Майорова Ольга Николаевна, воспитатель
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим в подготовитель-

ной группе.

Тема:
«Декабрь. Растения и животные зимой».
Цель:
Обогащать представления детей о сезонных изменениях в приро- де.
Задачи:
Образовательные: Продолжать знакомить детей с особенностями при- способленности животных к среде обитания в зимний период. Развивающие: Учить устанавливать связи между растениями и живот- ными в зимний период. Воспитательные: Подводить к пониманию того, что человек может по- мочь животным пережить холодную зиму.
Материал и оборудование
: мяч, слайды.
Ход ООД:
Проводится игра с мячом. У кого мяч, тот отгадывает загадку. (Загадки о зиме). Воспитатель задает вопрос: «О каком времени года говорилось в загад- ках?» (о зиме) Стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку – Лесовичка. Лесовичок приветствует детей: -Здравствуйте, ребята. Пришел я к вам из леса. С наступлением зимы в лесу произошло много изменений. Ребята, что изменилось в лесу с на- ступлением зимы? (ответы детей). Лесовичок: -Правильно, вы, говорите. Много изменений произошло в природе. Ка- жется глубоким сном спит зимний лес – насекомые попрятались и спят, птицы улетели, звери залегли в спячку. Какие звери зимой спят? (отве- ты детей). Лесовичок: - Никого не видать, и тем не менее жизнь в лесу продолжается. И узнать об этом помогут следы на снегу. Предлагаю рассмотреть слайды с изоб- ражением следов на снегу. Рассмотрите их повнимательнее и скажите чьи это следы? (ответы детей) Если дети затрудняются ответить, можно загадать загадки о животных. Например: Хитрая плутовка Рыжая головка Хвост пушистый – краса, А зовут ее ….(лиса).
Серый, зубастый, По угодьям рыщет, Кого съесть, ищет. (волк) В лесу петлял комочек меха, Чем доводил зверей до смеха. А ты возьми и угадай-ка Кто всех смешил? Конечно, … . (ЗАЙКА) Есть в лесах могучий зверь, Ты, сынок, уж мне поверь! Ест малину, любит мёд. Кто, его мне назовёт? (МЕДВЕДЬ) Катя что-то завизжала. Удивляется малыш: - Что ты Катя задрожала? Ведь в углу сидела … . (МЫШЬ) Продираясь сквозь чащобы Он имеет нрав особый. Славится могучим бегом По полям покрытым снегом. (Лось.) Лесовичок предлагает ребятам немного размяться. Физкультминутка «Зайка» Зайка по лесу скакал (руки перед грудью) Зайка корм себе искал (мелкие подскоки на двух ногах) Вдруг у зайки на макушке Поднялись. Как стрелки ушки. (указательными и средними пальцами изображают ушки) Шорох тихий раздается. (пугливо оглядываются) Зайка путает следы, Убегает от беды. Прыгнул в бок и обернулся, (скачут, бегут, петляют, затем на двух ногах – большой прыжок в сторону) Под кустом свернулся, Словно беленький клубок, Чтоб найти никто не смог. (свернуться в клубок) Лесовичок предлагает поиграть ребятам в дидактическую игру. -Скажите, кто что ест? (ответы детей) Лесовичок: - Ребята, мы с вами разобрали, кто что ест. Скажите, много зимой пищи для
животных в лесу? (ответы детей) -А кто может помочь животным зимой? (ответы детей) - Правильно. Это взрослые и дети - люди. Но есть еще такой человек , который следит за порядком в лесу и помогает животным пережить тяжелую зиму. Его профессия называется – лесник. Для лосей он заготавливает сено, раскладывает крупную соль в кормушки (лизуны), кабанам и косулям – зерно, зайцам – морковь и капусту. Для птиц развешивает кормушки с кормом. И вы ребята можете помочь птицам. В городе, в парке, на территории детского сада развесить кормушки. И не забывайте насыпать в них зерна и семечки, чтобы птицы смогли пережить суровую зиму.