Наглядно
–
дидактическое

пособие

из

фетра

«Животные

нашей

планеты»
Данное дидактическое пособие «Животные нашей планеты» для использования в работе с детьми среднего дошкольного возраста. Игра воспитывает в ребенке мышление: способствует развитию памяти, внимания, творческого воображения, наблюдательности. Наборы «Домашние животные», «Дикие животные», «Животные жарких стран» предназначены для непосредственных образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Социально- коммуникативное развитие». Данные наборы обеспечивают развитие игровых навыков и основы режиссерской игры.
Цель пособия:
закрепление представления о животных.
Задачи:

Образовательная:
Закрепить знания детей о животных. Отмечать характерные признаки животных. Закрепить умения сравнивать, находить сходства и различие. Формировать умения различать животных и их детенышей. Формировать навык составления короткого рассказа о животных.
Развивающая:
Развивать у детей память, мышление, воображение. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитательная:
Воспитывать у детей любовь к родному краю. Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызывать желание помогать им. Используя это пособие, можно давать детям задания разной сложности: - учить детей называть животных; - отмечать и называть их отличительные признаки. - активизировать в речи глаголы (прыгает, квакает, лает, рычит, сторожит, поливает, мычит, скачет).
Методические приемы работы с пособием:

Беседы, рассматривание, чтение стихов и рассказов о животных, составление коротких рассказов, отгадывание загадок, дидактические игры «Кто, где живёт», «Назови членов семьи» (корова-бык-телёнок), «Назови ласково» (коза - козленок), «Отгадай животное», «Четвёртый лишний», «Кто, что ест», «Кто, что даёт » и др. Игра с наборами востребована детьми и способствует их развитию, открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей. Развивают интеллектуальные качества ребенка, инициативу и волевое усилие. У детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, касающиеся предметов и явлений. Дети используют данные наборы в соответствии с собственным замыслом, сюжетом игры, что способствует развитию творчества, воображения. Результативность дидактического пособия подтверждает ся следующими знаниями детей к концу года: детей различают по внешнему виду и «голосу» животных, правильно называют их; отвечают на вопросы, у детей развит артикуляционный аппарат, развито произношение звуков в звукоподражательных словах. Дети раскрепощены, свободны, не боятся мыслить, высказывать свои предположения, пытаются найти выход из сложных положений, научились помогать друг другу и сопереживать.