работа тренера- преподавателя должна быть направлена на

формирование личности юного спортсмена, целью которой является: воспитание

патриотизма и гражданской ответственности, высоких нравственных ценностей

обучающихся, развитие их интеллектуальных способностей и активной жизненной

позиции ребенка.

1.

Что значит воспитание патриотических качеств спортсменов? – это значит

воспитать полезного обществу гражданина, патриота своей Родины. (гимн России и

РХ, примеры достойных представителей спорта. Карелин, Ярыгин, Медведь)…

2.

воспитание трудолюбия является основным стержнем воспитательной работы.

Нужно показывать спортсменам, что успех в современном спорте зависит прежде

всего от трудолюбия. Можно рассказать о тренировке лучших представителей

«своего» вида спорта, о сильнейших спортсменах. Примером трудолюбия может

служить тренировка с выдающимися спортсменами. Мастер – классы ( Адам Курак

3-х кратный чемпион Европы, г. Красноярск, А. Карелин неоднократно приезжал в

Хакасию, вопросы, диспуты, примеры из жизни )

3.

воспитание дисциплинированности проявляется в посещении занятий, соблюдении

тренировочного режима, строгом и точном выполнении определенных правил и

указаний тренера.

4.

воспитание моральных качеств, чему служат личный пример тренера, убеждение,

целенаправленная постановка задач, поощрение и наказание, а также внешний вид

тренера, который должен быть безукоризненным. Аккуратная и красивая

спортивная форма, элегантный вид повседневной одежды невольно заставляют

учеников обратить особое внимание на свой внешний вид и свое поведение. Чем шире

кругозор тренера, чем выше его специальные и общие знания.

5.

Экологическое воспитание. Приучать детей не мусорить на природе, в городе.

Выбрасывать мусор из машины, походы в спорт лагерях, Экологическимй десант.

6.

поощрение - главное условие в применении поощрения - своевременность. Запоздавшее

поощрение создает у спортсмена впечатление, что его успехи безразличны тренеру и

окружающим. Например в нашей спортшколе поощряется соревнования новичков –

каждый с медалями. Не совсем по строгим правилам но мы добиваемся гланого: Вера

в себя, уверенность в своих силах, огромное желание заниматься дальше.

Подтягивание на перекладине – поощрительный приз!

7.

наказание - это эффективный метод наказания требует очень внимательного и

вдумчивого отношения. наказание должно быть справедливым и своевременным.

8.

волевыми качествами считаются смелость и решительность. Воля спортсмена

развивается и укрепляется в процессе сознательного преодоления трудностей

объективного и субъективного характера (постановки усложняющихся задач).

9.

упорство в современной тренировке, основано на применение высоких и интенсивных

нагрузок. «Умение терпеть» вырабатывается при :

- искусственном наращивание усилий по мере наступления утомления;

- тренировка в группе особенно полезна для сравнительно слабых спортсменов

(попытка не отставать от сильных товарищей);

- применение соревновательного метода - является мощным раздражителем и

может быть использован в различных видах подготовки и прежде всего в ОФП.

10. смелость - частое участие в соревнованиях, создание в тренировке более сложных

условий, чем на соревнованиях.

Воспитательная работа предполагает тесное единство нравственного, умственного,

эстетического и трудового воспитания с учетом особенностей физкультурно-

спортивной, соревновательно-тренировочной деятельности, особенностей их влияния на

личность обучающегося. Воспитательное воздействие должно входить в тренировочно-

соревновательную деятельность и жизнь тренера –преподавателя.

Таким образом, воспитание спортсменов является первой и главнейшей задачей любого

тренера, задачей, которая должна решаться на всех этапах спортивной подготовки -

от новичка до тренировки высококвалифицированного спортсмена.