Модель наставничества первичного отделения «Движение первых» в

Кировском областном государственном общеобразовательном бюджетном

учреждении «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов

г.Нолинска»

Советник директора по воспитанию

и

взаимодействию

с

детскими

общественными

объединениями

Иванцова

Галина

Николаевна,

педагог-наставник,

куратор

первичного отделения

Первичное отделение РДДМ «Движение первых» существует в

колледже с 21 апреля 2023 года.

В Движении сформировалось 3 вида наставничества: педагог-педагог,

педагог-обучающийся, обучающийся-обучающийся.

Успешная реализация практики «Модель наставничества Первичного

отделения«Движение первых» в КОГОБУ СШ с УИОП г. Нолинска

обеспечивает решение важных воспитательных задач и дает возможность

школьникам достигнуть высоких образовательных и социальных результатов.

Данная практика была направлена на раскрытие и оценку личного

потенциала обучающихся, их личностного развития, повышение уровня

мотивации и осознанности обучающихся в вопросах саморазвития и

социальной деятельности.

При реализации практики наставничества особое внимание уделяется

подготовке и сопровождению в конкурсах (активностях) РРДМ «Движение

Первых». Данная практика дает им возможность в дальнейшем осваивать

навыки

взаимодействия

в

естественной

среде,

позволяет

успешно

участвовать

в

групповой

познавательной

и

общественно-полезной

деятельности.

Среди количественных результатов под руководством наставников

можно отметить: численный рост успешно реализованных и представленных

результатов проектной деятельности, увеличение количества желающих

участвовать в активностях РДДМ «Движение Первых».

В основе наставнических отношений лежат принципы доверия, диалога

и

конструктивного

партнерства,

и

взаимообогащения,

а

также

непосредственная передача личностного и практического опыта от человека к

человеку. Взаимодействие осуществляется через неформальное общение и

эмоциональную связь участников. Все эти факторы способствуют ускорению

процесса

передачи

социального

опыта,

быстрому

развитию

новых

компетенций, органичному становлению полноценной личности.

Роль

педагога-наставника

в

данной

практике

наставничества

характеризуется рядом функций:



создание первичного отделения РДДМ «Движение Первых» на базе

своего образовательного учреждения;



сопровождение и «навигация» в конкурсы «активности» РДДМ

«Движение Первых»;



интеграция подростков в социум как за счет обучения его самого, так и

за счет других инструментов;



личный пример для наставляемого в поведении и действии в той или

иной ситуации.

Деятельность наставляемых заключается в погружении в проектную,

научную, экологическую, социальную, волонтерскую и иную деятельность

по любым из 12-ти направлений РДДМ «Движение Первых» совместно с

наставником.

Механизм отбора наставляемых представлен проведением общего

собрания школьного самоуправления и личной мотивацией каждого стать

частью РДДМ «Движение Первых», вступить в первичную организацию

РДДМ.

Риски реализации практики: Неготовность некоторых обучающихся

принимать помощь наставника и включения в ряды РДДМ «Движение

Первых». Этот риск показывает, что наставничество – это двусторонний

процесс.

Причиной

является

высокая

степень

социализированности

школьников в социальных сетях и недостаточная социализация в коллективе.

Решение: постепенное включение обучающихся в проекты, применение

интегрированных

форм

работы,

личный

пример

участников

РДДМ

«Движение Первых».

Благодаря данному движению наши обучающиеся активно принимали

участие в различных конкурсах и акциях Движения Первых:

1) Конкурсы:

- Победители Всероссийског конкурса лучших проектов для детей и

молодежи«Конкурс первичных отделений Движения Первых»;

- Победители Регионального конкурса «Наши истории». Кировская

область Всероссийского конкурса «Хранители стории»;

- Призеры проекта «Туристическая карта. Кировская область»;

- Победители Всероссийских волонтерских соревнований в рамках

проекта «Благо Твори»;

- Победители регионального марафона «В числе Первых»;

- Победители в Серии мероприятий по подведению итогов работы

первичных отделений. Кировская область.

2) Всероссийские акции:

- «Первомай с Первыми»; «Мой герой»; «Окна Победы»; «Георгиевская

ленточка»; «Онлайн-марафон стихотворений «Классика Победы»; «Мой

герой»;

«Международный

день

музеев»;

«Международный

день

распространения грамотности»; «Международный день пожилого человека»;

«День учителя»; «День отца»; «Завтрак для мамы»; «Читай с первыми»;

«Марафон

культур»

ко

Дню

народного

единства»;

«День

матери»;

«Благотворительная

акция

«Настоящие

чудеса»;

«Карьера

Первых»:

«Классная встреча», «Лапа помощи», «Весна в движении», «День защиты

детей», «Международный день семьи», «Письмо солдату», «Добровольческий

субботник «Сохраним лицо родного края», посвященный Всемирному дню

Земли» и другие.

Я, как наставник, придерживаюсь следующих правил:

•

Не осуждаю, а предлагаю решение

•

Не критикую, а изучаю ситуацию

•

Не обвиняю, а поддерживаю

•

Не решаю проблему сам, а помогаю решить ее наставляемому

•

Не навязываю свое мнение, а работаю в диалоге

•

Не утверждаю, а советуюсь

•

Не отрываюсь от практики

Помните, что вы должны являться позитивным примером для

подражания, другом, советником наставляемого!