Квест-игра по пожарной безопасности

«Спаси себя от огня и помоги другим!»

Цель:

систематизация знаний учащихся

об основных причинах возникновения пожаров в повседневной жизни,

закрепление правил пожарной безопасности и правил личной безопасности при возникновении пожара в доме.

Задачи:



закрепить знания детей о положительной и отрицательной роли огня в жизни человека, о пожарной

безопасности;



прививать навыки осторожного обращения с огнем;



воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения;



воспитывать людей, ориентированных на мужество, находчивость, самоотверженность.

Правила:

1.

Учащиеся делятся на команды. Ребята придумывают название команды (слово или фраза, связанные с

пожарной безопасностью).

2.

Каждая команда проходит двенадцать станций. На станциях ребята выполняют различные задания,

относящиеся к пожарной безопасности. За каждое выполненное задание ребята получают букву.

3.

На последнем этапе ребята должны составить слово БЕЗОПАСНОСТЬ (Приложение №1) и первыми

сообщить его ведущему на старте.

4.

В конце игры побеждает команда, которая первой собрала слово и прибыла в актовый зал.

Ведущий:

Однажды великого Эйнштейна спросили: « Опасна ли атомная энергия

для человечества?»

Он ответил «Не больше, чем коробка спичек, дело только в том, в чьих

руках она будет».

Огонь – друг, символ. Овладение этой величайшей стихийной силой

природы дало возможность человеку обеспечить себя теплом и светом. Помог ему расселиться по Земле, преодолеть

неблагоприятные для жизни климатические условия. Без огня жизнь человека на земле невозможна. Огонь плавит

руду, помогая получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных самолетов и

космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

Ведущий:

Люди смотрят на вечный огонь у памятников

героям, беззаветно сражавшимся за Родину. Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой

Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены, отдавая дань традициям античного

мира.

Ведущий:

Огонь – враг. Огонь, оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи

городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные

разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в пепел. Огонь

сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не

уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям. Огонь – враг, если к нему относятся

небрежно. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет хотя бы малейшую

лазейку. (слайд №6)

Ведущий:

- Ребята, все вы, вероятно, не раз видели, как иногда проносятся красные машины,

перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами. Это значит, что где-то возник пожар

и кому-то нужна немедленная помощь. А как часто по телевизору показывают пожары,

происходящие в разных уголках страны! Обычно все это вы слушаете и думаете, что лично

к вам это не относится. И, тем не менее, количество пожаров возрастает.

Сейчас мы проверим и закрепим наши знания о пожарной безопасности. В игре будут

принимать участие 4 команды. Выберите, пожалуйста, капитанов!

Ведущий:

- Каждая команда будет проходить задания. Вы должны быть дружными, быстрыми,

ловкими и сообразительными, чтобы выиграть! Но это не значит, что вы должны

торопиться!

Ребята, вам нужно пройти 12 станций, выполняя на каждой из них свои задания. За

каждое правильно выполненное задание команда получает одну букву слова (всего 12

букв). Когда все буквы будут собраны, команда составляет из них слово, которое

необходимо отгадать. Буквы можно вписывать в маршрутный лист. Побеждает команда,

сделавшая это первым.

Удачи всем!

«Разгадай кроссворд».

Ребятам предлагается разгадать кроссворд. Когда команда отгадывает все слова и

называет ключевое слово

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Неконтролируемый процесс горения. /Пожар/

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе. /Костер/

3. Возникает при горении. /Огонь/

4. Вьется над костром. /Дым/

5. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой? /Снег/

6. Прибор для тушения пожара. /Огнетушитель/

7. Что зажигают при отсутствии света? /Свечка/

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев. /Верховой/

В выделенном столбике получим ПРОМЕТЕЙ.

«Разгадай кроссворд».

Ребятам предлагается разгадать кроссворд. Когда команда отгадывает все слова и

называет ключевое слово

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Неконтролируемый процесс горения.

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе.

3. Возникает при горении.

4. Вьется над костром.

5. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой?

6. Прибор для тушения пожара.

7. Что зажигают при отсутствии света?

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев.

«Народная мудрость».

Ребятам предлагается собрать пословицы.

Искру туши до пожара,…

… беду отводи до удара.

Спички не тронь,…

… в спичках огонь.

Спички не игрушка,…

… огонь не забава

Спичка – невеличка, …

… а огонь великан.

Не шути с огнём …

… можно сгореть.

Дорого при пожаре…

… и ведро воды.

«Народная мудрость». Ребятам предлагается собрать пословицы.

Искру туши до пожара,…

… беду отводи до удара.

Спички не тронь,…

… в спичках огонь.

Спички не игрушка,…

… огонь не забава

Спичка – невеличка, …

… а огонь великан.

Не шути с огнём …

… можно сгореть.

Дорого при пожаре…

… и ведро воды.

«Пантомима».

Капитану команды мимикой и жестами, не произнося ни слова, нужно изобразить слова

ОГНЕТУШИТЕЛЬ, ПРОТИВОГАЗ, АПТЕЧКА, ПОЖАР.

Станция «Загадки».

1.Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь.

(огонь)

2.Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя?

(противогаз)

Не играй, кошка, с огнем –

тогда и туши.

Пожарному делу учиться –

лапу обожжешь.

Утром, вечером и днем

носить в кармане спички.

Пока искра в пепле,

осторожен будь с огнем.

Не имей привычки,

вперед пригодится.

Не играй, кошка, с огнем –

лапу обожжешь

Пожарному делу учиться –

вперед пригодится

Утром, вечером и днем

осторожен будь с огнем

Пока искра в пепле,

тогда и туши

Не имей привычки,

носить в кармане спички.

3.Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

(лестница на пожарной машине)

4.Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.

(пожарная машина)

5.Летала мошка - сосновая ножка,

На стог села - всё сено съела.

(спичка)

На привале нам помог:

Суп сварил, картошку пек.

Для похода он хорош,

Да с собой не унесешь? (костер)

То назад, то вперед ходит-бродит пароход,

Остановишь - горе: продырявит море (утюг)

Тело сальное, душа бумажная (свеча)

4.Я не сам по себе,

А сильнее всего и страшнее всего,

И все любят меня, и все губят меня (огонь)

5.Ночь. Но если захочу,

Щелкну раз - и день включу. (выключатель)

6.Дом - стеклянный пузырек,

А живет в нем огонек.

Днем он спит, а как проснется

Ярким пламенем зальется (лампочка)

7.Спят мирно дочки у папы в домочке

А сон у тихонь - в головках огонь (коробок и спички)

Станция «Интеллектуальная». Команда должна подробно ответить на 10 вопросов.

1.Чем опасны пожары? При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но

главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

2.Чем еще опасен пожар, кроме огня? Страшнее огня бывает дым. В задымленной

комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

3. Почему в старые времена пожар мог уничтожить целый город?Раньше все дома

строились из дерева, строили их близко друг к другу.

4. Чем можно тушить начинающийся пожар? Пожар можно тушить огнетушителем,

водой, песком, одеялом.

5. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками? Игры со спичками и

зажигалками являются причиной пожара.

6. От чего бывают пожары? Пожары возникают, если не соблюдаются правила

пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг,

газовая плита и т.д.; если играть со спичками, шалить с огнем.

7. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?

Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.

8. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?

Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из

дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться

продуктами горения.

9. Почему во время пожара нельзя пользоваться лифтом? Лифт во время пожара –

настоящая дымовая труба, в которой легко задохнуться. Кроме того, при пожаре он может

отключиться.

10. Может ли загореться искусственная елка?

Искусственная елка может загореться. Правда, искусственная елка разгорается не так

быстро, как настоящая, но зато горящая пластмасса выделяет ядовитые вещества.

«Девиз пожарных».

Каждой команде выдается отдельный лист с неполным девизом.

Ребятам предлагается дописать строчки в девизе.

1.

Легче, чем пожар тушить,

…………………………………………………….

2.

Знай! С огнем шутить нельзя!

……………………………………………………

3.

Бороться с огнем не сумеет трус!

…………………………………………………….

4.

Хоть бой с огнём всегда и труден,

…………………………………………………….

«Девиз пожарных». Каждой команде выдается отдельный лист с неполным девизом.

Ребятам предлагается дописать строчки в девизе.

1.

Легче, чем пожар тушить,

…………………………………………………….

2.

Знай! С огнем шутить нельзя!

……………………………………………………

3.

Бороться с огнем не сумеет трус!

…………………………………………………….

4.

Хоть бой с огнём всегда и труден,

…………………………………………………….

1 нам его предупредить

2 будет страшная беда,

3 хочу стать пожарным и этим горжусь!

4 достойной сменой мы вам будем

«Ребусы»

Ребятам предлагается разгадать ребуса.

Составь слова «Огнетушитель». Ребята должны составить как можно больше слов

из слова ОГНЕТУШИТЕЛЬ. Условие: все слова должны быть именами существительными

в именительном падеже и в единственном числе.

Подведение итогов. Награждение.

Закончите фразы



Надо уметь…



Надо знать…



Надо действовать…



Надо хотеть…

Ведущий:

- Закончилась наша игра, и я предлагаю ещё раз вспомнить всё то, о чём мы сегодня

говорили, о чём вспомнили на каждой из станций. (Ответы детей).

Награждение

Ведущий:- Я надеюсь, ребята, что ваш дом и ваше нахождение в нашем учреждении

образования будут для вас безопасными. Особенно, если вы будете помнить, что многие

несчастные случаи можно предотвратить, соблюдая самые элементарные правила

безопасности. Спасибо всем за участие!

Литература

По приведенному отрывку определите произведение и его автора.

1.”И сейчас же все, кого коснулась волшебная палочка феи, заснули… Заснули даже куропатки и фазаны,

которые поджаривались на огне. Заснул вертел, на котором они вертелись. Заснул огонь, который их

поджаривал. _____________________________________________________________________________

2.“Он страшными глазами сверкает, Он страшными зубами стучит,

Он страшный костер зажигает, Он страшное слово кричит:- Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас!

_________________________________________________________________________________________

3. ”Раз как-то вечером сидел солдат в своей каморке; совсем уже стемнело, а у него не было денег даже на

свечку. Тут он и вспомнил про ведьмину вещицу. Достал солдат ее из кармана и стал высекать огонь.

Только он по кремню, дверь распахнулась, и вбежала собака с глазами, точно чайные блюдца”

______________________

4..“В то же мгновение вся комната наполнилась едким черным дымом, и что-то вроде бесшумного взрыва

большой силы подбросило Вольку к потолку, где он и повис, зацепившись штанами за крюк, на который

предполагалось повесить бабушкину люстру”

________________________________________________________________________________________

5. “Словечко за словечком-

И снова разговор, А дома перед печкой

Огонь прожег ковер. Еще одно мгновение -

И легкий огонек Сосновые поленья

Окутал, обволок. Взобрался по обоям,

Вскарабкался на стол И разлетелся роем

Золотокрылых пчел” _

__________________________________________________________________________________________

6.“Сам принес воды, сам набрал веток и сосновых шишек, сам развел у входа в пещеру костер, такой

шумный, что закачались ветки на высокой сосне. Сам сварил какао на воде:- Живо! Садись завтракать. Они

видели дымок костра у корней старой сосны, но им и в голову не пришло, что в этой пещере скрывались

деревянные человечки, да еще зажгли костер”

___________________________________________________________________________________________

7. “Что за дым над головой? Что за гром по мостовой?

Дом пылает за углом, Сто зевак стоит кругом,

Ставит лестницы команда, От огня спасает дом.

Вест чердак уже в огне, Бьются голуби в окне

Он окошко открывает. Из окошка вылетают

Восемнадцать голубей, А за ними – воробей”

_______________________________________________________________________________________

Материал для станций

Станция 1 «Разгадай кроссворд» (для педагога)

Ребятам предлагается разгадать кроссворд. Когда команда отгадывает все слова и

называет ключевое слово, она получает букву «Б».

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Неконтролируемый процесс горения. /Пожар/

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе. /Костер/

3. Возникает при горении. /Огонь/

4. Вьется над костром. /Дым/

5. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой? /Снег/

6. Прибор для тушения пожара. /Огнетушитель/

7. Что зажигают при отсутствии света? /Свечка/

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев. /Верховой/

Станция 1 «Разгадай кроссворд» (для детей)

Вам необходимо разгадать кроссворд. Когда команда отгадывает все слова и

называет ключевое слово

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Неконтролируемый процесс горения.

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе.

3. Возникает при горении.

4. Вьется над костром.

5. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой?

6. Прибор для тушения пожара.

7. Что зажигают при отсутствии света?

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев.

«Народная мудрость» (для детей)

Ребятам предлагается соединить пословицы. Когда команда правильно называет все

пословицы, она получает букву «З».

(для педагога)

Ребятам предлагается соединить пословицы. Когда команда правильно называет все

пословицы, она получает букву «З».

Станция 4 «Пантомима».

Капитану команды мимикой и жестами, не произнося ни слова, нужно изобразить слова

ОГНЕТУШИТЕЛЬ, ПРОТИВОГАЗ, АПТЕЧКА, ПОЖАР. Команда должна отгадать. На этой

станции ребята получают букву «О».

Станция 5 «Загадки» (для педагога)

Ребятам предлагается разгадать загадки. Когда команда отгадывает все слова, она

получает букву «П».

1.Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь.

(огонь)

2.Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя?

(противогаз)

3.Что за лестница такая

Не играй, кошка, с огнем –

тогда и туши.

Пожарному делу учиться –

лапу обожжешь.

Утром, вечером и днем

носить в кармане спички.

Пока искра в пепле,

осторожен будь с огнем.

Не имей привычки,

всегда пригодится.

Не играй, кошка, с огнем –

лапу обожжешь.

Пожарному делу учиться –

всегда пригодится.

Утром, вечером и днем

осторожен будь с огнем.

Пока искра в пепле,

тогда и туши.

Не имей привычки,

носить в кармане спички.

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

(лестница на пожарной машине)

4.Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.

(пожарная машина)

5.Летала мошка - сосновая ножка,

На стог села - всё сено съела.

(спичка)

«Интеллектуальная» (для педагога)

Команда должна подробно ответить на 10 вопросов. Если все ответы верны, ребята

получают букву «А».

1.Чем опасны пожары?

При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре

могут погибнуть люди.

2.Чем еще опасен пожар, кроме огня?

Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход.

Трудно дышать.

3. Почему в старые времена пожар мог уничтожить целый город?

Раньше все дома строились из дерева, строили их близко друг к другу.

4. Чем можно тушить начинающийся пожар?

Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

5. Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?

Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.

6. От чего бывают пожары?

Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются

без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т.д.; если играть со

спичками, шалить с огнем.

7. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?

Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.

8. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?

Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из

дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться

продуктами горения.

9. Почему во время пожара нельзя пользоваться лифтом?

Лифт во время пожара – настоящая дымовая труба, в которой легко задохнуться. Кроме

того, при пожаре он может отключиться.

10. Может ли загореться искусственная елка?

Искусственная елка может загореться. Правда, искусственная елка разгорается не так

быстро, как настоящая, но зато горящая пластмасса выделяет ядовитые вещества.

Станция 7 «Девиз пожарных» (для детей)

Каждой команде выдается отдельный лист с неполным девизом. Ребятам

предлагается дописать строчки в девизе. На данной станции команда получает букву «С».

Легче, чем пожар тушить,

…………………………………………………….

Знай! С огнем шутить нельзя!

……………………………………………………

Бороться с огнем не сумеет трус!

…………………………………………………….

Хоть бой с огнём всегда и труден,

…………………………………………………….

1 нам его предупредить

2 будет страшная беда,

3 хочу стать пожарным и этим горжусь!

4 достойной сменой мы вам будем

Станция 9 «Ребусы» (для педагога)

Ребятам предлагается разгадать 3 ребуса. Когда команда отгадывает все слова, ребята

должны объяснить, какое отношение этот предмет имеет к пожарной безопасности.

Команда зарабатывает букву «О».